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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上人教部編版小學六年級語文下冊第四單元口語交際 即興發(fā)言教學設計即興發(fā)言教學目標1、掌握即興發(fā)言的基本技巧。2、學會運用即興發(fā)言的技巧，提前打草稿，快速組織語言，提高口語表達能力。3、培養(yǎng)良好的語言、語文素養(yǎng)，注意說話的場合和對象，增強對漢語的興趣和認同感。教學重難點學會運用即興發(fā)言的技巧，提前打腹稿，快速組織語言，提高口語表達能力。教學過程一、新課導入當今社會是開放的信息社會，新型人才不僅要有開拓的精神，還要有出眾的口才。出眾的口才在現(xiàn)代社會中可以增加人與人之間的交往，對于一個渴望成功的人來說，已經成為不可忽略的素質。今天我們學習的內容是即興發(fā)言，即興發(fā)言是指在時間緊

2、迫，事先無準備的情況下，就某個問題發(fā)表見解、提出主張，或表達某種情感、某種愿望。它既能培養(yǎng)我們快速構思，具有出眾的口才，又能鍛煉我們具有良好的心理素質。即興發(fā)言運用?在最短的時間里表達自己的思想?在公眾場合展現(xiàn)自己?在課堂上發(fā)表看法?與朋友聊天時表達自我?回答同伴疑問創(chuàng)設情境首先欣賞一段視頻俞敏洪即興講話，在看的過程中，請同學們觀察視頻中人物的語言、聲音、動作有什么特點?？赐旰笳垘讉€同學談談自己的感受，并且結合觀察到的視頻中人物的特點說明為什么會有這種感受。最后請兩位同學以“我有一個小小心愿”為題嘗試現(xiàn)場進行即興講話，其他同學認真聆聽并思考：兩位同學的即興演講各有什么特點、什么問題。三、總結提

3、高1、即興發(fā)言注意點：提前打腹稿，想清楚重點說什么先說什么，后說什么注意說話的場合和對象2、怎樣才能提高即席發(fā)言的水平呢？學生思考后回答，教師總結。1、要注意積累多方面的知識，豐富生活閱歷，增加鍛煉機會。有了豐富的知識儲存，并經常鍛煉說話能力，才能做到厚積薄發(fā)、左右逢源、出口成章。2、要善于捕捉話題。在沒有準備的情況下講話，講什么內容，這是發(fā)言者遇到的第一個問題。即席發(fā)言的話題是根據(jù)當時特定的場合、對象而定的。一般說來，要做到：抓住觸媒、善于輻射、隨機應變?，F(xiàn)場的具體對象、環(huán)境氣氛、布置陳設、言談花絮，都可以成為即席發(fā)言的觸媒。3、即席發(fā)言要注意體現(xiàn)發(fā)言者自己的個性特點，不要人云亦云，講俗話套話，而要有“語不驚人死不休”的匠心，顯示出自己的特色。美國演員珍惠曼因在電影心聲淚影中成功扮演一個聾啞人而獲奧斯卡獎，她在領獎時只說了一句話：“我因為一句話沒說而得獎，我想我應該再一次閉嘴”。這樣的即席發(fā)言不落俗套，意味深長，堪稱妙語四、課堂總結即興演講能使我們的普通話水平得到提高，能使我們與陌生人說話更大方得體，能促進我們的人際交流，還能增強記憶，提高我們的寫作水平。本節(jié)課大家熱情參與，收獲頗豐，相信在下節(jié)課的展示活動中會有更精彩的表現(xiàn)!板書即興發(fā)言先說什么，后說什么注意說話的場合和對象