《2024年小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)《Unit 1 Hello》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024年小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)《Unit 1 Hello》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2024年小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)Unit 1 Hello第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)UniBye. Im .。 教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語Im的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。 教具準(zhǔn)備： 1、教材相關(guān)人物的面具或頭飾 2、為L(zhǎng)eup) （1）先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語言運(yùn)用的環(huán)境。內(nèi)容為“迪士尼英語”中第一課的片段（Magic English Hello）學(xué)生在他們喜愛的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello./Hi ，邊看卡通邊說英語。學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，了解語言所用的環(huán)境，興趣與語境同時(shí)創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)與興趣同時(shí)存在。本部分內(nèi)容根據(jù)各校情況可自行改變，

2、用圖片來代替，或直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 （2）通過看卡通片告訴學(xué)生“卡通”一詞的發(fā)音是由英語單詞Carmail, CarBye。 （4）自由結(jié)合或自己下位子了解、結(jié)識(shí)新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次練習(xí)Hello, Im /Hi, Im Goodbye./Bye-Bye。 4.課堂評(píng)價(jià) (Assessmenactivities) （1）將制作面具的材料發(fā)給學(xué)生。教學(xué)生如何給面具涂色，將面具剪下并粘在小木棍上。 （2）學(xué)生帶上面具，互相打招呼并介紹自己，復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí)。 （3）提示學(xué)生，注意保留面具，以后教學(xué)活動(dòng)中會(huì)用到這些面具。 板書設(shè)計(jì): Unit 1 Hello 將“清晨，兩個(gè)小朋友在

3、校門口相遇”的圖貼在黑板上，圖旁寫上Hello/Hi 將自我介紹的圖片貼在黑板上，并寫 Hello, Im 將放學(xué)時(shí)，師生互道再見的情景圖貼于黑板，并寫 Goodbye. 教案點(diǎn)評(píng): 本課時(shí)是學(xué)生第一次接觸英語，引入相當(dāng)重要。通過卡通片、歌曲和游戲等多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)愿望。本課時(shí)主要語言點(diǎn)是學(xué)習(xí)見面打招呼、自我介紹及道別用語。剛好教師和學(xué)生也是第一次見面，可以利用這一真實(shí)情景運(yùn)用所學(xué)的語言點(diǎn)來操練對(duì)話，設(shè)計(jì)的幾幅情景圖是讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)，鞏固知識(shí)，實(shí)現(xiàn)真正的語言交流，從而使學(xué)生初步體驗(yàn)用英語交流的成就感和快樂。 探究活動(dòng) Whats missing? 活動(dòng)目的：強(qiáng)化本單元單詞的記憶，鞏固所學(xué)單詞。 活動(dòng)過程：教師每次舉起四個(gè)單詞，讓學(xué)生看幾秒鐘，然后將其中之一藏起后問：Whats missing? 學(xué)生憑記憶回答。還可將單詞增加到五個(gè)或六個(gè)，讓學(xué)生觀察后再藏起一個(gè)單詞問：Whats missing?3