《藏書票人教新課標(biāo)四年級美術(shù)下冊第八冊美術(shù)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《藏書票人教新課標(biāo)四年級美術(shù)下冊第八冊美術(shù)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件.pptx（15頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人美版四年級美術(shù)下冊第1頁特特 點(diǎn)點(diǎn)制作步驟制作步驟設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)要求內(nèi)內(nèi) 容容種類種類導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)第2頁 簡練優(yōu)美、題簡練優(yōu)美、題材多樣、裝飾美化材多樣、裝飾美化書籍書籍第3頁EX-LIBRIS第4頁1.1.設(shè)計(jì)構(gòu)圖：構(gòu)思奇特，畫面簡練，設(shè)計(jì)構(gòu)圖：構(gòu)思奇特，畫面簡練，大膽去想。大膽去想。2.2.完成畫稿：少用線條，多用塊面完成畫稿：少用線條，多用塊面3.3.分色制版：按照版面色彩去制版，分色制版：按照版面色彩去制版，而且版面要一致。而且版面要一致。4.4.刻版印稿：分版刻制，完成制作。刻版印稿：分版刻制，完成制作。第5頁1.1.人物類人物類2.2.動(dòng)物類動(dòng)物類3.3.植物類植物類4.4.紀(jì)

2、念性節(jié)日或事件紀(jì)念性節(jié)日或事件第6頁觀賞藏書票作品，初步知道什么叫藏書票觀賞藏書票作品，初步知道什么叫藏書票？藏書票是德國藏書家創(chuàng)造藝術(shù)形藏書票是德國藏書家創(chuàng)造藝術(shù)形式。起初是畫在小紙片上圖案和文字，式。起初是畫在小紙片上圖案和文字，貼在書籍封里右上角作為藏書標(biāo)志，貼在書籍封里右上角作為藏書標(biāo)志，起著裝飾美化圖書作用。起著裝飾美化圖書作用。第7頁置疑導(dǎo)思：置疑導(dǎo)思：經(jīng)過觀賞作品設(shè)置問題情境“什么是藏書票？什么是藏書票？”“藏書票是怎樣產(chǎn)生？藏書票是怎樣產(chǎn)生？”“藏書票種類有多少？藏書票種類有多少？”“假如讓我們自己設(shè)計(jì)怎樣進(jìn)行假如讓我們自己設(shè)計(jì)怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)？”第8頁1.1.設(shè)計(jì)構(gòu)圖設(shè)計(jì)構(gòu)

3、圖2.2.完成畫稿完成畫稿3.3.分色制版分色制版4.4.刻版印稿刻版印稿第9頁達(dá)標(biāo)創(chuàng)作：達(dá)標(biāo)創(chuàng)作：1.教師示范制版過程，講解教師示范制版過程，講解復(fù)寫紙、夾子用途。讓學(xué)生復(fù)寫紙、夾子用途。讓學(xué)生直接了解藏書票制作，而且直接了解藏書票制作，而且大膽說出創(chuàng)作構(gòu)思。大膽說出創(chuàng)作構(gòu)思。2.結(jié)組制作，教師指導(dǎo)結(jié)組制作，教師指導(dǎo)第10頁展評反饋：展評反饋：1.展示作品，給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)展示作品，給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn) 自我機(jī)會(huì)，由他們自己講自我機(jī)會(huì)，由他們自己講 解設(shè)計(jì)意圖。解設(shè)計(jì)意圖。2.小結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況。小結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況。第11頁內(nèi)容內(nèi)容：圖案圖案：簡練優(yōu)美、塊面為主文字文字：EX-LIBRIS票主姓名票主姓名 如：如：小明之書第12頁1.1.進(jìn)行藏書票設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)以進(jìn)行藏書票設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)以“面面”為為主。主。2.2.設(shè)計(jì)文字時(shí)候注意斷開。設(shè)計(jì)文字時(shí)候注意斷開。比如：比如：B B、R R、日等字中間位置要分開。、日等字中間位置要分開。作業(yè)例子作業(yè)例子第13頁學(xué)生作品學(xué)生作品:第14頁第15頁