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1、2024年小班科學(xué)：動物餐廳（比多少）小班科學(xué)：動物餐廳（比多少） 設(shè)計思路： 三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設(shè)計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情境引入課題，帶寶寶們?nèi)游锊蛷d吃美食，利用一一對應(yīng)的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。 活動目標(biāo)：1. 愿意積極參與比較數(shù)量多少的活動。2. 能用添1或去1的方法讓兩組物體的數(shù)量變成一樣多。3. 知道用重疊、并放、連線等一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多少，并用語言表述操作結(jié)果。

2、活動準(zhǔn)備：1. 魚、老鼠圖片、花生、紙杯、水彩筆。2.資源包材料：操作卡請朋友吃一吃活動過程：一、初步感知一一對應(yīng)比多少。1.男貓寶寶和女貓寶寶結(jié)伴去餐廳， 觀察比較男貓寶寶和女貓寶寶的數(shù)量，判斷多少。2.到餐廳就坐， 觀察比較貓寶寶和椅子的數(shù)量，判斷多少。3.分發(fā)杯子喝水，觀察比較貓寶寶和杯子的數(shù)量，判斷多少。小結(jié)：判斷比較兩組物體的多和少，用添1的方法可以是相差1的兩組物體的數(shù)量一樣多。4.探討用什么樣的方法判斷一整盤魚和所有貓的數(shù)量關(guān)系。 小結(jié)：我們可以每一只小貓從盤子里拿一條魚，這樣一一對應(yīng)比較多少，就能判斷魚和貓的數(shù)量是不是一樣多。 二、 幼兒兩兩合作判斷5只老鼠與4顆花生誰多誰少，還是一樣多？三、完成操作練習(xí)，鞏固用去1、添1使兩組物體相等的方法。1、幼兒完成請朋友吃一吃的練習(xí)，指導(dǎo)語：請你用連線的方法使每只小螞蟻吃一粒豆子，并比較螞蟻和豆子的數(shù)量，誰多誰少還是一樣多？想個辦法讓每只小螞蟻吃上好吃的豆子吧！2、相互檢查、評價操作結(jié)果?；顒臃此迹河變憾啻芜M行匹配活動后，認識并理解了相關(guān)的兩個物體之間的一一對應(yīng)的關(guān)系，活動中能夠確定兩組物體數(shù)量說多誰少，還是一樣多。并掌握了使兩組數(shù)量不相等的物體變得相等的方法，目標(biāo)基本達成，我的小結(jié)不夠全面。3