《2020年蘇教版英語三年級上冊全冊完整課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年蘇教版英語三年級上冊全冊完整課件.ppt（504頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版蘇教版三年級英語上冊三年級英語上冊課件課件全冊教學課件全冊教學課件Unit1 Hello！第第1課時課時Story time，F(xiàn)un timeNewfriends新朋友新朋友MikeLiuTaoSuHaiYangLingMissLi今天，今天，Mike也去學校了，也去學校了，見到了他的老師和同學見到了他的老師和同學們。讓我們看看他們之們。讓我們看看他們之間發(fā)生了什么？間發(fā)生了什么？帶著下面的問題看動畫帶著下面的問題看動畫Who is Mikes teacher？誰是誰是Mike的老師？的老師？What does she say to Mike？她對她對Mike說了什么？說了什么？Watc

2、h a cartoonWho is Mikes teacher？誰是誰是Mike的老師？的老師？What does she say to Mike？她對她對Mike說了什么？說了什么？Miss LiGood morningmorning 上午上午/早上早上Good morning 上午好上午好/早上好早上好Hi，Mike.HiHi!Hello!Hi=Hello你好你好跟人打招呼時，跟人打招呼時，我們可以說我們可以說Work in groupsA:Hello,.B:Hello,.猜一猜，猜一猜，Mike和和YangLing說了什么？說了什么？Hello.Hello，MikeGood aftern

3、oon.Good afternoon.Miss Li.afternoon 下午下午Good afternoon 下午好下午好跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)Mike：Goodmorning，MissLi.MissLi：Goodmorning，Mike.Mike：Hi.LiuTao&SuHai：Hi，Mike.跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)Mike：Hello.YangLing：Hello，Mike.MissLi：Goodafternoon，class.Class：Goodafternoon，MissLi.Goodmorning,MissLi.Hello

4、,Mike.Hi,MissLi.Goodafternoon,class.比比看，誰說得最快早上好，李老師。下午好，同學們。你好，邁克。同學們孫老師看中文說英文，比比誰說得最大聲看中文說英文，比比誰說得最大聲分角色進行課文對話表演morning早晨afternoon下午Good跟人打招呼，我們可以說跟人打招呼，我們可以說:Hi!Hello!這節(jié)課我們主要學習了這節(jié)課我們主要學習了？1、Read Story time after the tape 聽錄音，跟讀聽錄音，跟讀Story time課文錄音。課文錄音。2、Recite Story time背誦背誦Story time部分課文。部分課文。H

5、omeworkUnit1 Hello！第第2課時課時Fun time，Letter time，song time教學目標教學目標1、能聽懂、會說、會讀、初步會寫單詞和句子、能聽懂、會說、會讀、初步會寫單詞和句子Hello，Hi，Goodmorning，Goodafternoon,并且在不同的情景中用不并且在不同的情景中用不同的句子問答。同的句子問答。2、能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母：、能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母：Aa，Bb，Cc，Dd.3、能明白、能明白Im=Iam4、能熟練演唱歌曲：、能熟練演唱歌曲：GoodmorningWarming-up morning 早晨 afternoo

6、n下午 Good跟人打招呼，我們可以說跟人打招呼，我們可以說:Hi!Hello!Listen to a songLets sing together一一起來唱吧起來唱吧Good morning.Good morning.Morning，my dear（親愛的）（親愛的）.Good morning.Good morning.Morning，my dear（親愛的）（親愛的）.Play a gameMorning or afternoon？早上還是下午？早上還是下午？Goodmorning/Goodafternoon,.Play and say想一想，當我想一想，當我們們想想向向別別人介人介紹紹自

7、己自己時時，該該怎么怎么說說呢？呢？Im+人的名字人的名字=I am+人的名字人的名字如：我是邁克如：我是邁克怎么說呢？怎么說呢？ImMike.=IamMike.Im我是我是Good job！Look，whoamI？我是誰？我是誰？用我們學過的打招呼用語用我們學過的打招呼用語來介紹自己！來介紹自己！Learn new letters今天，我們來學習一些新字母今天，我們來學習一些新字母Write and sayMagic eyesCanyoufindtheletters？你能在下面的動畫中找到字母嗎？你能在下面的動畫中找到字母嗎？Well done！Sing the song again！1.C

8、opy the four letters 4 times 抄寫字母抄寫字母4遍遍2.Sing the songs to the classmates課課后把今天學的歌曲唱后把今天學的歌曲唱給給你的同伴聽你的同伴聽HomeworkUnit1 Hello！第第3課時課時Cartoon time教學目標教學目標1、能熟練的辨認、能熟練的辨認MissLi，SuHai，LiuTao，Mike2、能熟練地運用、能熟練地運用Goodmorning./Goodafternoon./Hello./Hi在不在不同的情境中和身邊的的打招呼同的情境中和身邊的的打招呼3、能聽懂、會說、會讀、會默寫以下字母：、能聽懂、會

9、說、會讀、會默寫以下字母：AaBbCcDd4、能熟練轉(zhuǎn)換、能熟練轉(zhuǎn)換Im/Iam5、拓展、拓展cat,mouse這兩個單詞這兩個單詞Sing a songPlay a gameA：Hello/Hi，ImB：Hello/Hi，Im今天，我們來認識兩今天，我們來認識兩個新朋友個新朋友Hello，Im Bobby.Hi，Im Sam.Hi，Im a cat.cat貓貓Bobby，Sam和和Cat在在森林中遇到了，他們森林中遇到了，他們都說了些什么呢？都說了些什么呢？Cartoon time跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)Good morning.Good morning.Bobb

10、y.Good morning，Sam.Good morning.Hi，Im Sam.Watch the cartoon again，and try to act it.再次觀看動畫，然后分再次觀看動畫，然后分角色進行表演角色進行表演Try it！Unit1 Hello！第第4課時課時Checkout time教學目標教學目標1.能熟練運用打招呼的交際用語：能熟練運用打招呼的交際用語：Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.2.能熟練地掌握單詞能熟練地掌握單詞Miss的用法的用法3.能熟練地掌握單詞能熟練地掌握單詞class和詞組和詞

11、組Iam(Im=Iam)4.能熟練掌握字母能熟練掌握字母AaBbCcDd的聽說讀寫能力的聽說讀寫能力Good morningReviewStorytime完成完成練習練習Thisisanewterm._meets_atschool.Mikesays_toMissLi.Mikeandhisclassmatessay_toeachother.MikeMissLi“Goodmorning”“Hi”這是一個新的學期，邁克在學校里遇見了李老師。這是一個新的學期，邁克在學校里遇見了李老師。邁克對李老師說邁克對李老師說“早上好早上好”。邁克和他的同班同學間相互說邁克和他的同班同學間相互說“你好你好”。Mik

12、egoestothe_.Hemeets_.Theysays_toeachother.Inthe_.ThestudentsarehavinganEnglishlesson._andherstudentssay_toeachother.classroomYangLing“Hello”afternoonMissLi“Goodafternoon”邁克走進教室，他遇到了楊玲。邁克走進教室，他遇到了楊玲。他們互相說了他們互相說了“你好你好”。在下午，學生們在上英語課。在下午，學生們在上英語課。李老師和她的學生相互說李老師和她的學生相互說“下午好下午好”。Lets act能夠正確地表演。能夠正確地表演。Ca

13、nactcorrectly.能夠流利地表演。能夠流利地表演。Canactfluently.能夠生動地表演。能夠生動地表演。Canactvividly.Checkout timeListenandrespond Ticking time1.Icansayand2.IcansayandwritethelettershihellogoodmorninggoodafternoonABCDUnit2 Im Liu Tao第第1課時課時Story time學習目標學習目標Sing a song1.The sentences to greet打招呼的句子打招呼的句子Good morning.Good aft

14、ernoon.Hello!Hi!Brain storm 頭腦風暴頭腦風暴2.Names of our friends in the book在書本里學到的一些朋友的名字在書本里學到的一些朋友的名字Miss LiMikeBobbySamBrain storm 頭腦風暴頭腦風暴游戲規(guī)則：看閃現(xiàn)的圖片或者是句子，游戲規(guī)則：看閃現(xiàn)的圖片或者是句子，快速回答?？焖倩卮?。MikeHi!Good morning.Miss LiMiss LiHello!Good afternoon.Im Liu Tao.Magic eyes當我們介紹自己時，我們說：當我們介紹自己時，我們說：I am當我們想問別人是當我們想問

15、別人是時，我們可以說：時，我們可以說：Are you？Are you？你是？你是嗎？嗎？Yes，I am.是的，我是是的，我是/No，Im not.不，我不是不，我不是Watch the cartoon，and then answer the questions.看動畫，看動畫，然后回答問題然后回答問題1、動畫中都有哪些人物？、動畫中都有哪些人物？2、When the story happens？故事發(fā)？故事發(fā)生在什么時候？生在什么時候？Liu Tao Mike Su Hai Yang LingIn the morning.Listentothetape,andtrytomaketherigh

16、torderwithA、B、C、D.(B)(A)(C)(D)Read after the tape,and imitate.用手指指著書，跟讀錄音，聽聽誰是用手指指著書，跟讀錄音，聽聽誰是“模仿小明星模仿小明星”！Act the story in groups of four.ABCD 以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。Read and act.(分角色讀)Read after one.(跟一個學生讀)Read together.(齊讀)Read by turns.（輪流讀）Ticking time1.Icanreadthestorycorrectly.我能正確地朗讀。我能正確地朗讀

17、。2.Icanreaditwithemotionsfluently.我能流利、有感情地朗讀。我能流利、有感情地朗讀。3.Icansaythestorywithpictures.我能借助圖片說一說整個故事我能借助圖片說一說整個故事。1.當你不確定對方的名字時，你可以說：當你不確定對方的名字時，你可以說：Are you?2.當別人問你是某某某時，你可以這樣回答：當別人問你是某某某時，你可以這樣回答：Yes,I am./No,Im not.ImSummaryUnit2 Im Liu Tao第第2課時課時Cartoon time，Letter time教學目標教學目標1.能熟練地會認、會讀、會說能熟練

18、地會認、會讀、會說Are you?并且能并且能熟練地用熟練地用Yes，I am.和和No，Im not.來回答。來回答。2.能初步會讀、會說、會寫能初步會讀、會說、會寫Goodbye.3.能會認讀并會寫字母能會認讀并會寫字母Ee Ff Gg4.能會認讀名字能會認讀名字JohnSing a songReviewAreyou？Yes，Iam.No，Imnot.Are you？Yes，I am.對話練習對話練習Are you？No，Im not.I am跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)。跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)。Yang Ling：Hello，Mike.Mike：Hello，Yang Ling.Su H

19、ai：Hi，MikeMike：Hi，Are you Su Hai？Su Hai：Yes，I am.Liu Tao：Good morning，Mike.Mike：Good morning.Mike：Are you Wang Bing？Liu Tao：No，Im not.Im Liu Tao.Look，Who is coming？Hi，Im Bobby.BobbyHello，Im Sam.SamWatch the cartoon，and then answer the questions.看動畫，看動畫，然后回答問題然后回答問題Is he John？J-o-h-nJohnNo.Is he John

20、？No.HeisSam.分角色表演動畫分角色表演動畫Hi，Bobby！Hi，Bobby！Hi，Bobby！Are you John？No，Im not.Are you John？No，Im Sam.Goodbye，Sam！Goodbye再見再見Lets review some letters.Magiceyes大聲說出你看到的字母大聲說出你看到的字母ABCadbcDToday，we will learn some new letters.今天，我今天，我們們來學來學習習幾個新字母幾個新字母注意字母的注意字母的書書寫筆畫和寫筆畫和發(fā)發(fā)音音你能從下面的你能從下面的動動畫中找到新畫中找到新學的字母學

21、的字母嗎嗎？動畫欣賞動畫欣賞Unit2 Im Liu Tao第第3課時課時Cartoon time，Rhyme time教學目標教學目標1.能能熟熟練練地地用用Are you?和和Yes，I am與與No，Im not.進行對話練習進行對話練習2.能會讀、會說、會寫能會讀、會說、會寫Goodbye3.能初步了解單詞抄寫的格式能初步了解單詞抄寫的格式4.能會讀、會說小詩能會讀、會說小詩Are you Mike?Are you？Yes，I am.GreetingGood morningGood morning上節(jié)課，我們學習了上節(jié)課，我們學習了GoodbyeCan you read it？你會讀嗎

22、？你會讀嗎？Good morning.Good afternoon.GoodbyeRead together：Hi，Bobby?。篐i，Bobby?。篐i，Bobby！Are you John？No，Im not.Are you John？No，Im Sam.Goodbye，Sam！Goodbye.Ticking time1.Icanreadthestorycorrectly.我能正確地朗讀。我能正確地朗讀。2.Icanreaditwithemotionsfluently.我能流利、有感情地朗讀。我能流利、有感情地朗讀。3.Icansaythestorywithpictures.我能借助圖片說

23、一說整個故事我能借助圖片說一說整個故事。今天，我們來認識一位新朋今天，我們來認識一位新朋友，友，MikeSing togetherHi.Hi.Are you Mike？Yes.Yes.Youre right.Hi.Hi.Are you Moe？No.No.Im Joe.AreyouMike？Unit2 Im Liu Tao第第4課時課時Checkout time教學目標教學目標1能能夠夠熟熟練練應(yīng)應(yīng)用用日日常常交交際際用用語語：Are you?Yes,I am./No,Im not.并自編對話；并自編對話；2.能能夠夠在在會會讀讀寫寫A a Bb Cc Dd Ee Ff Gg的的同同時時初步體

24、會它們在單詞的發(fā)音規(guī)律；初步體會它們在單詞的發(fā)音規(guī)律；3.能能夠夠讓讓學學生生敢敢于于挑挑戰(zhàn)戰(zhàn)自自己己，大大膽膽去去說說，鍛鍛煉煉自己主動去交流的能力。自己主動去交流的能力。Are you？Yes，I am.GreetingGood morningGood morningWarming-upSaytherhymetogetherReview說出下列單詞的英語意思說出下列單詞的英語意思你好你好早上好早上好下午好下午好同學們同學們我我Review當我們向別人打招呼時，我們說：當我們向別人打招呼時，我們說：當我們不確定別人叫什么時，我當我們不確定別人叫什么時，我們可以說：們可以說：HiHelloGo

25、odmorningGoodafternoonAreyou？是的，我是。是的，我是。Yes.Iam.不，我不是。不，我不是。No，Imnot.ImGuess and sayHello！No，Im notYes，I am.Checkout timeLookandsayYes，I am.Hi，I am Mike.No，Im not.Are you Wang Bing？TickingtimeIcansay“Im”Icanaskandanswer“Yes/No”questions.Icansayandwritetheletters“E”，“F”，and“G”Unit3Myfriends第第1 1課時課時

26、Story timeStory time教學目標教學目標PracticePracticePresentationPresentationWarm-upWarm-upPlayagamePlayagameLetstalkLetstalkAreyou？Yes，Iam.No，Imnot.My friendsMy friendsMy friendsMy friendsAreyouAreyou？My friendsMy friendsMy friendsMy friendsWhoWhos hes he？他是誰？他是誰？He is Yao Ming.He is Yao Ming.他是姚他是姚明明My fri

27、endsMy friendsMy friendsMy friendsWhoWhos shes she？她是誰她是誰？She is She is Li Yuchun.Li Yuchun.My friendsMy friendsMy friendsMy friendsWhoWhos shes she？她是誰她是誰？She is She is Liu Yifei.Liu Yifei.My friendsMy friendsMy friendsMy friendsWhoWhos shes she？她是誰她是誰？She is She is Cai Yilin.Cai Yilin.SheisMeiYang

28、yang.她是我的朋友她是我的朋友Sheismyfriend.SheShes s Yang Ling.Yang Ling.Tip1:she-a girlTip1:she-a girl她她女孩女孩她是楊玲她是楊玲HeHes s Liu Liu Tao.Tao.Tip2:he-a boyTip2:he-a boy他他男孩男孩他是劉濤他是劉濤My friendsMy friendsMy friendsMy friendsShe/HeisShe/Hesmyfriend.My friendsMy friendsMy friendsMy friends看動畫，回答問題看動畫，回答問題Mike和和Yang

29、Ling是怎樣向父母介紹自己的朋友的？是怎樣向父母介紹自己的朋友的？ShesYangLing.Shesmyfriend.HesMike.Hesmyfriend.跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)Goodbye，class.Goodbye，MissLi.跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)Goodbye，YangLing.Goodbye，Mike.跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。Readandact.(分角色讀)Readafterone.(跟一個學

30、生讀)Readtogether.(齊讀)Readbyturns.（輪流讀）My friendsMy friendsMy friendsMy friendsWhathaveyoulearnttoday？你今天學了什么？你今天學了什么？Myfriendsmy我的我的friend朋友朋友she她她he他他Goodbye,Goodbye,(表示與他人告別表示與他人告別)HeHes/Shes/Shes s-He-He/She/Shes s my my friend.friend.（向向他他人人介介紹紹我我的的朋友）朋友）表演對話表演對話MyfriendsMyfriendsMyfriendsUnit3My

31、friends第第2 2課時課時Fun timeFun time，Song timeSong time教學目標教學目標1、復(fù)習、鞏固、進一步熟練掌握本課詞匯、復(fù)習、鞏固、進一步熟練掌握本課詞匯goodbye,myfriend,hes,shes以及日常交際用語以及日常交際用語Goodbye,Hes/ShesHes/Shesmyfriend.2、運用多種工具完成、運用多種工具完成“Myfriends”的海報任務(wù)，能自然、的海報任務(wù)，能自然、熟練地運用本課所學的語句介紹自己的朋友。熟練地運用本課所學的語句介紹自己的朋友。3、能正確地演唱歌曲、能正確地演唱歌曲“Goodbye”。My friendsM

32、y friendsMy friendsMy friendsMy friendsMy friendsMy friendsMy friendsReview表演課文：表演課文：選擇自己喜歡的角色，選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾。戴上頭飾。表演時，聲音響亮，語表演時，聲音響亮，語調(diào)正確，適當加上動作。調(diào)正確，適當加上動作。My friendsMy friendsMy friendsMy friendsLook，whoarethey？看，他們是誰？看，他們是誰？提示：用Thisis句型來介紹My friendsMy friendsMy friendsMy friendsAchantabouthesshes

33、唱一唱唱一唱He and she,他和她。他和她。She and he,她和他。她和他。替代女士要用替代女士要用she。替代男士要用替代男士要用he。he is縮略成縮略成hes。she is縮略成縮略成shes。MyfriendsMyfriendsLearnasongGoodbyeMy friendsMy friendsMy friendsMy friendsCanyousingit？你會唱了嗎？你會唱了嗎？Tryit！試一試吧！試一試吧Goodbye，MissLi.Good-bye，myfriends.Goodbye，MissLi.Seeyounexttime.Goodbye，MissLi.Good-bye，myfriends.Goodbye，MissLi.Seeyounexttime.MyfriendsMyfriendsMakeandsay第一步：準備一張白紙。第一步：準備一張白紙。