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1、2024人教版部編本六年級上冊盼第一課時教學設(shè)計2024人教版部編本六年級上冊盼第一課時教學設(shè)計 本文簡介：2024人教版部編本六年級上冊盼第一課時教學設(shè)計教學目標1.學習掌握“袖、篷、縮”等15個生字，理解新出現(xiàn)的詞語。2.理清文章的敘述順序，了解課文中心思想。教具準備課件教學過程：一、揭示課題，簡介作者1老師出個謎語，看看誰能猜出謎底。（出示課件2：謎語）“一件小花衣，真是好稀奇。太陽出來不能穿2024人教版部編本六年級上冊盼第一課時教學設(shè)計 本文內(nèi)容：2024人教版部編本六年級上冊盼第一課時教學設(shè)計教學目標1.學習掌握“袖、篷、縮”等15個生字，理解新出現(xiàn)的詞語。2.理清文章的敘述順序，

2、了解課文中心思想。教具準備課件教學過程：一、揭示課題，簡介作者1老師出個謎語，看看誰能猜出謎底。（出示課件2：謎語）“一件小花衣，真是好稀奇。太陽出來不能穿，下雨穿上最神氣?！保ㄓ暌拢?（出示課件2）雨衣圖片教師解題：我們課文的題目是什么，大家讀一下。你有沒有“盼”過某些事情？把你盼望的事情和同位說一說。課文中的故事和雨衣有關(guān)，學習了課文，我們就知道是誰在盼，盼什么，愿望實現(xiàn)了嗎？（板書：16.盼）3.簡介作者：這篇課文的作者鐵凝，是一位著名女作家，1957年9月出生于河北省趙縣，河北省作家協(xié)會名譽主席，中國作家協(xié)會主席，1975年開始發(fā)表文學作品，主要著作有玫瑰門、大浴女、沒有鈕扣的紅襯衫、

3、等100余篇、部，作品曾6次獲包括“魯迅文學獎”在內(nèi)的國家級文學獎。由鐵凝編劇的電影哦，香雪獲第41屆柏林國際電影節(jié)大獎，以及中國電影“金雞獎”“百花獎”。部分作品已譯成英、俄、德、法、日、韓、西班牙、丹麥、挪威、越南等多國文字。二、檢查預習，糾正指導1.認讀書寫生字。重點指導：（1）“筒”與“桶”在用法上要區(qū)別；（2）“篷”與“蓬”字形區(qū)別，意義不同；（3）指導書寫“嚷、醬、唇”等生字。2查字典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語。解釋詞語要依據(jù)“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的原則，聯(lián)系上下文準確地理解詞語在具體語言環(huán)境中的意思。喧鬧：喧嘩熱鬧。理直氣壯：理由正當充分，膽子壯，說話十分有氣勢。小心翼翼：

4、原形容嚴肅虔誠的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。三、理清段落，概括大意1.在理解生字、新詞的基礎(chǔ)上，默讀課文。聯(lián)系課文加強對生字、新詞的記憶與理解。2.學生默讀課文，思考：課文為什么以“盼”為題，圍繞題目寫了哪些內(nèi)容。（全篇課文都是講一個小朋友盼望下雨穿新雨衣的事情，所以以“盼”為題目。文中“媽媽送我新雨衣”“下雨沒能穿雨衣”“終于穿上了雨衣”等情節(jié)都是圍繞題目來寫的。） 圍繞“盼”寫了哪些內(nèi)容，學生可能總結(jié)不全，教師指導學生讀有關(guān)句段來幫助學生概括總結(jié)。 3.給課文劃分段落，概括段落大意。（出示課件3） 第一部分（第1、2自然段）：寫媽媽送“我”新雨衣。 第二部分（第3自然段）：

5、寫盼望下雨。第三部分（第417自然段）：寫盡管下雨還是未能如愿。第四部分（第1821自然段）：寫“我”終于穿上雨衣。 分段時鼓勵學生發(fā)表自己的見解。對段落的劃分，學生會產(chǎn)生分歧。對學生有道理的分段方法教師都應(yīng)予以肯定。四、朗讀課文，體會心理1.找出自己喜歡的部分讀一讀，讀完后想一想，這段文字是圍繞什么意思寫的。2.分角色用相應(yīng)的語氣讀一讀蕾蕾和媽媽對話的部分，體會這兩個人物此時的心理活動。3.你自己認為哪一部分寫得最好，讀給同桌聽一聽。2024人教版部編本六年級上冊盼第一課時教學設(shè)計 本文關(guān)鍵詞：上冊，課時，教學設(shè)計，人教版 2024人教版部編本六年級上冊盼第一課時教學設(shè)計 來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。 4