其他簡(jiǎn)單機(jī)械的教學(xué)反思范文(共2頁(yè)).docx
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精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上其他簡(jiǎn)單機(jī)械的教學(xué)反思范文范文僅供參考,自行編輯使用其他簡(jiǎn)單機(jī)械的教學(xué)反思對(duì)于九年級(jí)物理第十三章第五節(jié)其他簡(jiǎn)單機(jī)械這節(jié)課,我在運(yùn)用四步探究教學(xué)法進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)多邊互動(dòng)自主探究時(shí),讓小組間進(jìn)行合作,期間我發(fā)現(xiàn)學(xué)生爭(zhēng)辯的少,盲從的多,投入的少,符合的多。事實(shí)上,我也知道形式上的合作是無(wú)效的,那么怎樣才能做到讓學(xué)生的合作不是形式上的合作而是實(shí)質(zhì)性的合作呢?課后我想了很長(zhǎng)時(shí)間,總結(jié)了一下兩點(diǎn)不足之處。首先,在時(shí)間分配上,作為引導(dǎo)者的我沒(méi)有把握和調(diào)控好。一節(jié)課只有45分鐘,在新理念下完成教學(xué)任務(wù),是需要不斷合作、探究交流的,而這個(gè)過(guò)程又是一個(gè)循序漸進(jìn)、由淺及深的過(guò)程,時(shí)間如何分配的確是個(gè)難題。其次,是方法問(wèn)題,要學(xué)到一點(diǎn)東西,除了自己要努力外,方法也要對(duì),只努力而方法不對(duì)也學(xué)不到什么。而我只放手讓學(xué)生自己去探究而沒(méi)有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和問(wèn)題情境,適時(shí)引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),對(duì)每小組的每個(gè)學(xué)生沒(méi)有明確分工,也沒(méi)有為學(xué)生獨(dú)立探究和相互合作提供有價(jià)值、有目標(biāo)的問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)生盲目探究,達(dá)不到探究的目的和效果。其他簡(jiǎn)單機(jī)械的教學(xué)反思范文第 2 頁(yè)
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