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1、 人教版初一年級語文第五單元同步練習題1.第一段是什么描寫?有什么作用? 2.“這種估量明顯錯誤”中“這種估量”指什么? 3.文中屢次說到隊員們嚴峻缺氧，除說明條件艱難外，還有什么作用? 4.“他們每移動一步，肉體要承受多么巨大的苦痛啊!”請結(jié)合全文答復，隊員們在攀登中會遇上哪些苦痛? 5.文中引用了埃非勒士峰探險記的一段文字，其作用是什么? 6.文中屢次消失“中國登山隊員”一詞，假如去掉“中國”一詞，好不好? 7.第四段第一句在構(gòu)造上有什么作用? 8.第四段主要運用什么表達方式?有什么作用? 七.假設你是登上頂峰三位隊員中的一員，返回時，你讀到劉連滿同志的短信，你會有怎樣的想法?作為一名中學

2、生，你讀著短信，又會產(chǎn)生怎樣的感想? 【實踐拓展】 八.閱讀下文，回答下列問題 1969年7月6日，美國肯尼迪航天中心所在的梅力特島上，馮布勞恩博士親臨掌握中心。上午9時32分，布勞恩博士為他設計的“土星”5號火箭下達了“倒計時”的指令。身高110.6米、全重2930噸的“土星”5號火箭，以雷霆萬鈞之勢，載著“阿波羅”11號飛船，吐著火舌，劃破長空，滿載著人類的盼望，飛離地球，向著人們憧憬已久的“月宮”飛去。 放射后9分11秒，其次級火箭脫離，第三級火箭第一次點火。11分40秒，第三級火箭熄火，飛船脫離地球軌道，進入狹長的地月過渡軌道。放射后3小時6分，指令艙和效勞艙與第三級火箭分別。指令艙駕

3、駛員麥克爾柯林斯把飛船調(diào)轉(zhuǎn)180度，然后把指令艙端的錐狀對接桿，漸漸地精確地插入登月艙的接孔。接著，埃德溫艾德林，這位宇宙工程學博士卸下登月艙和指令艙間的封閉隔板，接通電纜，完成了全部對接工作。放射后4小時10分，第三級火箭與飛船徹底飛離。登月艙向著月球不顧一切地飛了過去。 月球的懷抱有多暖和?飛船載著3名宇航員于1969年7月20日登上月球。地球上億萬人的眼光都通過電視屏幕緊緊盯著這感動人心的一刻。格林尼治時間21日2時56分(美國東部時間20日21時56分)，宇航員阿姆斯特朗領先翻開登月艙艙門，擠出去，當心翼翼地把梯子放下，他帶著電視攝像機漸漸走下梯子，踏上了人們?yōu)橹孟肓藬?shù)千年的荒蕪的月

4、球。接著，艾德林也開頭在月球行走，他們成為世界上最先踏足月球的人。 他倆在月球那坑坑洼洼的外表上輕飄飄地跳動起來，這種景象令全球各地的電視觀眾贊嘆不已、欣喜萬分。他們那種滑稽的樣子，成為世界不朽的形象以及科學無所不能的象征。阿姆斯特朗說：“對我來說這只是邁了一小步，對人類科學技術來說卻是邁出了一大步。” 阿姆斯特朗和艾德林在月球外表逗留了兩個多小時，他們代表人類在月球上留下了一個特制的紀念碑，上寫：“從地球來的人類于公元1969年7月首次登上月球。我們?yōu)槿祟惖暮推絹淼竭@里?！贝送?，他們綻開了太陽能電池陣，安設了月震儀和激光反射器，還采集了20多千克巖石和土壤標本，拍攝了地貌照片，并與美國總統(tǒng)

5、尼克松進展電視談話。同時，宇航員麥克爾柯林斯中校駕駛著指令艙對接后，3位宇航員開頭返航。幾天之后，“阿波羅”11號安全濺落在夏威夷西南的太平洋中。尼克松總統(tǒng)親臨了負責打撈“阿波羅”11號3位宇航員返航的歡送儀式。人類的首次登月宣告勝利。 這一個登月之日被定為美國的法定假日，而我們記得16世紀，哥倫布發(fā)覺美洲新大陸之日并未被慶祝，今日的登月之日卻被認為是一個時代的開頭。 1.給以下加點字注音。 滑稽_ 濺落_ 2.第段采納了很多數(shù)字。這些數(shù)字起的作用是：_ 3.第段畫線句子除了說明“土星”5號火箭載著“阿波羅”11號飛船飛向月球這一問題外，還說明白什么? 4.結(jié)合文章內(nèi)容，說說第段中畫線句子中“漸漸地”一詞在表達意思上起了什么作用? 5.你是怎樣理解第段畫線句子“對我來說這只是邁了一小步，對人類科學技術來說卻是邁出了一大步”的含義? 6.依據(jù)文章的內(nèi)容，請給本文擬寫一個恰當?shù)臉祟}：_。 7.對“阿波羅”飛船飛向月球勝利這件事，你是怎樣熟悉的?請簡要談談你的看法。