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1、 幼兒園大班科學(xué)教案奇妙的水 大班科學(xué)活動教案奇異的水 幼兒園大班科學(xué)教案：奇異的水 學(xué)問背景 本活動運用的學(xué)問是有關(guān)與飽和溶液和轉(zhuǎn)變液體密度等有關(guān)學(xué)問。飽和溶液：在肯定溫度下在肯定溶劑里不能再溶解溶質(zhì)的溶液。增加溶劑密度的方法：添加溶質(zhì)。本活動的科學(xué)原理在于將糖溶解在水里制成飽和溶液，使該溶液的密度增大，沉入水底。 方法背景本次活動采納了觀看、試驗、探究等方法。 試一試：這是本活動開頭的局部。為了讓幼兒對活動產(chǎn)生深厚的興趣，教師采納了先觀看的方法。請幼兒觀看教師手中的兩種液體一杯一般的水，一杯紅色的水，請幼兒想一想：“把紅色的水倒在透亮的水里會有什么現(xiàn)象？”教師在到紅水的時候應(yīng)在杯子后面放一

2、張白紙以便幼兒觀看。在幼兒看到水分成兩層后，請幼兒用自己面前的兩種水試一試看看能不能分成兩層。讓幼兒在深厚的興趣下自己親自試驗，引起幼兒試驗和探究的欲望。 說一說：本環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的語言表達欲望。幼兒可以通過自己的親自的試驗和教師倒的水進展比擬，教師應(yīng)當(dāng)盡可能的讓幼兒把自己想說的事說出來，并提出一些讓幼兒既感興趣又能答復(fù)的問題以加強他們的自信念?！靶∨笥训沟乃徒處煹降乃粯訂?？那你們知道是為什么嗎？”教師可以在幼兒急迫的期盼下說出答案“把很多白糖放到紅色的水里，用勁的攪，始終到化不開為止?！弊層變好靼祝t色的水能沉到水底是由于里面有很多的糖，水就變重了，重的東西自然就沉到了水底。 做一做

3、：本環(huán)節(jié)是實行了幼兒自己動手試驗的方法。在幼兒試驗時知道什么樣的液體可以沉到水底，用什么方法制作這樣的液體。讓幼兒和第一杯水比擬，知道兩杯水的不同。 一、本次活動完成的綱要和國家科學(xué)課程的目標有： 1、通過幼兒的觀看和試驗等方法，培育幼兒的動手操作力量和對事物的探究力量。激發(fā)幼兒的奇怪心和求知欲。 2、鼓舞幼兒運用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。 二、示范性方案 科學(xué)活動奇異的水 （一）活動目標： 1、通過不同的水的變化，培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的的興趣并萌發(fā)初步的探究欲望。 2、在幼兒試驗的過程中培育幼兒的動手操作力量。 3、愿意用自己的語言表達出所看到的現(xiàn)象并情愿和同伴溝通。 （二）活動預(yù)

4、備：兩杯紅色的水，一杯透亮的水，白糖。小勺（此材料幼兒人手一份） （三）活動流程： （四）活動過程： 1、看一看，想一想談話導(dǎo)題：“小朋友看看，教師手里有什么？請小朋友想一想，假如教師把手里的紅色的水倒在透亮的水里，會有什么現(xiàn)象呢？”（教師把事先調(diào)好的紅色的飽和的糖水倒在透亮的水里，請幼兒認真觀看有什么現(xiàn)象？為了讓幼兒觀看便利，在透亮杯子的后面襯上一張白紙。幼兒可以觀察紅色的水沉到了透亮的水底，成了兩層，特別好看。） 2、試一試：導(dǎo)語：“小朋友，那么你們想做這樣好看的水嗎？現(xiàn)在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇異的水來。”（教師給幼兒分別供應(yīng)一杯透亮的水和一杯紅色的水，請幼兒倒

5、一倒，看看能不能倒出兩層的水來。） 3、說一說：導(dǎo)語：小朋友，你們好看的水做出來了嗎？和教師做的水一樣嗎？（教師請幼兒大膽說出自己試驗的方法和結(jié)果）導(dǎo)語：“小朋友知道為什么你們的水不能象教師的一樣好看嗎？請小朋友看一看教師的紅水和小朋友的紅色的水有什么不一樣的?！闭堄變赫J真觀看：小朋友的水很稀。教師的水很濃，象是蜂蜜一樣，粘粘的。告知幼兒：“由于教師在水里加了好多好多的糖，這么多的糖在水里化了，水就變重了。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會在下面，透亮的水就變成了兩層。” 4.做一做：請小朋友用自己桌上的東西（一杯紅色的水和白糖，一杯透亮的水）制作奇異的水。教師指導(dǎo)幼兒將白糖用小勺盛到透亮的杯子里，要強調(diào)白糖肯定要放多，始終到糖在水里不能化了為止。將放有白糖的紅色的水漸漸倒在透亮的水里，請幼兒認真觀看，奇異的水做出來了嗎？ （五）活動評價：科學(xué)活動奇異的水很適合大班的孩子，大班的孩子奇怪心強，也很想自己有時機動手制做出他們自己喜愛的東西。本活動難度不大，但很簡單看出結(jié)果，使孩子們通過勝利的結(jié)果加強他們的自信念。通過本活動使幼兒在觀看、比擬和動手操作力量等方面都得到了肯定的進展，也使他們的語言表達力量得到了很大的提高。