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1、 幼兒園小班安全優(yōu)質(zhì)課不聽話的小雞教案 【活動目標(biāo)】 1、通過活動讓幼兒懂得出門時手拉手跟在大人身邊,不單獨亂跑。 2、懂得不跟生疏人走,幫忙幼兒樹立安全意識。 課程預(yù)備 1.音樂、課件、故事錄音。 2.幼兒已有安全學(xué)問閱歷預(yù)備。 課程過程 一、導(dǎo)入局部: 音樂嬉戲拉個圓圈走走。 二、根本過程。 等幼兒坐好了,師:剛剛我的珍寶跟我走圈圈的時候,大家都沒有亂跑,教師心里真快樂!我告知你們啊,有一只雞媽媽她也帶著珍寶出來玩,可她一點也不快樂,想不想知道為什么?我們一起來看看吧! 三、完整地邊觀賞課件邊聽故事錄音 四、觀賞完故事后教師提問 1.師:雞媽媽帶著小雞出去干什么啊?(吃蟲子) 2.師:那雞

2、媽媽跟小雞是怎么說的?(跟在媽媽身邊,不要亂跑) 3.師:那有只蝴蝶飛來的時候,小雞是怎么做的? 4.師:小雞追蝴蝶追到哪去啦?(樹林里) 5.小雞在樹林里發(fā)生什么事情呢? 6.師:狐貍把小雞帶到哪里去了?狐貍想干什么?(幼兒答復(fù))嗯,狐貍是一只壞狐貍,他把小雞帶到家里面想把它吃掉,小雞嚇得大聲叫:“救命啊,救命啊”, 7.師:小雞被狐貍吃掉了嗎?是誰救了小雞?(獅子爺爺) 8.師:獅子爺爺把小雞送回了媽媽身邊,小雞跟媽媽說了什么?(以后我肯定聽你的話跟在你身邊,再也不一個人亂跑了。) 五、對幼兒進(jìn)展安全訓(xùn)練,總結(jié),延長。 師:你們平常跟爸爸媽媽出去沒有?你們是怎么做的?是不是一個人亂跑啊?

3、師:假如不當(dāng)心跟爸爸媽媽走散了,有不熟悉的人也就是生疏人來跟你說話,說他可以帶你去找爸爸媽媽,你會不會像不聽話的小雞一樣跟生疏人走? 師：假如遇到了生疏人，教師總結(jié)了幾個留意點呢，寶寶們可肯定要記住哦！ 播放視頻不跟生疏人走 師幼總結(jié)：假如遇到了生疏人，我們不能輕易信任生疏人的話，不要承受生疏人的物品，更不能跟生疏人走，遇到危急要學(xué)會大聲呼救。 課程反思 通過本次活動的開展，讓我園幼兒不僅在嬉戲的情境下學(xué)到安全學(xué)問，也豐富了孩子們的安全閱歷。本次活動結(jié)合我園討論課題幼兒園幼兒安全訓(xùn)練的實踐討論，采納嬉戲的方式導(dǎo)入、利用課件敘述故事的方法，敘述小雞不聽媽媽的話,單獨去抓蝴蝶遇到了狐貍,差點被吃掉,最終獅子把狐貍趕跑,救出小雞的故事。活動通過一張張圖片以及故事錄音引起幼兒的興趣,教師作為引導(dǎo)者,通過看圖聽故事錄音到提問，引導(dǎo)幼兒一步一步的進(jìn)展敘述,理解故事內(nèi)容，懂得不離開大人不跟生疏人走、遇到危急知道大聲呼救的道理，從小樹立安全意識。 表3：2022年“幼芽杯”江蘇省幼兒訓(xùn)練課例（微視頻） 參評名目 參評組織單位：泰興市新街鎮(zhèn)中心幼兒園 序號案例名稱姓名聯(lián)系方式所在單位 1不聽話的小雞戴曉艷13815993382泰興市新街鎮(zhèn)中心幼兒園