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1、 學年第二學期六年級班級工作計劃 *-*學年其次學期六年級班級工作規(guī)劃 在這萬物復蘇，欣欣向榮的美妙季節(jié)，我們重新起航迎來了新學期。經(jīng)過與學生們一個學期的接觸，對班級的同學也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清楚的思路，我盼望在新的學期里能搞好班級工作，把我們班建成一個和諧的家庭!依據(jù)我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作規(guī)劃： 一、做好入學教育，開展新學期主題班會 制度大全網(wǎng)-，為您細心編輯整理本文，轉(zhuǎn)載與引用請注明出處。 教育學生嚴格根據(jù)學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。 重新選任班

2、干部，班干應積極協(xié)作教師做好班級工作，治理好班級紀律。獎罰制度清楚。 二、做好學生的思想工作 我認為要作好學生工作，關(guān)鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學習上，更要注意思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培育，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你放開心扉，暴露學生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級治理獻計獻策，為搞好班級工作供應依據(jù)。 三、教育學生要自尊、自重、自信 人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的敬重?？吹綄W生有了特長，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是

3、挖苦挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成績，應當艷羨，而不應當妒忌，敬重別人實際上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關(guān)系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結(jié)的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。 四、教育學生努力學習不斷提高成績 我們來到學校就是為了學習，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅韌拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一局部同學不留意上進，厭惡學習，要常常教育他們：要想取得好成績必需付出，有堅韌拼搏精神。有些同學的成績總是不夠抱負，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績，還

4、要知道他們成績背后的付出。 五、班級活動安排： 1、連續(xù)開展班級黑板報、墻報等活動，豐富班級的課后學習氣氛。 2、六一之際，爭取辦一場文藝表演，讓學生們感受最終一個兒童節(jié)的溫馨與歡樂。 3、文明小標兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。 以上是我為六年級做的*學年其次學期的班主任規(guī)劃，盼望能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生的安康成長! 篇2:秋學期初二班班級工作規(guī)劃 一、指導思想 堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、積極進取的精神，加強班級的團隊精神建立，增加集體的分散力，強

5、化競爭意識，促進全體學生的全面安康進展。 二、班級狀況分析 (一)構(gòu)成狀況 1、本班現(xiàn)有學生51人，男生30，女生21，男女比例失調(diào)，影響理科的學習。 2、本地生16人，借讀生35人，生源不穩(wěn)定，影響班集體的建立。 (二)心理、思想狀況 1、初二學生正值青春期，共性膨脹，消失獨立傾向;性發(fā)育快速，關(guān)注異性;自控力量差，易沖動。 2、借讀生來自不同地區(qū)，學習根底和行為習慣有很大差異。 3、多數(shù)家長重視對子女的教育，但也有不少家庭教育存在問題，如溺愛、價值觀扭曲、家教缺失等。 4、大局部學生能遵守校紀，女生整體較好，個別男生有不良行為。 (三)學習狀況 1、班級的多數(shù)科目保持年級中等水平，英語、數(shù)

6、學較差，低于平均水平。 2、班級同學的學習自覺性較好，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏肯定的敏捷性，同時課堂氣氛不太活潑。 3、班級尖子生在年級的競爭力不強，無法形成帶動力。 三、工作目標 1、加強養(yǎng)成教育，培育學生良好的行為習慣。 2、重視心理安康和青春期教育，促進學生安康成長。 3、加強學習指導，調(diào)動學習主動性，提高學習成績。 四、工作內(nèi)容及措施： 1、制定適合班級實際的班級治理法典，明確班級的治理制度，確立學生的主體地位，標準班主任的治理行為。 2、準時進展班風校紀的教育，以常規(guī)治理為載體，標準學生的各項治理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。 3、增加團隊意識，提出班級的總

7、體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氣氛，進一步增加班集體的分散力。 4、加強班干部治理，一方面給班干部肯定的自主權(quán)，可以制造性地開展工作;另一方面加強同學的民主監(jiān)視，標準其執(zhí)法行為，使班干部成為班級的領(lǐng)頭羊和風向標，讓全體學生都有更多的時間、時機參加治理。 5、抓好兩類生的工作：鼓舞中間生多討論，鼓勵他們更快的進步，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。連續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。 6、開展寫周記、“牢騷信箱”活動，征求同學們的意見，準時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。 7、加強安全教育，時時到處講安全，以防為主;積極開展體育活動，增加學生體質(zhì)。 8、開展心理安康和青春期教育，增加學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。 9、充分利用黑板報和墻報宣傳陣地，進展班級特色文化建立。 10、有效的將學校教育與家庭教育相結(jié)合。開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。