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1、2024年幼兒園小班健康教案：愛護(hù)水源,保護(hù)環(huán)境幼兒園小班健康教案：愛護(hù)水源,保護(hù)環(huán)境活動(dòng)目標(biāo)： 萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感 知道水被污染了，生物就不能生存 練習(xí)鉆過 70 厘米高的障礙物 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感 難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆 活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識(shí) 物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干 ( 與幼兒人數(shù)等同 ) 、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干 ( 數(shù)量為幼兒人數(shù)的 23 倍 ) 、小盆 4 只、錄音機(jī)、磁帶 （活動(dòng)過程） 一、開始部分 老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲 “ 長高了，變矮了 ” (“ 長高了 ” 起立兩臂上舉； “

2、變矮了 ” 馬上蹲下； “ 誰長得最高 ?” 叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次 ) 。 二、基本部分 1 .學(xué)習(xí)新動(dòng)作 幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時(shí)遇到的問題。 啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過 ? 得出動(dòng)作要領(lǐng)： “ 雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆 ” 進(jìn)行兩次； 幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆； 請個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶； 幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后； 2 .游戲 “ 快快逃出污染區(qū) ” 講解游戲玩法：游戲開始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小

3、鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲： “ 不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離 !” 小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。 幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。 三、結(jié)束部分 1 .師： “ 能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢 ? 為什么會(huì)有污染區(qū) ?” 2 .幼兒自由討論。 3 .教師小結(jié)： “ 小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎 ?” 4 .放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。 （延伸活動(dòng)） 1

4、.提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。 2 .帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染 ? （活動(dòng)評(píng)析） 一、設(shè)計(jì)意圖 基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動(dòng)，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng)，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動(dòng)中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。 二、活動(dòng)效果 該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣，尤其是游戲 “ 快快逃出污染區(qū) ” 的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理，符合幼兒實(shí)際生活的需求。6