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1、幼兒園小班閱讀教案：小熊醒來吧目標：1、感受故事中動物的足色，學說“小熊醒來吧。2、喜歡看書，感受故事中小熊跟媽媽之間的情感，體會母子之間的愛跟默契感。準備：1、大年夜圖書一本2、音樂搖籃曲兔子舞過程：一、情境導入，激發(fā)幼兒的興趣。師：寶寶們，改日的氣候真好呀！我們?nèi)駮裉枺毦氒|體吧。（回想望見了小熊）噓！小熊還在睡勤覺呢。我們來叫醒它吧。（幼兒學說，小熊醒來吧。）小熊睡得可噴鼻香啦，我們不吵它了。噓！我們安靜悄然地坐上去吧。小熊還在睡勤覺，這可不可。我們?nèi)グ阉行寻?。二、一頁一頁地看圖書，學說“小熊醒來吧（1）翻開圖書第一頁師：誰來叫小熊了呢？聽一聽，小鳥是怎樣叫小熊的？（聽錄音“喳喳喳

2、，喳喳喳，小熊醒來吧，小熊醒來吧。）小鳥是怎樣叫小熊的呀？（重點學說，“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒來吧，小熊醒來吧。）師：小熊醒來了嗎？幼：不。（2）翻開圖書第二頁師：呼嚕嚕，呼嚕嚕，小熊正打著呼嚕呢。誰又來叫小熊了？幼：小貓。師：小貓會怎樣樣叫小熊呢？幼：喵喵喵，喵喵喵，小熊醒來吧。聽一聽，小貓是如斯叫的嗎？（配班教師說，“喵喵喵，喵喵喵，小熊醒來吧，小熊醒來吧。）師：我們跟小貓一起來喊吧。（3）翻開圖書第三頁師：小熊翻了個身，呼嚕嚕，呼嚕嚕，睡得可噴鼻香啦！誰來叫小熊了呢？師：大年夜象走起來蓬蓬蓬，聲音可大年夜呢，像地震一樣。我們學著大年夜象的容貌，來叫小熊吧。（蓬蓬蓬，蓬蓬蓬，小熊醒來吧，小

3、熊醒來吧。）師：尚有誰會來叫小熊呢？（拓展幼兒的想象）（4）翻開圖書第四頁師：呼嚕嚕，呼嚕嚕，小熊睡得可噴鼻香啦。看，誰來叫小熊了呢？幼：熊媽媽師：小熊醒來了嗎？幼：醒來了。過度語：誰人動聽的故事就藏在這今大年夜圖書里，我們一起來看看吧。三、邊看圖書邊聽故事教師有情感地講演故事，幼兒傾聽后答復以下征詢題。1、誰來叫小熊了呀？2、誰叫醒了小熊？媽媽說了什么？我們一起來學一學媽媽的話吧。四、師幼共同講演故事我們一起來講一講誰人動聽的故事吧。五、足色游戲：寶貝醒來吧（播放搖籃曲音樂，幼兒入睡。）過度語：寶寶們，天亮了，月亮出來了，小老婆星在天空中一閃一閃眨著小眼睛。寶寶們閉上小眼睛睡覺啦！媽媽悄然地說，“寶貝醒來吧。終了語：我的寶寶們可真勤快，不是大年夜勤蟲。好了，寶寶們，我們一起去鍛煉軀體吧。