患者入院流程及健康宣教.ppt
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1、.患者入院流程及入院時(shí)患者入院流程及入院時(shí)健康宣教健康宣教肝膽胰外科.提問時(shí)間1 1、為什么要為患者進(jìn)行入院護(hù)理?、為什么要為患者進(jìn)行入院護(hù)理?2 2、何為入院?、何為入院?3 3、患者入院后需要進(jìn)行哪些內(nèi)容的宣教?、患者入院后需要進(jìn)行哪些內(nèi)容的宣教?.Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design 是指門診或急診患者根據(jù)醫(yī)生簽發(fā)的住是指門診或急診患者根據(jù)醫(yī)生簽發(fā)的住院證,自辦理入院手續(xù)至進(jìn)入病區(qū)的過程院證,自辦理入院手續(xù)至進(jìn)入病區(qū)的過程(一)辦理入院手續(xù)(一)辦理入院手續(xù)(二)實(shí)施衛(wèi)生處置(二)實(shí)施衛(wèi)生處置(三)護(hù)送患者進(jìn)入
2、病室(三)護(hù)送患者進(jìn)入病室患者入院?.Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design意義意義意義意義患者熟悉病室的環(huán)境及規(guī)章制度,盡快進(jìn)入患者患者熟悉病室的環(huán)境及規(guī)章制度,盡快進(jìn)入患者患者熟悉病室的環(huán)境及規(guī)章制度,盡快進(jìn)入患者患者熟悉病室的環(huán)境及規(guī)章制度,盡快進(jìn)入患者角色角色角色角色幫助患者解除緊張、焦慮、恐懼等不良情緒幫助患者解除緊張、焦慮、恐懼等不良情緒幫助患者解除緊張、焦慮、恐懼等不良情緒幫助患者解除緊張、焦慮、恐懼等不良情緒鼓勵(lì)患者保持良好的情緒,積極配合治療鼓勵(lì)患者保持良好的情緒,積極配合治療鼓勵(lì)患者保持良好的情緒,
3、積極配合治療鼓勵(lì)患者保持良好的情緒,積極配合治療建立良好的第一印象,提供患者及家屬的滿意度建立良好的第一印象,提供患者及家屬的滿意度建立良好的第一印象,提供患者及家屬的滿意度建立良好的第一印象,提供患者及家屬的滿意度.Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design接診前準(zhǔn)備接診前準(zhǔn)備患者入院流程患者入院流程入院宣教入院宣教.Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design接診前準(zhǔn)備接診前準(zhǔn)備根據(jù)通知,通知值班或管床醫(yī)師,確認(rèn)床位根據(jù)通知,通知值班或管床醫(yī)師,確認(rèn)
4、床位1通知責(zé)任護(hù)士準(zhǔn)備床位通知責(zé)任護(hù)士準(zhǔn)備床位2責(zé)任護(hù)士根據(jù)病人病情做好準(zhǔn)備工作責(zé)任護(hù)士根據(jù)病人病情做好準(zhǔn)備工作3一般病人:暫空床一般病人:暫空床危重病人危重病人:暫空床;心電監(jiān)護(hù);吸引裝置及用物、暫空床;心電監(jiān)護(hù);吸引裝置及用物、吸氧裝置及用物、一次性尿墊等吸氧裝置及用物、一次性尿墊等 .Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design 急診患者的急診患者的接診接診前準(zhǔn)備前準(zhǔn)備 1.1.通知醫(yī)生通知醫(yī)生 2.2.備好急救器材及藥品備好急救器材及藥品 3.3.安置患者安置患者 4.4.配合搶救配合搶救 5.5.詢問病史詢問病史.
5、Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design接診前準(zhǔn)備接診前準(zhǔn)備患者入院流程患者入院流程入院宣教入院宣教.Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design一般患者入院流程接到患者入院通知,備好床單位及用物接到患者入院通知,備好床單位及用物迎接新病人、進(jìn)行病區(qū)環(huán)境介紹安置患者入病房、進(jìn)行健康宣教及入院評估安置患者入病房、進(jìn)行健康宣教及入院評估.Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design通知醫(yī)
6、生,通知醫(yī)生,協(xié)助檢查治療。協(xié)助檢查治療。測量病人的生命體征、體重,并記錄測量病人的生命體征、體重,并記錄.Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design填寫有關(guān)表格 A 填寫入院登記本、診斷小卡、床尾卡 B 填寫體溫單楣欄、入院時(shí)間 C 排好住院病案順序.Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design通知準(zhǔn)備膳食、執(zhí)行各項(xiàng)治通知準(zhǔn)備膳食、執(zhí)行各項(xiàng)治療護(hù)理療護(hù)理護(hù)理護(hù)理 分四個(gè)級別分四個(gè)級別根據(jù)入院評估根據(jù)入院評估擬訂護(hù)理計(jì)劃。擬訂護(hù)理計(jì)劃。.Tankerta
7、nker DesignTankertanker DesignTankertanker Design準(zhǔn)備床單位 迎接新患者 執(zhí)行入院護(hù)理常規(guī) 通知主管醫(yī)生診視患者,并且介紹與指導(dǎo) 測量體溫、脈搏、呼吸、血壓及體重,需要時(shí)測量身高。填寫入院登記本、診斷卡、床頭(尾)卡。填寫住院病歷和有關(guān)護(hù)理表格 交給患者留取大小便標(biāo)本的容器,并指導(dǎo)標(biāo)本的留取方法、時(shí)間及注意事項(xiàng)。根據(jù)醫(yī)囑通知營養(yǎng)室為患者準(zhǔn)備膳食,并根據(jù)分級護(hù)理執(zhí)行各項(xiàng)治療措施。按護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行入院評估用藍(lán)色鋼筆逐項(xiàng)填寫住院病歷及各種表格的眉欄用紅色鋼筆在體溫單相應(yīng)時(shí)間40-42橫線之間填寫入院時(shí)間。記錄首次體溫、脈搏、呼吸、血壓、體重及身高值
8、于體溫單上。準(zhǔn)備床單位 迎接新患者.Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design接診前準(zhǔn)備接診前準(zhǔn)備患者入院流程患者入院流程入院宣教入院宣教.Tankertanker DesignTankertanker DesignTankertanker Design入院宣教的意義入院宣教的意義是護(hù)理操作規(guī)范的重要內(nèi)容是護(hù)理操作規(guī)范的重要內(nèi)容1保護(hù)患者知情權(quán)的基本義務(wù)保護(hù)患者知情權(quán)的基本義務(wù)2是防范醫(yī)患糾紛的必要手段是防范醫(yī)患糾紛的必要手段3是醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的基本要求是醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的基本要求4.Tankertanker DesignTan
9、kertanker DesignTankertanker Design病人處于下列情況時(shí),暫不進(jìn)行健康教育,通過病人處于下列情況時(shí),暫不進(jìn)行健康教育,通過適當(dāng)方法緩解或者消除后再酌情進(jìn)行適當(dāng)方法緩解或者消除后再酌情進(jìn)行1,有疼痛,惡心嘔吐,發(fā)燒等不適,有疼痛,惡心嘔吐,發(fā)燒等不適2,睡眠不充足,精神狀態(tài)欠佳,睡眠不充足,精神狀態(tài)欠佳,3,有定向力障礙,有定向力障礙4,有焦慮,恐懼,憤怒,不信任等不良心態(tài),有焦慮,恐懼,憤怒,不信任等不良心態(tài)5,表露不愿意接受學(xué)習(xí)時(shí),表露不愿意接受學(xué)習(xí)時(shí)6,急診入院或病情危重不能接受教育指導(dǎo)時(shí),急診入院或病情危重不能接受教育指導(dǎo)時(shí).Tankertanker De
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