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1、 高中生物教師教育教學工作總結(jié)一、教育方面 依據(jù)學生的心理特點、生理特點和根本狀況，結(jié)合本學科的詳細實際，實行形式多樣的教學方法，急躁細致地做學生的思想工作，培育學生喜愛祖國、喜愛校園的熱忱，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣，激發(fā)學生學習生物學的興趣。 二、教學方面 1、充分預備好每一堂課： 備好課是上好課的前提，要想讓學生每堂課都有所收獲，必需仔細備好每一堂課。針對不同班次學生的實際狀況，我在每堂課前做到：仔細鉆研教學大綱對該課的詳細要求，把握教材的重點和難點，認真分析學生可能存在的實際性問題，遵循教學大綱但不拒泥于教學大綱，制作或預備好上課時的板圖、標本、模型、掛圖、課件等教具

2、。在此根底上，寫出具體教案。做到既備教材又備學生。 2、仔細上好每一堂課： 課堂45分鐘是學生把握學問的關(guān)鍵。因此在教學過程中，我依據(jù)學生的實際狀況，結(jié)合課堂的.實際和新教材的特點，實行不同的教學方法進展教學。教學中，既注意根本學問和根本技能的傳授，又留意培育學生分析問題和解決問題的力量。從而讓每個學生都有所提高。 3、消化、穩(wěn)固好每一堂課： 預備好一堂課上前提，上好一堂課上關(guān)鍵，但僅有前提和關(guān)鍵是遠遠不夠的。所以在每堂課完畢前后，依據(jù)課程的根本內(nèi)容加以總結(jié)、分析，布置適當?shù)牡湫退妓黝}或課外作業(yè)（以根底訓練為主），做到當堂消化，當堂穩(wěn)固，從而到達教學目的。 4、注意對學生的輔導。 輔導是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，輔導的好壞直接關(guān)系到學生對學問的把握程度。在教學過程中，做到集體輔導和個別輔導相結(jié)合，特殊注意對個別學生思想、學生方法的教育。并按學校安排的輔導表坐班輔導。 5、加強試驗教學： 生命科學是一門試驗學科。新教材的試驗內(nèi)容較多，在教學中依據(jù)我校的實際進展試驗教學，特殊注意試驗設計和分析的教學，以培育學生分析相關(guān)問題，完成簡潔試驗設計的力量。