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1、 幼兒園小班社會教案你幫我來我?guī)湍?幼兒園小班社會優(yōu)秀教案你幫我來我?guī)湍?一、活動目標(biāo) (一)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)懷身邊的人。 (二)感受互幫互助，體驗(yàn)助人的歡樂。 二、活動預(yù)備蒲公英媽媽和小螞蟻的故事。 三、活動過程 (一)觀賞故事蒲公英媽媽和小螞蟻。 (二)師生共同爭論： 1教師：小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友? 2教師：當(dāng)你遇到困難的時候，是誰幫忙了你?你得到別人幫忙快樂不快樂? 3教師：你幫忙過別人嗎? 你幫忙別人后心里感覺怎么樣? (三)引導(dǎo)幼兒表演相互幫忙的場景。 教師：你能把相互幫忙的場景表演一下嗎? (四)完成幼兒用書中的相關(guān)操作內(nèi)容。 教師：看一看，說一說這些小朋友在做什么，你能

2、學(xué)他們這樣做嗎? 使用彩色貼紙中的小紅花，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)推斷對錯。 (五)教師小結(jié)：只有樂于關(guān)懷、幫忙別人的人，才會得到別人的幫忙，才會有更多的朋友。這樣我們的身邊才能處處布滿愛。 四、活動建議 鼓舞幼兒用繪畫等多種方式表現(xiàn)幼兒之間相互幫忙。 活動資料故事 蒲公英媽媽和小螞蟻在小河的對岸住著一群得意的小螞蟻。一天，小螞蟻們爬到樹葉小船上玩。一陣大風(fēng)吹過來，把樹葉小船吹到了河中。樹葉小船載著小螞蟻們漂來漂去，他們好不簡單才爬上了岸。 野地里長著一棵蒲公英，翠綠的葉子，淡黃的花朵，漂亮極了。夜里，她聽到四周傳來哭聲，認(rèn)真一看，是十幾只又冷又餓的小螞蟻。蒲公英呼喚小螞蟻來到身邊，她用葉子為他們搭起小房

3、子，用奶一般的葉汁喂飽他們，哄他們睡覺。天亮了，小螞蟻們愉快地喊：“感謝您救了我們，蒲公英媽媽?！捌压寢屝τ卣f：“我會想方法送你們回家的?！八麄冊谄压⒌娜~子下快樂地生活著。 一天，小螞蟻們聽到了蒲公英媽媽的叫聲，他們看到有條大青蟲正在咬她的葉子呢。小螞蟻們向大青蟲發(fā)起進(jìn)攻。大青蟲又癢又疼，掉下來死去了。蒲公英媽媽感動極了。 蒲公英媽媽的黃花謝了，長出了雪白的絨球。她告知小螞蟻們：這就是我的娃娃們。你們趕快爬上絨球，一人抱住一把小傘。小螞蟻們趕忙爬了上去。這時一陣大風(fēng)刮來，小傘帶著小螞蟻飛呀飛呀，又飛到了小河對面，飛到了他們自己的家。 小傘在小螞蟻的家園里生根發(fā)芽，這下小螞蟻和蒲公英可以永久在一起了。