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1、2024年中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)名片中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)名片活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)識(shí)各種不同線條的基礎(chǔ)上，感受線條組合帶來的視覺效果。2、積極嘗試用各種線條裝飾造型，激發(fā)對(duì)線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師范畫十張。2、小螃蟹圖片一張3、記號(hào)筆、水彩筆、印有幼兒姓名的白紙幼兒人手一份4、音樂活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入出示小螃蟹圖片。這是誰？六一節(jié)到了，森林里要召開聯(lián)歡會(huì)，可是要有名片才能參加。小螃蟹也想去，可是老虎大王不讓它參加。原來呀是它的名片不夠漂亮。于是它想給自己設(shè)計(jì)一張新名片。二、激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)各種線條。1、出示一張名片（名片上畫有一條直線）提問：你們看，小螃蟹在一張名片上畫了條什么線？小螃

2、蟹只會(huì)畫直線，小朋友們幫它想想看，還可以畫什么線呢?2、出示小螃蟹圖片，請(qǐng)小朋友把自己想到的線條畫在小螃蟹的旁邊，一起欣賞。三、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。1.欣賞線描畫：小螃蟹的新名片今天，我們的小螃蟹可高興了。它看到小朋友們畫了這么多線條，可喜歡啦。它要把你們畫的線條全部畫在它的名片里，然后和小朋友玩?zhèn)€捉迷藏的游戲。待會(huì)兒請(qǐng)小朋友在它的名片里找一找，你們剛才畫的線條都藏在名片的什么地方了？(請(qǐng)幼兒閉上眼睛，師以游戲性的口吻出示名片)師：這么快，小螃蟹就把名片畫好了，感覺怎么樣？你能把你剛才畫的線條找出來嗎？2、感受線條組合變化的奇妙效果。提問：這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？小結(jié)

3、：原來，一根線條很單調(diào)，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就出現(xiàn)了，許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋，真漂亮。師：有了新名片，小螃蟹終于能去參加聯(lián)歡會(huì)了，它還開了個(gè)森林廣告公司專門為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)名片。我們來看看小螃蟹還設(shè)計(jì)了哪些名片。（出示范畫）哇，小螃蟹真聰明，它先在小朋友名字外面畫上漂亮的圖案，再用美麗的線描打扮它。提問：你最喜歡哪一張名片？它是哪些線條組成的？小結(jié)：原來，兩種線條手拉手也可以組成各種各樣的花紋呀。3.幼兒嘗試運(yùn)用兩種線條組合變化。提問：你最喜歡哪2種線條？請(qǐng)幼兒說一說，畫一畫小結(jié)：原來不同的線條手拉手，位置不同、長短不同，組成的花紋也不一樣呀!四、 幼兒裝

4、飾名片小螃蟹用各種線條畫出美麗的花紋裝飾了它的名片，還開了廣告公司。小朋友，你們想給自己設(shè)計(jì)一張美麗的名片嗎？每個(gè)小朋友一張白紙，我們來比一比哪個(gè)小朋友裝飾的名片最漂亮!1、 教師示范：先用水彩筆把自己的名字涂上漂亮的顏色。再用記號(hào)筆在名字外面畫一個(gè)你喜歡的造型，再裝飾上漂亮的線條。2、 交代要求：造型要畫得大一些，要把名字包在里面?？捎煤芏喔嗤木€條組合，也可以用線條手拉手的辦法裝飾。畫畫時(shí)間保持安靜。3、 幼兒裝飾名片。（播放音樂）五、評(píng)價(jià)作品教師把幼兒畫好的“名片”貼在黑板上。大家說一說自己用了什么線條組合。六、結(jié)束活動(dòng) 小朋友們畫得真漂亮，時(shí)間不早了，我們趕緊帶著名片去參加聯(lián)歡會(huì)吧。3