《幼兒園小班體育教案《小刺猬搬果子》.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班體育教案《小刺猬搬果子》.docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園小班體育教案小刺猬搬果子 小班優(yōu)秀體育教案詳案小刺猬搬果子 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒喜愛(ài)鉆爬活動(dòng)，而鉆爬可以提高幼兒四肢協(xié)作的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的進(jìn)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)力量較差，還沒(méi)有完全把握鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。指南中強(qiáng)調(diào)要進(jìn)展小班幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性，鼓舞幼兒進(jìn)展鉆爬活動(dòng)。結(jié)合小班幼兒以詳細(xì)形象思維為主、喜愛(ài)仿照的特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)“小刺猬要過(guò)冬“的情境，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、小刺猬練本事、小刺猬搬果子等好玩的嬉戲，讓幼兒在自由、寬松、開(kāi)心的環(huán)境中玩耍、嘗試、探究、溝通，從而把握彎腰鉆和手膝著地爬行的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 實(shí)施策略： 1、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興

2、趣。本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出嬉戲性，將“小刺猬要過(guò)冬“這一情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、練本事、搬果子等嬉戲，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)扣緊。在活動(dòng)中，師幼始終保持著“刺猬媽媽“和“刺猬寶寶“的角色身份，置身于情境化的嬉戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)搬到果子的勝利感，同時(shí)獲得新閱歷。 2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究?；顒?dòng)中注意幼兒的主動(dòng)探究，通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度，以調(diào)動(dòng)其參加嬉戲的樂(lè)觀性，給他們制造不斷挑戰(zhàn)自己的時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，不斷給幼兒新的刺激，逐步穩(wěn)固彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)培育了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良

3、好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 3、采納兒歌提示，熟識(shí)動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)中，將鉆爬的根本動(dòng)作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和把握根本動(dòng)作要領(lǐng)。在嬉戲中，幼兒邊說(shuō)兒歌邊作動(dòng)作，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在嬉戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的根本動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性。 2.能根據(jù)刺猬媽媽的指令開(kāi)展嬉戲活動(dòng)。 3.喜愛(ài)鉆山洞、爬山路的嬉戲，體驗(yàn)小刺猬搬果子的歡樂(lè)。 活動(dòng)重點(diǎn)：把握鉆爬的根本動(dòng)作。 活動(dòng)難點(diǎn)：遵守嬉戲規(guī)章，能根據(jù)刺猬媽媽的指令開(kāi)展嬉戲活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：幼兒已有手膝著地鉆爬的閱歷。 2、物質(zhì)預(yù)備：刺猬胸飾；拱形門(mén)；爬行墊子、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)；小刺猬的家、筐子；背景音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程

4、： 一、以“小刺猬做運(yùn)動(dòng)“導(dǎo)入，進(jìn)展熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。 教師導(dǎo)語(yǔ)：刺猬寶寶們，今日天氣真好，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！ 1、教師扮“刺猬媽媽“，幼兒扮“刺猬寶寶“，進(jìn)入嬉戲情境。 2、隨音樂(lè)進(jìn)展熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。 二、通過(guò)“小刺猬學(xué)本事“，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。 教師導(dǎo)語(yǔ)：冬天到了，我們要去摘果子預(yù)備過(guò)冬。去果園的路上要經(jīng)過(guò)山洞和山路。 1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞“的方法。 鼓舞幼兒嘗試鉆山洞，請(qǐng)個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒示范。 教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。 2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路“的方法。 鼓舞幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒示范。

5、 教師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。 三、進(jìn)展嬉戲“小刺猬搬果子“，綜合練習(xí)鉆爬的動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 1、第一次嬉戲-創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山路搬蘋(píng)果的情境，熟識(shí)玩法和規(guī)章，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。 教師講解玩法及規(guī)章：鉆過(guò)山洞-爬過(guò)山路-摘一個(gè)蘋(píng)果（先請(qǐng)1名幼兒示范，其他幼兒進(jìn)一步明確嬉戲的玩法及規(guī)章）。 依據(jù)幼兒嬉戲狀況，教師準(zhǔn)時(shí)訂正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的勝利感。 2、其次次嬉戲-創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路搬梨的情境。進(jìn)一步進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量教師強(qiáng)調(diào)規(guī)章：鉆過(guò)山洞-爬過(guò)山路-摘一個(gè)梨-放回家中。 使幼兒體驗(yàn)到搬果子的勝利感和歡樂(lè)。 四、放松活動(dòng)：師幼隨音樂(lè)制造性地做出手部、腿部的各種動(dòng)作來(lái)放松身體，感受嬉戲樂(lè)趣。 刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順當(dāng)過(guò)冬了。我們一起慶祝一下吧。