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1、 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案文具小超市 幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案文具小超市 活動(dòng)目標(biāo)： 1、參加超市購(gòu)置嬉戲，通過(guò)解決購(gòu)置中“一共用去多少錢？”或“還剩下多少錢”的問(wèn)題，把握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。 2、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件文具小超市。 2、布置場(chǎng)景“文具小超市”，在架子上擺放各種文具，貼上1-10元的價(jià)格標(biāo)簽。（標(biāo)簽在課件“打印材料”中） 3、自制錢幣若干：1元、5元、10元。（課件“打印材料”中） 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞圖片。 1、教師播放課件【圖片觀賞】，請(qǐng)幼兒觀賞。 提問(wèn)：畫面中有什么？這些文具都是用來(lái)做什么的？ 2、我們立刻就要成為小學(xué)生了，在上小學(xué)之前，我

2、們要為自己預(yù)備一些文具。今日教師要請(qǐng)你們?nèi)ノ木咝〕匈?gòu)置兩件自己喜愛(ài)的文具！ 二、嬉戲：選擇文具，運(yùn)用加法理解“一共用去多少錢”。 1、教師播放課件【選擇文具】，請(qǐng)幼兒參加課件嬉戲。 2、玩法：隨便選擇兩樣文具（加起來(lái)價(jià)格不超過(guò)10元），點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過(guò)加法計(jì)算出“一共用去多少錢？” 3.教師小結(jié)：要知道“一共用了多少錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數(shù)相加，所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。 1、教師播放課件【選擇文具】，請(qǐng)幼兒參加課件嬉戲。 2、玩法：隨便選擇兩樣文具（加起來(lái)價(jià)格不超過(guò)10元），點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過(guò)加法計(jì)算出“一共用去多少錢？” 3.教師小結(jié)：要知道“一共用了多少

3、錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數(shù)相加，所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。 三、第一次實(shí)物購(gòu)置嬉戲，幫忙幼兒把握10以內(nèi)的加法。 1、介紹課前布置好的“文具小超市”，出示若干商品，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看價(jià)格牌（1-10元）。 （價(jià)格標(biāo)簽在課前粘貼好，在課件“打印材料”中） 2、介紹玩法：請(qǐng)每個(gè)幼兒進(jìn)入超市，自由選購(gòu)兩件文具。 3、幼兒自主購(gòu)置。 4、計(jì)算所需錢幣。 每位小朋友都購(gòu)置了自己喜愛(ài)的兩件文具，你們知道自己“一共用去了多少錢嗎”？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己用了多少錢。收銀處結(jié)賬。可設(shè)立兩個(gè)收銀處，由兩位教師當(dāng)“營(yíng)業(yè)員”，給幼兒找錢。 2、幼兒自主購(gòu)置。 3、計(jì)算剩下的錢 你們都特別順當(dāng)?shù)刭I回來(lái)文具，接下來(lái)，我們一起來(lái)看看“還剩多少錢”。 請(qǐng)幼兒自由敘述購(gòu)置和找錢的過(guò)程，看看手里還省下多少錢。 請(qǐng)每個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣運(yùn)用減法計(jì)算自己“還剩多少錢”。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、將“文具超市”設(shè)置在班級(jí)區(qū)域，請(qǐng)幼兒在自發(fā)嬉戲中連續(xù)嬉戲。 2、供應(yīng)課件【加加減減】，請(qǐng)幼兒用手中的數(shù)字卡進(jìn)展9和10的加減法。 3、請(qǐng)幼兒與父母同去超市購(gòu)置商品，可請(qǐng)家長(zhǎng)規(guī)定購(gòu)置金額，請(qǐng)幼兒自行選擇商品。