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1、2024幼兒園中班交通安全課堂教案范本五篇 幼兒園中班交通安全教案范本一 活動目標： 1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增強自我保護意識。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 活動準備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 (1)教師：馬路上有什么有哪些顏色紅綠燈有什么用處。 小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么有

2、那些顏色你們覺得紅綠燈都有什么用處呢 (2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的 那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么小汽車又是怎樣過馬路的發(fā)生了些什么 三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。 教師：自行車應該在什么道上行使自行車應該怎樣過馬路自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢 小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛自行車應該怎樣過馬路自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則那行人呢 四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰他在做什么他是在怎么站的他是怎么指揮交通的 小朋友們，現(xiàn)在我們

3、來看一看，站在馬路中間的他是誰他站在了哪里他是怎么指揮交通的 好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。)幼兒園中班交通安全教案范本二 活動目標： 1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。 2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、加強幼兒的安全意識。 5

4、、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。 2、教學圖片。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。 1.老師要帶小朋友們去地方秋游。乘什么車去呢乘車時應注意些什么呢 老師根據(jù)幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。 2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢 3.小結。 我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。 二、組織幼兒在設置的汽車情境中游

5、戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。 1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。 2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。幼兒園中班交通安全教案范本三 活動目標 1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 2.讓幼兒認識交通安全標志，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5.加強幼兒的安全意識。 活動準備 1、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。 2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標志，小貼紙。 3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠

6、燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。 活動過程 一、教師帶領幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。 師問：“小朋友們，今天老師要帶你們去兒童樂園玩，你們開心嗎我們一起出發(fā)吧!” 場景一：老師帶領幼兒走到人行道和車行道前。 師問：(1)“小朋友們，我們應該走哪一種路呀” (2)“為什么要走這條路呢” 請幼兒自由觀察，討論，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。 師：我們應該注意什么(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。) 場景二：繼續(xù)帶領幼兒走到十字路口。 師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應該怎么走”“這個路像什么呀它有什么名字的”“紅綠燈是

7、干嘛的呀” 通過老師提問，幼兒觀察，學習認識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。 場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。 師問：“小朋友們，這是什么”“那我們應該怎么走呢” 通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。” 順利到達兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛剛認識的交通安全標志，請幼兒進行搶答，看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵。 二、幼兒觀看課件。 1、組織觀看課件(一)。 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶

8、就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。 師問：(1)“小朋友們，這個動畫片中有誰呀” (2)“她們發(fā)生了什么事呢” (3)“兔寶寶為什么不能這樣做” (4)“小朋友，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢” 請幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。 2、組織幼兒觀看課件(二)。 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈

9、亮時再穿過馬路去奶奶家。 (1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀” (2)“媽媽是怎樣做的” (3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢” 請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎”請幼兒根據(jù)經驗自由回答，教師進行小結。 三、模仿游戲，體驗生活。 “小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧記得哦，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進行游戲。游戲之后，教師進行小結：“小朋友們，我們以后過馬

10、路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。” 四、延伸活動： (1)教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲， (2)請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。幼兒園中班交通安全教案范本四 活動目標： 1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。 3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。 活動準備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動過程： 1、手指游戲

11、，穩(wěn)定幼兒情緒。 “小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好” 2、談話，引入主題。 “小朋友們知道怎樣過馬路嗎過馬路時應該注意些什么” (幼兒討論) 3、出示圖片，提高幼兒興趣。 “我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好想不想看小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?“這是什么呀(紅綠燈)小朋友們見過嗎小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過”(幼兒討論) 4、引導幼兒認識紅綠燈 “中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?5、引導幼兒討論 “我們中三班小朋友那么聰

12、明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎” (幼兒討論) 6、講解怎樣安全過馬路 “小朋友說街上車多不多危不危險所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好?！?“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復教幼兒三遍) 7、引導幼兒認識斑馬線 “小朋友們看，這又是什么呀你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣) “小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線” 8、引導幼兒學習兒歌 “今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。” 9、帶幼兒讀

13、兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。) 10、延伸 “小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀” (做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等) 11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。 附:兒歌 交通燈，會說話 黃燈說，請注意 紅燈說，快停下 綠燈說，請走吧 牢記他們說的話 按照紅黃綠行動 做個文明好娃娃。幼兒園中班交通安全教案范本五 一、 教學目標 1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。 2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。 3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。 二

14、、 教學重難點 1、 確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。 2、 能認識有關的交通標志、交通設施。 3、人行道與人行橫道的區(qū)別。 三、 教學準備 1、紅黃綠號牌一套。 2、教學課件。 3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。 4、學習星(紅色)、安全星(黃色)。 四、教學過程 (一)創(chuàng)設情景。 1、看錄像籃球女孩。 2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎 這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢是什么造成她今天的樣子呢 3、小結后開始新課平安回家。出示課題：遵守交通規(guī)則。 (二)看動畫學會走路(出示課件) 剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎(交通標志)。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。 (三)認識交通安全標志 1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎看，她來了。 2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指