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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園中班教案：多變的剪紙 幼兒園中班剪紙教案模版僅供參考，切勿通篇使用幼兒園中班活動設(shè)計：多變的剪紙活動目標(biāo)：1、欣賞剪紙藝術(shù)，喜歡剪紙活動，知道剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。2、學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對稱關(guān)系。3、能將紙屑放在指定的地方，養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、收集各種特色的剪紙作品，布置剪紙作品展。2、各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆?；顒舆^程：開始部分：和幼兒一起欣賞搜集的各種民間剪紙作品，觀察作品的色彩和圖案。基本部分：1、在幼兒欣賞剪紙作品的過程中，引導(dǎo)幼兒說一說用這些漂亮的色紙剪成了什么圖案。鼓勵幼兒說出欣賞剪紙

2、作品的感受。2、了解幼兒還在哪些地方見過漂亮的剪紙？3、探索、嘗試剪紙方法。為幼兒提供連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗探索剪紙的兩種基本折法，并嘗試剪出簡單的作品。4、在 幼兒探索折剪的基礎(chǔ)上，教師示范兩種基本的剪紙方法：（1）分別將長方形色紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。（2）將正方形色紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。5、觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認(rèn)對稱圖形，了解對稱的美。6、幼兒進(jìn)行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進(jìn)行自由創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細(xì)、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑

3、。結(jié)束部分：展示欣賞幼兒的作品，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品?；顒友由欤河變豪^續(xù)欣賞剪紙作品，并一起拍手學(xué)說童謠小剪刀。幼兒園中班社會教案：多變的風(fēng)活動背景：天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，風(fēng)兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼爽了。為了體驗和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好，特別設(shè)計了這樣一節(jié)活動?；顒幽繕?biāo)：1.通過膚覺，視覺，“聽覺于感官感受風(fēng)?！?.知道制造風(fēng)的方法。3.體驗和了解風(fēng)和我們生活的聯(lián)系?；顒訙?zhǔn)備：風(fēng)車、風(fēng)箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風(fēng)扇等?；顒舆^程：1.教師帶領(lǐng)幼兒摸一摸，抓一抓四周，讓幼兒體會風(fēng)是看不見，摸不著的。2.引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。（風(fēng)是看不見，摸不著的，但是可以看見風(fēng)造出來

4、的效果，風(fēng)吹過來，有什么樣不同的感受，運(yùn)用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風(fēng)的存在。）3.操作活動，請幼兒思考風(fēng)是怎么來的，如果沒有風(fēng)，我們可以制造風(fēng)嗎？如何制造風(fēng)？（幼兒自選材料，制造風(fēng)。）4.活動后，讓幼兒互相分享剛才制造風(fēng)的方法，并進(jìn)行比較。5.請幼兒想一想后發(fā)言：風(fēng)和我們的生活有什么關(guān)系？利用風(fēng)可以進(jìn)行那些活動。-6.總結(jié)：通過畫面介紹風(fēng)的功能。結(jié)束活動：帶領(lǐng)幼兒到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進(jìn)行體驗風(fēng)的活動。中班教案送禮物活動名稱：送禮物活動目標(biāo)：1、在裝禮物、送禮物的過程中，感受迎新年帶來的歡快氣氛。2、進(jìn)一步感知6以內(nèi)的數(shù)量，能進(jìn)行數(shù)物匹配?；顒訙?zhǔn)備：1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

5、2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。3、四份已包裝好的禮物。4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺，幾只大簍子活動過程：一、包裝禮物。1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。二、給禮物分類。1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺上的數(shù)字是否一致。3、簍

6、子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上？三、送禮物。引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈禮物，并說一些祝福的話。建議：1、禮物種類、數(shù)量可視幼兒人數(shù)而定，盡量保證每個幼兒都操作的機(jī)會。如果數(shù)量有限，可以分組進(jìn)行。2、禮物的包裝方法應(yīng)盡量簡單，使每個幼兒都能享受成功的快樂。3、最后環(huán)節(jié)教師應(yīng)盡量幫助每個幼兒都能收到好朋友的禮物。4、可利用幼兒活動材料第四冊第12頁，繼續(xù)有關(guān)練習(xí)。幼兒園中班美術(shù)活動教案：會變的樹幼兒園中班美術(shù)教案：會變的樹活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫。活動準(zhǔn)備1實物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。2每位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣?；顒舆^程1講述故事，用提問幫助

7、幼兒記憶故事內(nèi)容。老師富有表情生動地講述故事：“離我們很遠(yuǎn)，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍(lán)的像天空真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？”（停頓一下后繼續(xù)講述）“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲到了第四天，

8、這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣?！碧釂枺哼@種樹叫什么樹它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？2師幼一起討論繪畫方法。組織幼兒討論：現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來，你認(rèn)為該怎么畫？幼兒個別講述。師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上，依此類推。3教師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。4利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價。孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點。活動延伸在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。幼兒園中班主題活動：多變的沙幼兒對沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起

9、來總是樂此不疲。根據(jù)我園的特色及我園沙場場地的提供，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過幼兒自己主動探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時享受到成功的快樂、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗?；顒幽繕?biāo)：1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作，運(yùn)用對比的方法，感知沙子的特性。2、通過玩沙活動激發(fā)探究的興趣，體驗玩沙的快樂。3、了解沙和人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。2、各種顏色的沙子標(biāo)本。3、各種盒子4、雙面膠、膠水、水彩顏料等5、小臉盆10個、小棒子15支6、歌曲磁帶、錄音機(jī)活動過程：活動一、流動的沙1、請幼兒隨意玩沙，通過用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征.2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。3、幾個幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動起來，感知沙子流動的特性，發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里,搖動瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢？沙瓶子還可以有什么用,引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中,為歌曲伴奏。5、放音樂，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。第 9 頁