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1、 小班音樂教案我上幼兒園教案反思1、小班音樂教案我上幼兒園教案反思 活動意圖： 孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現(xiàn)，這是正常的。孩子來到生疏的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子緊急的心理。為此開展了此次活動我上幼兒園。幫忙孩子盡快適應新環(huán)境。 活動目標： 1、熟識歌曲旋律，歌詞，學唱歌曲。 2、知道是上幼兒園要快樂，不哭不鬧。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動重點難點： 活動重點： 學唱歌曲 活動難點： 跟伴奏帶流暢地唱完整

2、首歌。 活動預備： 玩具：小貓、小雞、小狗、收音機、磁帶。 活動過程： 1、播放我上幼兒園的磁帶。 2、出示玩具小貓，小貓開快樂心地上幼兒園，它邊走，邊唱，它在唱什么歌?”播放我上幼兒園。 3、出示小雞、小狗，并唱其次遍歌曲，試著讓小朋友跟著唱。 4、在熟識我上幼兒園歌曲旋律后一句一句跟著節(jié)奏教唱。 5、教唱兩遍之后讓小朋友跟著唱一遍，然后再讓小朋友跟著伴奏帶唱一遍。 6、分析歌詞，讓小朋友明白這是一首表達上幼兒園很歡樂，要開快樂心地上幼兒園的意愿。 活動要點： 1、可以邊加點動作邊唱，并且讀音要精確，千萬不能教錯了讀音。 2、集體唱我上幼兒園，要求要有表情、動作，有節(jié)奏地唱。 活動反思： 對

3、于小班的孩子來說，音樂是他們不生疏的，美麗的音樂能有效地調(diào)動幼兒參加學習的熱忱，教師的引導非常重要。 2、小班音樂我上幼兒園教案反思 活動目標： 1.觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的美麗心情，初步理解歌詞內(nèi)容。 2.樂于參與歌曲觀賞活動，知道上幼兒園很歡樂。 3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。 活動過程： 一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。 1.師：今日，教師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀? 2.教師小結：在這圖片上面，畫的可美麗呢!教師用了好聽的話來說一說：晨風輕輕的

4、吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。 二、指導幼兒觀賞歌曲。 1.師：圖片上的小朋友快樂的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲，叫我上幼兒園，我們一起來聽一聽。 2.教師范唱歌曲。 3.師：現(xiàn)在讓我們來跟著教師一起輕聲地唱一唱。 4.師：珍寶們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺快樂嗎? 5.教師小結：那我們要用快樂的聲音跟著教師一起唱，唱的時候我們可以輕輕地拍手。 6.教師指導幼兒進展演唱。 三、指導幼兒觀賞歌表演。 1.師：這首歌曲好聽嗎?教師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。 2.教師示范動作。 3.師：你們看清晰了嗎?剛剛教師做了些什么動作呢? 4.教師小結：雙手上舉，手

5、心相對，左右搖擺。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最終我們拿出小手指笑一笑。 5.師：現(xiàn)在跟著教師一起來學一學吧。 活動反思： 我上幼兒園是一首美麗的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示顏色艷麗的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是特別高的，紛紛舉手回答下列問題。通過熟悉圖片，有意識的引導他們進展記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié)，大局部小朋友學的都比擬仔細，能跟著教師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特殊好，在今后的活動中將多加培育。由于時間關系，最終的表演環(huán)節(jié)不能順當完成，可以作為延長活動。 3、小班音樂活動教案：我上幼兒園教案(附教學反思) 活動意圖： 孩子入園是

6、家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現(xiàn)，這是正常的。孩子來到生疏的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子緊急的心理。為此開展了此次活動我上幼兒園。幫忙孩子盡快適應新環(huán)境。 活動目標： 1、熟識歌曲旋律，歌詞，學唱歌曲。 2、知道是上幼兒園要快樂，不哭不鬧。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動重點難點： 活動重點： 學唱歌曲 活動難點： 跟伴奏帶流暢地唱完整首歌。 活動預備： 玩具：小貓、小雞、小狗、收音機、磁帶。 活動過程： 1、播放我上幼兒園

7、的磁帶。 2、出示玩具小貓，小貓開快樂心地上幼兒園，它邊走，邊唱，它在唱什么歌?”播放我上幼兒園。 3、出示小雞、小狗，并唱其次遍歌曲，試著讓小朋友跟著唱。 4、在熟識我上幼兒園歌曲旋律后一句一句跟著節(jié)奏教唱。 5、教唱兩遍之后讓小朋友跟著唱一遍，然后再讓小朋友跟著伴奏帶唱一遍。 6、分析歌詞，讓小朋友明白這是一首表達上幼兒園很歡樂，要開快樂心地上幼兒園的意愿。 活動要點： 1、可以邊加點動作邊唱，并且讀音要精確，千萬不能教錯了讀音。 2、集體唱我上幼兒園，要求要有表情、動作，有節(jié)奏地唱。 活動反思： 對于小班的孩子來說，音樂是他們不生疏的，美麗的音樂能有效地調(diào)動幼兒參加學習的熱忱，教師的引導

8、非常重要。 4、小班音樂活動我上幼兒園教案反思 活動目標： 1、在感受歌曲的根底上，熟識歌曲的旋律，初步學唱歌曲。 2、訓練幼兒要高快樂興上幼兒園、不哭鬧。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 活動重難點： 重點：學唱歌曲 難點：按節(jié)奏自然地跟唱。 活動預備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。 活動過程： 1、在我上幼兒園音樂伴奏下，拍手進教室。 教師：“小朋友們，讓我們拍著小手高快樂興地上幼兒園去吧!” 2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼兒園。 教師：“今日，小白兔又高

9、快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?” “你們聽到小白兔在唱什么嗎?” 3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲其次遍。 教師：“小鴨、小貓也高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?活動延長： 歌曲我愛我的幼兒園。 活動反思： 我上幼兒園是一首美麗的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示顏色艷麗的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是特別高的，紛紛舉手回答下列問題。通過熟悉圖片，有意識的引導他們進展記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié)，大局部小朋友學的都比擬仔細，能跟著教師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特殊好，在今后的活動中將多加培育。由于時間關系，最終

10、的表演環(huán)節(jié)不能順當完成，可以作為延長活動。 5、小班音樂公開課我上幼兒園教案反思 活動目標： 1.觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的美麗心情，初步理解歌詞內(nèi)容。 2.樂于參與歌曲觀賞活動，知道上幼兒園很歡樂。 3.啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的構造，創(chuàng)編新歌詞并演唱。 4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。 活動過程： 一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。 1.師：今日，教師給你們帶來了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀? 2.教師小結：在這圖片上面，畫的可美麗呢!教師用了好聽的話來說一說：晨風輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。 二、指導幼兒觀賞歌曲。 1.師：圖片上的小朋友快樂的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲

11、，叫我上幼兒園，我們一起來聽一聽。 2.教師范唱歌曲。 3.師：現(xiàn)在讓我們來跟著教師一起輕聲地唱一唱。 4.師：珍寶們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺快樂嗎? 5.教師小結：那我們要用快樂的聲音跟著教師一起唱，唱的時候我們可以輕輕地拍手。 6.教師指導幼兒進展演唱。 三、指導幼兒觀賞歌表演。 1.師：這首歌曲好聽嗎?教師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。 2.教師示范動作。 3.師：你們看清晰了嗎?剛剛教師做了些什么動作呢? 4.教師小結：雙手上舉，手心相對，左右搖擺。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最終我們拿出小手指笑一笑。 5.師：現(xiàn)在跟著教師一起來學一學吧。 活動反思： 我上幼兒園是一首美麗的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示顏色艷麗的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時，小朋友們的興趣是特別高的，紛紛舉手回答下列問題。通過熟悉圖片，有意識的引導他們進展記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié)，大局部小朋友學的都比擬仔細，能跟著教師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特殊好，在今后的活動中將多加培育。由于時間關系，最終的表演環(huán)節(jié)不能順當完成，可以作為延長活動。