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1、幼兒園小班音樂教案我上幼兒園幼兒園小班音樂公開教案我上幼兒園幼兒園小班音樂教案：我上幼兒園活動目標(biāo)：1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：布娃娃一個：音樂操作卡片高高興興上幼兒園帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望用積木搭好一個“幼兒園”活動過程：1、引入活動T：“看！誰來了她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她）T：“今天布娃娃要上幼兒園了！”（教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園）T：“你們看，布娃娃在干什么啊”（教師讓布娃娃做各種歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒

2、園很高興）2、學(xué)新歌T：“聽！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）T：“布娃娃高興的唱起了歌！都唱了什么”（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞）T：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧！”（教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)）T；“我們用好聽的聲音演唱一遍！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）活動過程：1、復(fù)習(xí)歌曲幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作T：“爸媽媽都是怎樣上班的呢”（教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法）T；“我們一起上幼兒園吧！“（教師綜合幼兒的動作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作）T：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去啊”（教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友）T：“那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢”“（教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩，在學(xué)會結(jié)伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一起表演）3