優(yōu)化方案物理:13.2 全反射 課件(人教版選修3-4).ppt-匯文網(wǎng)
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1、優(yōu)化方案物理:13.2 全反射 課件(人教版選修3-4),第二節(jié)全反射,課前自主學(xué)案,核心要點(diǎn)突破,課堂互動(dòng)講練,課標(biāo)定位,知能優(yōu)化訓(xùn)練,第二節(jié)全反射,課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道光疏介質(zhì)、光密介質(zhì)、全反射、臨界角的概念 2能判斷是否發(fā)生全反射,能計(jì)算有關(guān)問(wèn)題并能解釋全反射現(xiàn)象 重點(diǎn)難點(diǎn):1.解釋全反射現(xiàn)象,發(fā)生全反射時(shí)臨界角的計(jì)算 2能判斷是否發(fā)生全反射,并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,課前自主學(xué)案,一、全反射 1光疏介質(zhì)和光密介質(zhì) 兩種介質(zhì)相比較,折射率小的介質(zhì)叫_介質(zhì),折射率大的介質(zhì)叫_介質(zhì) 說(shuō)明:光密介質(zhì)和光疏介質(zhì)是相對(duì)的,光疏,光密,光密,入射,90,光疏,(3)發(fā)生全反射的條件 光線從_介質(zhì)射入
2、_介質(zhì) 入射角_臨界角 二、全反射棱鏡 橫截面是_的棱鏡叫全反射棱鏡,全反射棱鏡是一種特殊的棱鏡,在光學(xué)儀器中用來(lái)改變光的方向,光密,光疏,大于或等于,等腰直角三角形,三、光導(dǎo)纖維 1光導(dǎo)纖維是非常細(xì)的特制玻璃絲,直徑只有幾微米到一百微米之間,光導(dǎo)纖維對(duì)光有傳導(dǎo)作用,是利用了光的_原理,光傳播時(shí)在內(nèi)芯和外套的界面上發(fā)生_ 2光纖通信的主要優(yōu)點(diǎn)是容量大、衰減小、抗干擾性強(qiáng),全反射,全反射,核心要點(diǎn)突破,一、對(duì)全反射的理解 1從能量角度看,光在兩種介質(zhì)分界面上發(fā)生反射和折射時(shí),若不計(jì)介質(zhì)的吸收,入射光能量會(huì)分配成反射和折射兩部分,其中反射光能量隨著入射角的增大而增強(qiáng),折射光能量則隨著入射角的增大而
3、減弱當(dāng)發(fā)生全反射時(shí),折射光能量等于零,入射光能量完全轉(zhuǎn)化為反射光的能量因此,當(dāng)入射角越小時(shí)折射光越強(qiáng),而反射光越弱這正是我們看水底處物體時(shí)感到垂直下視時(shí)看得最清楚,而斜視時(shí)感到有些模糊的原因,即時(shí)應(yīng)用(即時(shí)突破,小試牛刀) 1(2011年南昌高二檢測(cè))全反射是自然界里常見(jiàn)的現(xiàn)象,下列與全反射相關(guān)的說(shuō)法正確的是() A光只有從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)時(shí)才能發(fā)生全反射 B如果條件允許,光從光疏介質(zhì)射向光密介質(zhì)時(shí)也可能發(fā)生全反射,C發(fā)生全反射時(shí),折射光線完全消失,反射光的能量幾乎等于入射光的能量 D只有在入射角等于臨界角時(shí)才能發(fā)生全反射 答案:AC,二、全反射特例分析 1“海市蜃樓” 由于空中大氣的折射
4、和全反射,會(huì)在空中出現(xiàn)“海市蜃樓”在海面平靜的日子,站在海濱,有時(shí)可以看到遠(yuǎn)處的空中出現(xiàn)了高樓聳立、街道棋布、山巒重疊等景象,(1)氣候條件:當(dāng)大氣比較平靜且海面與上層空氣溫差較大時(shí),空氣的密度隨溫度的升高而減小,對(duì)光的折射率也隨之減小因海面上的空氣濕度比空中低,空氣的下層比上層折射率大我們可以粗略地把空中的大氣分成許多水平的空氣層,如圖1321所示 圖1321,(2)光路分析:遠(yuǎn)處的景物反射的光線射向空中時(shí),不斷被折射,射向折射率較小的上一層的入射角越來(lái)越大,當(dāng)光線的入射角大到等于臨界角時(shí),就會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象,光線就會(huì)從高空的空氣層通過(guò)空氣的折射逐漸返回折射率較大的下一層,(3)虛像的形成:
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