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1、(推薦)20xx學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)幼兒園第一學(xué)期教研組總結(jié) . xx 學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié) 本學(xué)期，我依然堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的 原則，在充實(shí)、忙碌的狀態(tài)中度過。我負(fù)責(zé)高二和高三兩 個(gè)年級(jí)的語文教研工作。教研工作圍繞學(xué)院和教研室的工 作部署和要求，圍繞新高考改革方向和語文學(xué)科核心素養(yǎng) 以及語文學(xué)科基本要求，加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研的針對(duì)性和有效性， 重視發(fā)揮中心組的力量和智慧，努力提升教研能級(jí)。下面， 我從五個(gè)方面作一個(gè)回顧、總結(jié)和展望。 一、學(xué)習(xí)與提升 作為高中語文教研員，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，提升自己。 本學(xué)期我繼續(xù)每天瀏覽文匯報(bào) 解放日?qǐng)?bào)和光明日 報(bào) ，下載好，繼續(xù)訂閱語文學(xué)習(xí) ，閱讀

2、組室推薦的 xx 教育 、 現(xiàn)代教學(xué) 、 xx 教學(xué)研究 、 金山教育等 雜志，閱讀了文本解讀和語文教學(xué) 、 語文教學(xué)對(duì)話錄 和重讀語文等教育教學(xué)專著，閱讀了哈佛中國(guó)哲學(xué) 課 日本文明小史 說話 成為一個(gè)不惑不憂不懼的人 自由與包容等人文作品。本學(xué)期我參加了周琴芳老師 的市級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)教師語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) ，對(duì)教師語 言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期我繼續(xù)利用自己的 博客和“金山區(qū)高中語文教師” 空間，推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)資 源，諸如人文閱讀材料、作文教學(xué)資料、模擬試卷等，不 斷提升教師們的語文教學(xué)視野和素養(yǎng)。 . 二、研究與實(shí)踐 1、常規(guī)工作。 （1）制定工作計(jì)劃。本學(xué)期我根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本區(qū)實(shí)

3、際，認(rèn)真制定了比較合理的高二高三教研工作計(jì)劃，為全 區(qū)各校的教學(xué)起到正確導(dǎo)向作用。結(jié)合教研活動(dòng)及教學(xué)調(diào) 研，我了解各校高二高三備課組制定針對(duì)本校學(xué)情的可行 計(jì)劃，指導(dǎo)備課組長(zhǎng)適時(shí)調(diào)整和完善階段計(jì)劃，確保計(jì)劃 落實(shí)的有效性。 （2）開展個(gè)體調(diào)研。本學(xué)期我下基層學(xué)校進(jìn)教師的課 堂，和教師們交流教學(xué)心得和困惑，總結(jié)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 并提出改進(jìn)的意見和建議。我尤其關(guān)注青年教師的課堂教 學(xué)，和他們交流語文課程改革的方向和先進(jìn)的教學(xué)理念， 指點(diǎn)如何學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)語文教學(xué)基本要求，盡量讓他們有正確 的教師觀、學(xué)生觀和評(píng)價(jià)觀。 （3）參與專項(xiàng)調(diào)研。本學(xué)期我參與教研室組織對(duì)楓涇 中學(xué)、三附中和朱涇中學(xué)的課程與教學(xué)調(diào)研

4、活動(dòng)。在調(diào)研 中，我關(guān)注教師的教和學(xué)生的學(xué)，關(guān)注教師的文本解讀和 課堂提問，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和邏輯表達(dá)。通過觀摩語 文隨堂課，參與備課組或教研組活動(dòng)，總結(jié)教師們的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題與不足，提出改進(jìn)的意見和 建議。 （4）開展蹲點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期我繼續(xù)去蹲點(diǎn)學(xué)校三 . 附中指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。我重點(diǎn)聽青年教師們的隨堂課， 和他們交流，給予鼓勵(lì)肯定，也指出努力的方向，諸如語 文教學(xué)基本要求如何落實(shí)在備課和上課環(huán)節(jié)、作業(yè)如何設(shè) 計(jì)和批閱、隨筆寫作如何開拓學(xué)生的寫作思路、試卷如何 講評(píng)更有效等。 2、重點(diǎn)工作。 （1）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，開展主題教研活動(dòng)。本學(xué)期 我共聽課 53 節(jié)，組織四次

5、教研活動(dòng)，分別在金山中學(xué)、張 堰中學(xué)和教育學(xué)院。xx 年 10 月 27 日下午，中心組成員、 張堰中學(xué)包俊虹老師上了一節(jié)高二語文文言文教學(xué)研討課 游褒禪山記 ，并且參與了主題論壇思想在場(chǎng)：聽說讀 寫辯 。xx 年 12 月 5 日下午，兼職教研員、金山中學(xué)語文 教研組長(zhǎng)李書慧上了一節(jié)高三語文專題復(fù)習(xí)示范課用典： 言簡(jiǎn)意豐情委婉 ，并且參與了主題論壇。這兩次教研活動(dòng) 都借助了“金山教研網(wǎng)”這一平臺(tái)，讓教師們對(duì)課堂教學(xué) 做出了評(píng)價(jià)。xx 年 12 月 12 日下午，我在學(xué)院組織了高二 中心組成員和備課組長(zhǎng)交流第四、第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路， 我做了專題講座關(guān)于單元教學(xué)的幾點(diǎn)說明 。2024 年 1

6、月 2 日下午，我組織高三 8 位備課組長(zhǎng)交流了期末考試質(zhì) 量分析和寒假作業(yè)設(shè)計(jì)，做了區(qū)域質(zhì)量分析，提出了教學(xué) 復(fù)習(xí)的建議。另外，本學(xué)期市教研員范飚老師組織了兩次 市級(jí)主題教研活動(dòng)，分別在嘉定二中和華師大一附中。我 . 和部分語文教師前往觀摩學(xué)習(xí)，后組織全體教師積極參與 網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖，表達(dá)自己的看法，在交流中相互學(xué)習(xí)，分享彼 此的教學(xué)智慧。 （2）重視學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高分析信度效度。本 學(xué)期我認(rèn)真命制了高二語文期中考試卷和高三語文期末考 試卷，和顧燕文、方德平及包俊虹三位老師一起完成了磨 卷，確保了考試的信度和效度，提高了區(qū)域命題的質(zhì)量。 我認(rèn)真組織高二和高三教師進(jìn)行網(wǎng)上閱卷，做好數(shù)據(jù)解讀、

7、質(zhì)量分析匯報(bào)、質(zhì)量分析報(bào)告，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及時(shí)調(diào) 整教學(xué)策略提供依據(jù)和導(dǎo)向。 （3）參與金山區(qū)首屆“金穗杯”中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu) 活動(dòng)。本學(xué)期我與學(xué)科組三位老師一起組織開展金山區(qū)首 屆“金穗杯”中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。本著“公開、公 正、公平”原則，我們先對(duì)參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行初評(píng)， 然后對(duì)進(jìn)入復(fù)賽的教師組織說課比賽，最后對(duì)進(jìn)入決賽的 初高中 13 位教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)比，按照規(guī)定比例，評(píng)出 最后的結(jié)果。 （4）參與中小學(xué)德育一體化系列活動(dòng)。本學(xué)期我和學(xué) 科組三位老師組織全區(qū)獲獎(jiǎng)教師在金山中學(xué)開展了“基于 核心素養(yǎng)、聚焦學(xué)科德育”優(yōu)秀案例評(píng)比的賽后培訓(xùn)，我 完成了評(píng)審綜述。本學(xué)期我和項(xiàng)目組成

8、員在錢圩中學(xué)參加 了由教育局組織的金山區(qū)德育工作研討會(huì)； 參加了由李亞 . 南老師在學(xué)院主講的關(guān)于“二十大” “萬節(jié)示范課”比賽的 專題培訓(xùn)，我和顧燕文老師組織選拔了金山中學(xué)的陳端端、 亭林中學(xué)的陶俊和二附中的蔣易三位青年教師參加此次比 賽，提出了建議。 3、其他工作。 本學(xué)期我和學(xué)科組三位老師在學(xué)院一起組織了第 31 屆 xx 市中學(xué)生作文競(jìng)賽和第 16 屆 xx 市中學(xué)生古詩(shī)文閱讀大 賽。我積極參與學(xué)院“文化講壇” ，開設(shè)了讀書有味是清 歡漫談我的讀書人生的講座。我受邀參與了市教研 室開展的項(xiàng)目研究中學(xué)生漢語分級(jí)閱讀 ； 受邀擔(dān)任由金 山區(qū)文廣局、教育局、電視臺(tái)和教育學(xué)院聯(lián)合舉辦的首屆 中

9、小學(xué)生古詩(shī)文大會(huì)的評(píng)委，受邀擔(dān)任“美文潤(rùn)心靈，書 香溢師情”金山區(qū)中小學(xué)語文教師誦讀比賽的評(píng)委。我和 顧燕文老師在金山中學(xué)一起精心組織了“語文大講堂”區(qū) 級(jí)選拔比賽，最終三附中丁蓓蓓老師將代表金山參加明年 的市級(jí)比賽。我和顧燕文老師帶領(lǐng)區(qū) 8 位語文老師去 xx 師 范大學(xué)參加了 xxxx 春考閱卷工作。我受邀參與了“漕涇精 神”表述語征集活動(dòng)，還協(xié)助朱林強(qiáng)老師完成了中學(xué)教研 室一年一度文明組室創(chuàng)建材料，還參與了區(qū)高一語文期末 考試卷的磨卷活動(dòng)（試卷由顧燕文老師命制） ，還撰寫了中 學(xué)教研室開展的一些活動(dòng)報(bào)道。 三、總結(jié)與創(chuàng)作 . 作為高中語文教研員，研究、總結(jié)和創(chuàng)作很有必要。 本學(xué)期，我繼續(xù)

10、堅(jiān)持教學(xué)研究、文學(xué)創(chuàng)作、寫日記。我的 一套語文試卷和兩篇小論文發(fā)表在現(xiàn)代教學(xué)和中學(xué) 生導(dǎo)報(bào)文萃 ，有一篇教研論文發(fā)表在金山教育并獲 學(xué)院教研員論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，有詩(shī)歌和散文各一篇分別獲 區(qū)一等獎(jiǎng)和區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，還有 7 篇詩(shī)歌、散文和讀后感發(fā)表 在朱涇社區(qū)報(bào) 新金山報(bào)和朱涇社區(qū)報(bào) （具體見 附錄） 。除此，我寫日記約 15 萬字。 四、問題與不足 由于本學(xué)期我還去公共衛(wèi)生中心就診，所以精力有限， 語文教研工作開展得還不多，也還不深入； 關(guān)心語文見習(xí) 教師較少，去蹲點(diǎn)學(xué)校指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作還不多； 在教材研究和教研工作的反思總結(jié)方面還不夠。 五、體會(huì)與設(shè)想 黨的二十大勝利召開以后，新的形勢(shì)催逼著教育的改 革和課程的改革。教研工作越來越具有挑戰(zhàn)性。要提升教 研能級(jí)，就必須把握課程改革要求和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，明確 教研工作方向，理清教研工作思路，善于整合教育教學(xué)優(yōu) 質(zhì)資源，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有協(xié)作創(chuàng)新精神。 我衷心感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和部室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和勉勵(lì)， 感謝同事們對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老 師們對(duì)我的信任和支持。 . 2024 年，我將在學(xué)習(xí)、研究和指導(dǎo)工作上再深入思考， 再努力踐行，爭(zhēng)取有新的突破和新的成果。 7