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1、 2022年幼兒園交通安全主題班會教案 活動目標： 1、熟悉紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。 2、通過參加情境嬉戲活動，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我愛護意識。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。 活動預(yù)備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 二、通過提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。 (1)教師：公路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。 小朋友們，兒歌看完啦，教師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有

2、什么用處呢? (2)教師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的? 那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過公路的?發(fā)生了些什么? 三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。 教師：自行車應(yīng)當在什么道上行使?自行車應(yīng)當怎樣過公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢? 小朋友們剛剛觀看的都很認真，說的也很對。那教師還想問一問，在我們的生活當中自行車應(yīng)當在什么道上行駛?自行車應(yīng)當怎樣過公路?自行車又應(yīng)當遵守哪些交通規(guī)章?那行人呢? 四、帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的? 小朋友們，現(xiàn)

3、在我們來看一看，站在公路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的? 好啦，小朋友們說的特殊好，那教師就要嘉獎一下小朋友啦，教師請小朋友和教師一起來做個嬉戲。教師現(xiàn)在說一下嬉戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時要留意紅綠信號燈，并依據(jù)信號動作。) 幼兒園交通安全主題班會教案二 活動目標： 1、初步了解并把握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。 2、訓(xùn)練幼兒要留意安全，樹立自我愛護意識。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、加強幼兒的

4、安全意識。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。 2、教學(xué)圖片。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒爭論乘車時應(yīng)當留意什么。 1.教師要帶小朋友們?nèi)地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應(yīng)留意些什么呢? 教師依據(jù)幼兒的爭論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。 2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢? 3.小結(jié)。 我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。 二、組織幼

5、兒在設(shè)置的汽車情境中嬉戲，穩(wěn)固幼兒的安全乘車常識。 1.教師與幼兒共同爭論嬉戲規(guī)章。 2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進展嬉戲。 幼兒園交通安全主題班會教案三 活動目標： 了解行人在公路上應(yīng)當遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。 活動預(yù)備： 1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。 2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。 3、課件探望兔奶奶。 活動過程： 1、邊觀看課件(一)邊爭論。 (1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中心，兔寶寶就一路追過去，差點被車

6、撞上。 (2) 為什么兔寶寶差點被車撞到? (3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。 2、邊觀看課件(二)邊爭論。 (1) 兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。 (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過公路應(yīng)當走哪里? (3) 教師歸納：過公路要走斑馬線。 (4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走? (5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過公路去奶奶家。 3、小結(jié)：兔寶

7、寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?(幼兒答復(fù)后，教師用自編兒歌進展歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。) 4、在情景模擬嬉戲“去春游”中或到公路上去實地體驗。 (1) 帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)章的熟悉。 場景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當走哪一種路?(人行道。) 師：行人應(yīng)當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。) 場景二：十字路口 師：要過公路了，我們應(yīng)當怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。) 場景三：天橋 師：這是什么?我們應(yīng)當

8、怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。) (2) 順當?shù)竭_目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛剛的狀況進展小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。 一、活動目標： 1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。 2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。 二、活動預(yù)備： 1、細心布置活動場景。 2、收集各種交通標志(照片或圖片)。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 三、活動過程： (一)綻開聯(lián)想，提醒活動主題 1、出示交通事故

9、圖片，請幼兒認真觀看。提問： 孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活動中體會交通規(guī)章的重要性 孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。教師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。 幼兒園交通安全主題班會教案四 一、活動目標： 1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。 2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。 二、活動預(yù)備： 1、細心布置活動場景。 2、收集各種交通

10、標志(照片或圖片)。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 三、活動過程： (一)綻開聯(lián)想，提醒活動主題 1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問： 孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活動中體會交通規(guī)章的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。教師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。 參與嬉戲活動的孩子聽到教師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認真觀看，看看會發(fā)生什么事情? (1)孩

11、子們，剛剛你們看到了什么?你們想說什么? (2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢? (3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上) 幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道) (三)初步了解常見交通標志的作用 (出示交通標志)在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志，這些交通標志都有什么用呢? (四)現(xiàn)場指揮 1、剛剛我們熟悉的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛

12、的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。教師向_叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小朋友認真看，猜一猜是什么意思。 2、教師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧! (五)評價幼兒嬉戲狀況，完畢。 兒童安全小學(xué)問： 1、增加紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。紅燈停， 綠燈行按信號燈的指示通行， 起步時向左右兩邊看是否有來車， 然后從人行橫道橫過公路。 自覺地承受交通信號的指揮。 2、學(xué)齡前兒童過公路要讓大人牽引。 不要讓兒童單獨上街。他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶撸?必需有成年人帶著。 3、不要在車輛接近時突然橫過公路。人的大腦從承受外界信號到是拒絕定停步

13、到最終停下來有一個過程。汽車也是這樣， 當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性， 不能一剎即停。最安全之策， 只能是： 不要在汽車接近時突然橫穿公路。 4、不要扒車。一些小孩出于奇怪， 經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時扒車， 或作嬉戲或以扒車代步。這樣很簡單跌倒或摔傷。 甚至造成生命危急。 幼兒園交通安全主題班會教案五 活動目標 1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。 2.讓幼兒熟悉交通安全標志，培育肯定的自我愛護意識和力量。 3.培育幼兒敏銳的觀看力量。 4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5.加強幼兒的安全意識。 活動預(yù)備 1、事先在戶外布置公路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。 2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標志，小貼紙。 3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到公路上去玩，差點被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到公路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。 活動過程 一、教師帶著幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。 師問：“小朋友們，今日教師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們快樂嗎?我們一起動身吧!” 場景一：教師帶著幼兒走