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1、 中班社會陽臺上的安全教案反思1、中班社會陽臺上的安全教案反思 活動目標 1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。 2.幫忙幼兒了解在陽臺上的安全學問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。 3.使幼兒初步建立自我愛護意識。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.加強幼兒的安全意識。 活動預備 1.錄像機，錄像帶，電話機。 2.幼兒操作卡片。 活動過程 1. 幼兒依據(jù)已有閱歷談談陽臺的主要功能。 “小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?“ 小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需

2、要它。 2. 觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦? 教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應當怎樣做? 爭論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當心會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上

3、的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫助。 3.幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做? 4.幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由。 活動建議 1.此活動中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或 編排成情境表演。 2.建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意安全，準時阻擋危急行為，增加安全意識。 活動區(qū)活動 認知區(qū)里向兒童供應各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、嬉戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說緣由。 活動反思 主要是讓孩子初步建立自我愛護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶著幼兒觀

4、看圖片，引導孩子發(fā)覺圖片中人物的做法是否正確，并談談自己的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說“在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人“，還有的說：“小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的“等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我愛護的意識。在播放錄像時小朋友都能辨別出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了特別關鍵的作用!對小朋友的一生都有著特別重大的意義! 2、中班安全活動教案：陽臺上的安全教案(附教學反思) 活動目標： 1、提示幼兒在陽臺上留意安全，增加安全意識。 2、讓幼兒了解陽臺的作用。 3、幫忙幼兒了解在陽臺上的安全學問，知道不爬陽臺，不往陽臺外

5、扔東西等。 4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。 5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 活動預備： 1、錄像機，錄像帶，電話機 2、幼兒操作卡片 活動過程： 1、幼兒依據(jù)已有閱歷談談陽臺的主要功能。 “小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?“小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身

6、體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦? 教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應當怎樣做? 爭論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當心會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫助。 3、幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做? 4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由。 活動反

7、思： 本次活動主要是讓孩子初步建立自我愛護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶著幼兒觀看圖片，引導孩子發(fā)覺圖片中人物的做法是否正確，并談談自己的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說“在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人“，還有的說：“小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的“等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我愛護的意識。在播放錄像時小朋友都能辨別出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了特別關鍵的作用!對小朋友的一生都有著特別重大的意義! 3、中班安全陽臺上的安全教案反思 活動目標： 1、提

8、示幼兒在陽臺上留意安全，增加安全意識。 2、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 3、提高幼兒思維的靈敏性。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、學會自我愛護。 活動預備： 1、錄像機，錄像帶，電話機 2、幼兒操作卡片 活動過程： 1、幼兒依據(jù)已有閱歷談談陽臺的主要功能。 “小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?“小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。 片段二：小朋友在

9、陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦? 教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應當怎樣做? 爭論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當心會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫助。 3、幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做? 4、幼兒操作，推斷圖片上的

10、幼兒安全行為對與錯，并說出緣由。 活動反思： 本次活動主要是讓孩子初步建立自我愛護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶著幼兒觀看圖片，引導孩子發(fā)覺圖片中人物的做法是否正確，并談談自己的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說“在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人“，還有的說：“小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的“等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我愛護的意識。在播放錄像時小朋友都能辨別出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了特別關鍵的作用!對小朋友的一生都有著特別重大的意義! 4、中班社會

11、活動陽臺上的安全教案反思 活動目標 1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。 2.幫忙幼兒了解在陽臺上的安全學問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。 3.使幼兒初步建立自我愛護意識。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.加強幼兒的安全意識。 活動預備 1.錄像機，錄像帶，電話機。 2.幼兒操作卡片。 活動過程 1. 幼兒依據(jù)已有閱歷談談陽臺的主要功能。 “小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?“ 小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2. 觀看錄像，爭論在陽臺上哪

12、些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。 片段二：小朋友在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦? 教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應當怎樣做? 爭論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當心會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們

13、幫助。 3.幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做? 4.幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由。 活動建議 1.此活動中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或 編排成情境表演。 2.建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意安全，準時阻擋危急行為，增加安全意識。 活動區(qū)活動 認知區(qū)里向兒童供應各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、嬉戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說緣由。 活動反思 主要是讓孩子初步建立自我愛護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶著幼兒觀看圖片，引導孩子發(fā)覺圖片中人物的做法是否正確，并談談自己的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說“在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人“，還有的說：“小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的“等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我愛護的意識。在播放錄像時小朋友都能辨別出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了特別關鍵的作用!對小朋友的一生都有著特別重大的意義!