《人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(共21頁(yè)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(共21頁(yè)).docx（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案課題：1.我的小天地 1、顯性內(nèi)同與目標(biāo)應(yīng)知：簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)，以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。啟發(fā)學(xué)生通過感受、設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生更加熱愛生活。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化習(xí)俗，加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往，用自己的雙手取實(shí)現(xiàn)對(duì)美好生活的憧憬。2、難點(diǎn)：繪畫時(shí)房間力家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大

2、小關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計(jì)的課件，繪畫工具和材料。課時(shí)：2課時(shí)第1課時(shí) 導(dǎo)入：“天地”是人的天堂，在天堂里人人都是快樂的。大人的天堂是溫馨的家庭，兒童的天堂是自己的臥室。有一位小朋友是這樣描述他的小天地的：我也有個(gè)屬于我自己的“天地”，它是那么溫馨，那么美好，令我快樂。推門而入，迎面而來的是我臥室的大將軍，也是我的大功臣，我那只小床。每天，當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，我會(huì)端來一杯牛奶加上點(diǎn)熱巧克力，坐在上面喝上一口，可真是舒服??！這時(shí)我會(huì)隨手拿起一本課外書讀起。夜深了，我感到一絲困倦，頭躺在松軟的枕頭上甜美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，那夢(mèng)是那樣甜床、休息守護(hù)將軍的是侍衛(wèi)，我的老侍衛(wèi)臺(tái)燈。這臺(tái)燈是我上二年級(jí)時(shí)

3、媽媽給我買的，它的樣子又漂亮又滑稽。它全身都是黑顏色的，整天高昂著頭，好像一只驕傲的大公雞，昂著脖子放開喉嚨歌唱。仔細(xì)一看，它的頭部長(zhǎng)有兩個(gè)燈管，身材細(xì)長(zhǎng)，腳上長(zhǎng)有一個(gè)調(diào)檔按鈕和一個(gè)調(diào)色按鈕。亮度效果分十檔，每檔都有不同的效果，而且一檔比一檔亮。如果你打開調(diào)色按鈕，燈管就會(huì)呈現(xiàn)黃色，這種黃色與普通的黃色不同，它是黃里帶著白，白里透著黃，只有黃、白兩種顏色融合在一起才構(gòu)成的優(yōu)美顏色，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來形容。繼續(xù)按調(diào)色按鈕，燈管就會(huì)變成粉色，它也不是單純的粉色，這時(shí)，我的房間就被罩上一層朦朦朧朧的粉色，感覺非常溫暖，我喜歡我的臺(tái)燈。臺(tái)燈帶給房間色彩；我有一個(gè)大百科全書書架，這個(gè)書架里有很多的藏書，有

4、淘氣馬小跳；有笑貓日記；有中國(guó)文學(xué)名著；有外國(guó)文學(xué)名著；還有爸爸平時(shí)做飯用的菜譜，各式各樣，應(yīng)有盡有。它的胃口非常大，可是個(gè)大饞貓，每當(dāng)有書的時(shí)候，總不會(huì)逃過它的大嘴巴。書桌、學(xué)習(xí)我還有一個(gè)萬(wàn)事通電腦。這可是一位無(wú)所不知的圣人，當(dāng)我遇到困難時(shí)，它會(huì)幫助我答疑；當(dāng)我心情郁悶時(shí)，新鮮、刺激的游戲會(huì)給我?guī)砜鞓?，所以它成了我最好的朋友。電腦、娛樂 教授新課：一、當(dāng)你們想到自己的小天地時(shí)，心里一定是溫暖而又幸福的，在你的小天地里，在你的小天地里，你最喜歡的是那塊地方？松軟的大床還是書架的周圍？自己書桌上的電腦區(qū)域還是？假如你有一片屬于你自己的小天地，你想把它裝扮成什么樣？ ：二、欣賞圖片 同學(xué)沒有這樣

5、的小天地，那么你想不想擁有自己的小天地呢？ 經(jīng)有自己的小天地的同學(xué)，想不想重新改變房間的顏色、物品的擺設(shè)，使自己常有新鮮 感、增加生活的樂趣呢？一起來學(xué)習(xí)吧！ 猜猜房間的小主人是誰(shuí)？ 這個(gè)小天地最吸引你的地方是哪里？ 給臥室起個(gè)名字。小朋友的房間太亂，你們來幫幫他。怎樣讓色彩裝扮讓房間給人活潑的感覺，發(fā)揮你的想象力，讓你所設(shè)計(jì)的房間更加吸引人。三、看書本中學(xué)生作品，教材選用的是4幅構(gòu)圖大膽的、新穎的學(xué)生美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生繪畫內(nèi)容不要搞得太復(fù)雜，只要表現(xiàn)房間的一個(gè)局部。四、怎樣布置房間？ 選擇主要的東西，是書桌還是畫架？ 選擇裝飾品。一切準(zhǔn)備好后，開始布置吧。五、小結(jié)：組織學(xué)生展示、交流、講評(píng)。

6、鼓勵(lì)大膽想象的學(xué)生。六、拓展延伸：課件：欣賞居室設(shè)計(jì)欣賞不同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)。提出進(jìn)一步的改進(jìn)意見，不斷拓展思維。進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)造能力。第2課時(shí) 一、你理想中的小天地是怎樣的？ 它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢？ 二、想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難？ 三.學(xué)生作業(yè) ：作業(yè)布置：小天地的設(shè)計(jì)能體現(xiàn)出人的品味，人的文化層次，把你幸福美滿的家中屬于你的小天地用最美的圖畫表現(xiàn)出來，邊畫邊體會(huì)小天地帶給你的快樂。要使自己的小天地實(shí)用、美觀、溫馨，有特點(diǎn)，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。老師準(zhǔn)備在你們當(dāng)中尋找最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，加油！讓老師看到你

7、們?cè)O(shè)計(jì)的天賦！ 要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。教師指導(dǎo) 四.學(xué)生作品展示：學(xué)生交流討論 1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方 五.拓展：運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。第2課機(jī)器人 課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課 一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。2.能用繪畫的方法畫一個(gè)機(jī)器人。3.啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

8、三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪畫工具和多種制作材料。四、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。2、導(dǎo)入新課：3、講授新課：A、出示課件：展示機(jī)器人文字資料。展示機(jī)器人圖片資料。展示表現(xiàn)機(jī)器人的優(yōu)秀作品。B、提出問題： 為什么叫機(jī)器人？ 機(jī)器人能做什么？ (3）機(jī)器人必須是人的樣子嗎？ 機(jī)器人是使用什么材料制作的？ C、展示表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用的圖片。 提出問題：機(jī)器人都有哪些功能和作用？ 師概括，在各行各業(yè)中都用到了機(jī)器人，它的種類非常多。能幫助人們做好多的事情。D、出示課件：講解機(jī)器人制作的基本方法。 手工制作：巧妙使用生活中的廢舊物制作機(jī)器人。繪畫法：用水彩筆或水粉染料

9、完成。E、展示學(xué)生作品：分析生活中有哪些廢舊物品可以再利用？課本上都用了哪些廢舊物品制作的？ 繪畫作品中，畫的是什么內(nèi)容，她是怎么樣表現(xiàn)機(jī)器人的功能的？ 五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：作業(yè)要求：用繪畫或者手工制作的方法，完成一組幫助人們做事的機(jī)器人。 指導(dǎo)要點(diǎn)：制作的時(shí)候注意安全。要巧妙地利用各種材料。要有創(chuàng)新，設(shè)計(jì)要新穎。要體現(xiàn)出機(jī)器人的功能和作用。六、小結(jié)：展示作品，讓學(xué)生介紹自己的機(jī)器人，比比看誰(shuí)的機(jī)器人本領(lǐng)大、誰(shuí)的最神奇、誰(shuí)的最實(shí)用，能為人們做好多的事情。教師概括總結(jié)本課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)做的好的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)。第3課有趣的拼圖 課型：設(shè)計(jì).應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解用各

10、種色彩鮮艷的紙片、形狀多樣的植物籽粒、果殼進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和耐心的拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。2、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)制作紙片、植物籽粒、果殼拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的拼圖。教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒、各種顏色的紙片、果殼等、膠水。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種材料。通過圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并告訴同學(xué)們植物籽粒是大自然饋贈(zèng)給人們的禮物，應(yīng)該節(jié)

11、約食物，不浪費(fèi)。提問：你能說出這些植物籽粒的名稱嗎？說一說這些植物籽粒用什么用途？能不能把它們變成一幅畫？再依次出示紙片、果殼的課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解不同材料都可以制作拼圖。導(dǎo)入本課，出示課題：植物籽粒拼圖二、感知探索師講解知識(shí)點(diǎn)：一個(gè)個(gè)的點(diǎn)連接成線，一條條的線組成面，點(diǎn)、線、面試圖形構(gòu)成的基礎(chǔ)。1、欣賞分析課本第6頁(yè)的三幅作品哪些地方運(yùn)用了點(diǎn)、線、面？它們?cè)谕庑魏蜕噬嫌惺裁刺攸c(diǎn)。2、分組思考與討論：如何巧用才紙片或植物籽粒、果殼的外形、色彩特點(diǎn)來拼圖？生活中的哪些廢棄物還可以拼圖？課本第7頁(yè)下面參考圖例中哪些地方適合用線、哪些地方適合用面來表現(xiàn)？生答：3、你想制作哪種材料的拼圖？4、利用課件

12、，直觀感知制作步驟，分為：用鉛筆畫設(shè)計(jì)稿；在需要粘貼處涂膠水；用選擇好的材料制作拼圖。三、實(shí)踐創(chuàng)作作業(yè)要求：請(qǐng)你分析現(xiàn)有材料的形狀和色彩設(shè)計(jì)圖稿，并且和同學(xué)們共圖完成一幅用彩紙片或果殼、植物籽粒制作的圖樣。1、學(xué)生取出準(zhǔn)備好的材料。2、討論：說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒、彩紙片、果殼來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。指導(dǎo)要點(diǎn)：畫稿設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔，概括，有創(chuàng)意。涂膠水要均勻，稍微多一點(diǎn)，注意不要涂到畫稿的外面。選擇材料要合理，顏色、排列要好看。3、實(shí)踐創(chuàng)作學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)。四、展示評(píng)價(jià)“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，介紹制作的感受。五、小結(jié)：展示學(xué)生作品，互相欣賞拼圖作品，并讓學(xué)

13、生自己談?wù)勗谄磮D中遇到的問題，自己是如何解決的以及用各種方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的體會(huì)。七、拓展延伸：根據(jù)本課的學(xué)習(xí)方法，你還能用什么材料完成漂亮的拼圖，回家試著做一做。課后反思：當(dāng)堂課學(xué)生制作興致很高，但也出現(xiàn)很多問題，例如：學(xué)生抹膠問題，有涂抹過多，一節(jié)課膠干不透，有抹膠不按照畫稿來，涂抹出線，導(dǎo)致畫稿變形，走樣。個(gè)別學(xué)生時(shí)間不夠，不能完成等等。第4課連環(huán)畫 一、教學(xué)目標(biāo)：、通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語(yǔ)言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重難

14、點(diǎn)：重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。難點(diǎn)：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、連環(huán)畫資料、美術(shù)紙、水彩筆等。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，你們還記得這是什么嗎？生：連環(huán)畫-小蝌蚪找媽媽2.想一想：什么是連環(huán)畫？ 連環(huán)畫和我們以前學(xué)過的畫有什么不同？生隨意回答設(shè)計(jì)意圖:鞏固舊知，為創(chuàng)作新作品做鋪墊。新授創(chuàng)作：1.導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師也給大家準(zhǔn)備了一組連環(huán)畫，大家想不想看??？ 設(shè)計(jì)意圖:吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生想畫畫的動(dòng)力。 2.師：同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎？如果你是這只小猴子，你都想去哪里呢？生：我想去菜地，蘋果樹下，桃樹下，西瓜地，花園，追小貓，追蝴蝶。師板

15、書蘋果樹，西瓜地，花園，追蝴蝶。這就是我們這節(jié)課要畫的連環(huán)畫-新版小猴子下山探究式學(xué)習(xí)1.根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫資料，小組合作研究：.連環(huán)畫和以前學(xué)過的畫有什么不同？，連環(huán)畫有哪幾個(gè)部分組成？2、反饋交流：小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。3、師生共同總結(jié)：連環(huán)畫的特點(diǎn)：故事性強(qiáng)，圖文并茂，畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性，色彩豐富等。連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計(jì)，圖畫，文字、對(duì)于封面設(shè)計(jì)，文字你覺得應(yīng)該應(yīng)注意些什么呢？封面設(shè)計(jì)：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。文字：簡(jiǎn)潔第2課時(shí) 一、欣賞課件，引導(dǎo)分析課件演示教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？小組研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個(gè)形象的不同動(dòng)態(tài)。組際間的交流二、動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作連環(huán)畫小組進(jìn)行分工合作，自編或已準(zhǔn)備好的小故事畫成連環(huán)畫三、展示評(píng)價(jià)學(xué)生組際間相互介紹自己組的作品，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)四、課后拓展課后將這些作品在年級(jí)里搞一個(gè)巡回連環(huán)畫小展覽，相互學(xué)習(xí)。課題5：演電視 課型：綜合探索 課時(shí)：2 一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解電視的發(fā)展、簡(jiǎn)單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。2、利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼，會(huì)畫簡(jiǎn)單的連環(huán)畫，會(huì)合作完成作品、表演作品。3、滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，合理利用材料。二、教學(xué)重難