《(精選)人教版語文三年級下冊第八課路旁的橡樹.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(精選)人教版語文三年級下冊第八課路旁的橡樹.ppt（25頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 橡樹是一種很橡樹是一種很高大的樹，花是黃高大的樹，花是黃褐色的，果實是圓褐色的，果實是圓圓的，外面的殼是圓的，外面的殼是厚厚的，是松鼠愛厚厚的，是松鼠愛吃的食物，小朋友吃的食物，小朋友平時愛吃的口香糖平時愛吃的口香糖也是橡樹的果實做也是橡樹的果實做成的。成的。1 路旁的橡樹路旁的橡樹23xixingng橡橡 樹樹 平平 坦坦 灌灌 木木 林林未未 來來 鋪鋪 路路 延延 伸伸tntngugun nw wi ippy yn n4shsho o哨哨 兵兵 楔楔 子子 責(zé)責(zé) 備備瀝瀝 青青 射射 箭箭 xixiz zl ljijin n5曲曲 p 當鋪（）（）鋪鋪（）（）劃劃（）q 歌曲歌曲 （）

2、q 彎曲彎曲 p 鋪路 hu 劃船劃船 hu 計劃計劃 6課文講了什么事？默讀課文，抓住重點句歸納主要內(nèi)容。（先寫？再寫？最后寫？）7先寫再寫接著最后打算修一條公路遇到挺立的橡樹保護橡樹，改變計劃贏得稱贊8 人們打算修一條路，但是（）擋住了去路。（）改變了筑路計劃，最后（）。910我想知道1、這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形？11閱讀提示筑路工人正在修建一條公路。突然，他們停了下來，這是怎么回事呢？讀讀課文，想一想：這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形？人們贊嘆筑路工人有一顆高尚的心說明了什么？（先自己讀讀課文想一想，把有關(guān)詞句用（先自己讀讀課文想一想，把有關(guān)詞句用-畫出來，畫

3、出來，再和小伙伴們交流交流）再和小伙伴們交流交流）1213 (因為因為“在這條路應(yīng)該延伸過去的地在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。樣?！惫こ處熀椭饭と丝吹搅诉@棵橡樹工程師和筑路工人看到了這棵橡樹都產(chǎn)生了憐愛之心，他們認為這棵橡樹都產(chǎn)生了憐愛之心，他們認為這棵橡樹應(yīng)該受到保護。于是他們修改了筑路計應(yīng)該受到保護。于是他們修改了筑路計劃，既要修路，又要保住這棵可愛的橡劃，既要修路，又要保住這棵可愛的橡樹，因此本應(yīng)該是一條筆直闊闊的大路，樹，因此本應(yīng)該是一條筆直闊闊的大路

4、，中間卻出現(xiàn)了一個馬蹄形。中間卻出現(xiàn)了一個馬蹄形。)我想到了14計劃中的路：計劃中的路：這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。最后修成的路：最后修成的路：幾年過去了，一條寬闊的瀝青公幾年過去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它筆直筆直路從北方延伸到南方。它筆直筆直的，但在一個地方彎曲成馬蹄形。的，但在一個地方彎曲成馬蹄形。15 它它是是那那么么粗粗壯壯、結(jié)結(jié)實實、挺挺拔拔，就就像草原的哨兵一樣。像草原的哨兵一樣。這是對那棵高高的橡樹的描寫，橡這是對那棵高高的橡樹的描寫，橡樹就像忠誠的哨兵一樣守衛(wèi)著這片土地。樹就像忠誠的哨兵一樣守衛(wèi)著這片土地。16 看到這樣一棵高高的

5、橡樹，筑路人有什么反看到這樣一棵高高的橡樹，筑路人有什么反應(yīng)呢應(yīng)呢?想一想：工程師為想一想：工程師為想一想：工程師為想一想：工程師為嘆了口氣。工人們?yōu)閲@了口氣。工人們?yōu)閲@了口氣。工人們?yōu)閲@了口氣。工人們?yōu)閲@嘆嘆嘆著氣。著氣。著氣。著氣。17 工人們也沉重地嘆著氣。工人們也沉重地嘆著氣。工人們和工程師一樣，內(nèi)心十分工人們和工程師一樣，內(nèi)心十分矛盾。橡樹阻礙了修路的進程，但如矛盾。橡樹阻礙了修路的進程，但如果砍掉這么好的一棵橡樹，又令人不果砍掉這么好的一棵橡樹，又令人不舍。舍。18 3、工程師心里在想什么、工程師心里在想什么?工人工人們心里又在想什么們心里又在想什么?（這棵橡樹這棵橡樹“是那么粗壯

6、、結(jié)實、是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了，充滿了生命的活力，同時與環(huán)境完美地結(jié)合在生命的活力，同時與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個了一起，它又是一個“美美”的象征。面的象征。面對這棵結(jié)合著生命與美感的高大的橡對這棵結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹，他們是為橡樹的生命力與美感所樹，他們是為橡樹的生命力與美感所震撼，工人們停了下來。）震撼，工人們停了下來。）我想到了19 “現(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了。現(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了?！惫こ處熛氤隽私鉀Q問題的辦法，工程師想出了解決問題的辦法，可以既不用修改筑路計劃，又可以留可以既不用修改筑路計劃，又可以留下橡樹。下橡樹

7、。20橡樹生長的地方。筑路工人為了保護橡樹，寧可讓路拐一個彎，筑路工人為了保護橡樹，寧可讓路拐一個彎，也不砍掉橡樹。也不砍掉橡樹。這句話贊美了工程師和筑路工人珍這句話贊美了工程師和筑路工人珍愛樹木、保護環(huán)境的高尚品質(zhì)。愛樹木、保護環(huán)境的高尚品質(zhì)。21夸夸工程師2223 愛護樹木，爭當環(huán)保衛(wèi)士，愛護樹木，爭當環(huán)保衛(wèi)士，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點一滴小事做起，你有什從一點一滴小事做起，你有什么好建議嗎？么好建議嗎？24拓展練習(xí)拓展練習(xí) 假如你是校園里的一株小草、一朵假如你是校園里的一株小草、一朵小花、一棵小樹，你會對小朋友說些什么？小花、一棵小樹，你會對小朋友說些什么？先說一說，再寫一寫。先說一說，再寫一寫。假如我是假如我是_，我會對小朋友們說：，我會對小朋友們說：“_。”25