《小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)“角的度量”課件-(2).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)“角的度量”課件-(2).ppt（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)角的度量，本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)角的度量，同學(xué)們首先要認(rèn)識(shí)量角器，知道如同學(xué)們首先要認(rèn)識(shí)量角器，知道如何使用量角器測(cè)量角的大小，通過何使用量角器測(cè)量角的大小，通過一系列的測(cè)量活動(dòng)知道角的大小與一系列的測(cè)量活動(dòng)知道角的大小與角邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系，能夠解決實(shí)角邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系，能夠解決實(shí)際問題。際問題。下面三個(gè)角中，哪個(gè)角最小？為什么？把半圓分成180等分，每一份所對(duì)的角叫做 。記作“”。一度角11認(rèn)識(shí)量角器量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度線刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的90 90 刻度線刻度線用量角器量角的步驟

2、11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；2.零度刻度線和角的一條邊重合；用量角器量角的步驟11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；2.零度刻度線和角的一條邊重合；3.角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。判斷（請(qǐng)用手勢(shì)“”或“”表示）。這個(gè)角是80 判斷（請(qǐng)用手勢(shì)“”或“”表示）。這個(gè)角是110 判斷（請(qǐng)用手勢(shì)“”或“”表示）。這個(gè)角是40 觀察與思考角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短有關(guān)嗎？角的大小與角的兩邊畫出的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。猜一猜你能猜出這幾個(gè)角的度數(shù)嗎？并說明原因。下面三個(gè)角中，哪個(gè)角最??？為什么？勤能補(bǔ)拙，同學(xué)們請(qǐng)努力學(xué)勤能補(bǔ)拙，同學(xué)們請(qǐng)努力學(xué)習(xí)相信自己，你能行！習(xí)相信自己，你能行！天才天才=99%的汗水的汗水+1%智慧智慧