《三年級下冊公開課第15課《爭吵》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊公開課第15課《爭吵》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件.ppt（35頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、意大利意大利第1頁作作者者介介紹紹：亞米契斯：亞米契斯：意大利作家，意大利作家，民族復(fù)興運民族復(fù)興運動時期愛國動時期愛國志士。志士。第2頁15 15 爭爭 吵吵作者：作者：亞米契斯亞米契斯zhng chzhng cho o 第3頁我會認(rèn)我會認(rèn)嫉嫉 妒妒肘肘 哼哼侍侍 承承 緣緣 諒諒 瞟瞟 御御 戒戒 尚尚罵罵(j)(d)(嫉妒)(嫉妒)(zhu)(手肘)(sh)(伺候)(hng)(yun)(緣故)(pio)(瞟一眼)(ji)(戒尺)(m)(罵人)(chng)(認(rèn)可)(ling)(原諒)(y)(防御)(shng)(高尚)第4頁石匠代替謄錄墨水罵人縮回認(rèn)可肩上扛活緣故憤恨畢竟戒尺既然jing t

2、 cho m m su chng jin kng yun fn b ji j 有意 報復(fù) 誠心誠意 獨自 不料第5頁替替罵罵匠匠墨墨抄抄縮縮工匠工匠獨具獨具匠心匠心縮小縮小壓縮壓縮謄錄謄錄剽竊剽竊罵人罵人打罵打罵代替代替替身替身墨水墨水墨黑墨黑第6頁肩肩憤憤承承緣緣扛扛畢畢認(rèn)可認(rèn)可承接承接完成完成畢業(yè)畢業(yè)扛起扛起 扛活扛活憤努憤努生氣生氣肩膀肩膀雙肩雙肩緣故緣故緣分緣分第7頁既既戒戒戒煙戒煙戒尺戒尺既然既然 既往既往不咎不咎第8頁近、反義詞近、反義詞近：緣故近：緣故原因憤恨原因憤恨憤慨憤慨 伺候伺候侍候侍候 悲傷悲傷悲傷悲傷 溫和溫和和氣防御和氣防御防范防范反：有意反：有意無意防御無意防御進(jìn)攻

3、進(jìn)攻 溫和溫和兇狠兇狠 高尚高尚卑鄙卑鄙第9頁想一想想一想1 1、課文講了一件什么事情？、課文講了一件什么事情？2 2、課文是按（課文是按（）次序?qū)憽＃┐涡驅(qū)?。課文講了課文講了“我我”和克萊諦因為本子被和克萊諦因為本子被弄臟而發(fā)生爭吵，最終和好如初故事。弄臟而發(fā)生爭吵，最終和好如初故事。事情發(fā)展事情發(fā)展起因：起因：克萊諦不小心弄臟了克萊諦不小心弄臟了“我我”本子，本子，“我我”想報復(fù)他，也有意弄臟他本子。想報復(fù)他，也有意弄臟他本子。經(jīng)過：經(jīng)過：克萊諦主動與克萊諦主動與“我我”和好。和好。結(jié)果：結(jié)果：父親嚴(yán)厲批評父親嚴(yán)厲批評“我我”。第10頁按照事情發(fā)展次序分段：按照事情發(fā)展次序分段：第一部分（

4、14）：第二部分（58）：第三部分（913）：第四部分（14）：發(fā)生爭吵發(fā)生爭吵“我我”很后悔很后悔言歸于好。言歸于好。父親教育父親教育第11頁 （吵架原因是克萊諦不小心把“我”筆記本弄臟了，“我”嫉妒他得獎，為了報復(fù)他，也有意弄臟了他本子。）（1）“我”和克萊諦因為何事而爭吵？討論討論第12頁 （他只是微笑著說：“我不是有意”。）（我原來會相信他，可是他笑使我很不高興。我想：“哼，得了獎，就自認(rèn)為了不起了！”于是我想報復(fù)他，過了一會兒，我也碰了他一下，把他本子也弄臟了。）（2）克萊諦把”我”筆記本弄臟后，他是怎么做？“我”又是怎樣想、怎樣做？討論討論第13頁想一想想一想既然克萊諦不是有意，我

5、為何還要既然克萊諦不是有意，我為何還要報復(fù)他呢？報復(fù)他呢？我原來會相信他?？墒撬ψ屛液芪以瓉頃嘈潘?。可是他笑讓我很不高興。我心想：不高興。我心想：“哼，得了獎，哼，得了獎，有什么了不起！有什么了不起！”今天我和克萊諦吵架，并不是因為今天我和克萊諦吵架，并不是因為他得了獎，我他得了獎，我嫉妒嫉妒他。他。第14頁 （他表現(xiàn)是“臉都紅了，舉起手又縮回去”。“臉紅”說明他生氣。“舉起手又縮回去”，說明克萊諦不想把事情鬧大，老師知道后，“我”會受到批評。）（3）當(dāng)“我”有意把克萊諦本子弄臟后，他是怎樣表現(xiàn)？為何會這么？討論討論第15頁想一想：想一想：因為嫉妒，我沒有原諒克萊因為嫉妒，我沒有原諒克萊諦

6、不小心，因為嫉妒，我還諦不小心，因為嫉妒，我還報復(fù)了克萊諦，使他非常生報復(fù)了克萊諦，使他非常生氣。假如當(dāng)他舉起手來，沒氣。假如當(dāng)他舉起手來，沒被老師看見，他會打被老師看見，他會打“我我”嗎？嗎？第16頁默讀課文默讀課文5至至8自然段：自然段：（）爭吵后，）爭吵后，“我我”內(nèi)心是怎樣？內(nèi)心是怎樣？用用“”畫出相關(guān)句子，讀一讀。畫出相關(guān)句子，讀一讀。從這些描寫中能夠看出從這些描寫中能夠看出“我我”是一個是一個什么樣人？什么樣人？在旁邊批注。在旁邊批注。（）爭吵后克萊諦又是什么表現(xiàn)？（）爭吵后克萊諦又是什么表現(xiàn)？用用“”畫出相關(guān)句子畫出相關(guān)句子。想想你感。想想你感受到了什么？受到了什么？第17頁后悔

7、：后悔：我以為很不安，氣也全消了。我很后悔，我以為很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。不該那樣做。克萊諦是個好人克萊諦是個好人，他絕對不，他絕對不會是有意。會是有意。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他事該有多好！他事該有多好！懂事懂事惹人喜愛惹人喜愛勤勞勤勞 第18頁 克萊諦不時用眼睛瞟我，從他眼克萊諦不時用眼睛瞟我，從他眼里表示出來不是憤恨，而是悲傷。里表示出來不是憤恨，而是悲傷。第19頁 克萊諦不時用眼睛克萊諦不時用眼睛瞟瞟我，從他眼我，從他眼里表示出來不是憤恨，而是里表示出來不是憤恨，而是悲傷悲傷。第20頁 這句話說明了克萊諦對“我”有意報復(fù)行為不認(rèn)

8、為然，既不生氣，也不憤恨，而是感到可悲。同學(xué)之間為一件小事而報復(fù)他人，這值得嗎？他滿認(rèn)為“我”會認(rèn)識到自己錯誤，甚至公開認(rèn)錯，但“我”卻沒有這么做，這使他為“我”感到可悲。可見克萊諦為人正派，人格高尚。1克萊諦不時用眼睛瞟我，從他眼里表示出來不是憤恨，而是悲傷。重點了解重點了解第21頁矛盾：矛盾：我又記起父親我又記起父親“應(yīng)該知錯認(rèn)應(yīng)該知錯認(rèn)錯錯”話來。不過，要我去向他認(rèn)話來。不過，要我去向他認(rèn)可錯誤，我卻可錯誤，我卻以為太丟臉以為太丟臉。我用。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上眼角偷偷地看他，見他上衣肩上線縫都開了，大約是因為扛多了線縫都開了，大約是因為扛多了柴緣故吧。想到這里我以為克萊柴緣故

9、吧。想到這里我以為克萊諦很可愛，心里暗暗說諦很可愛，心里暗暗說“去向他去向他認(rèn)錯吧認(rèn)錯吧”，可是，可是“請原諒我請原諒我”這這幾個字怎么也說不出來幾個字怎么也說不出來。第22頁他又說：他又說：“我在外邊等著你！我在外邊等著你！”我回答說：我回答說：“我也等著你！我也等著你！”他們都說在外邊等著對方，倆人想一樣嗎？他們都說在外邊等著對方，倆人想一樣嗎？第23頁 （克萊諦兩次說這句話，是想讓“我”上課時候不要想這件事了，放學(xué)后再向“我”解釋清楚。）（第一次聽到他說這句話時，“我”感到不安、以為后悔；第二次“我”即使認(rèn)識到自己錯了，心里想仍是防御，并沒有想到放學(xué)后主動向他認(rèn)錯。）（5）克萊諦為何兩次

10、說“我在外邊等著你！”？“我”每次都是怎樣領(lǐng)會？討論討論第24頁終于挨到了放學(xué)。終于挨到了放學(xué)。終于到了放學(xué)。終于到了放學(xué)。挨：拖延，感覺時間過挨：拖延，感覺時間過得很慢。寫出得很慢。寫出“我我”猶猶豫、矛盾，不知該怎樣豫、矛盾，不知該怎樣面對摯友。面對摯友。第25頁“不，安利柯！不，安利柯！”克克萊諦微笑著用手撥開萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說：戒尺，溫和地對我說：“讓我們像從前那樣讓我們像從前那樣做好朋友吧！做好朋友吧！”第26頁 從這件事能夠看出克萊諦是一個寬容、友愛待人好孩子?！拔摇眲t是一個愛面子孩子，最終被克萊諦寬容、友愛精神所感動，認(rèn)可了自己錯誤。（6）從這件事情能夠看得出來

11、，克萊諦是個怎樣孩子?！拔摇蹦?？又是個怎樣孩子？討論討論第27頁父親知道這件事情后父親知道這件事情后,是怎么做呢是怎么做呢?父親把臉一沉父親把臉一沉,說說:“既既然你錯了然你錯了,就應(yīng)該第一個伸過就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒手去請他原諒,更不應(yīng)該向一更不應(yīng)該向一個比你高尚朋友舉起尺子個比你高尚朋友舉起尺子!”說著從我手里奪過尺子說著從我手里奪過尺子,折成折成兩段兩段,向墻角扔去向墻角扔去.第28頁 父親把臉一沉父親把臉一沉,說說:“:“既然你既然你錯了錯了,就應(yīng)該第一個伸過手去請他就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒原諒,更不應(yīng)該向一個比你高尚朋更不應(yīng)該向一個比你高尚朋友舉起尺子友舉起尺子!”!”說著

12、從我手里說著從我手里奪奪過過尺子尺子,折折成兩段成兩段,向墻角扔去向墻角扔去.第29頁 這是父親對“我”批評和教育。話里包含著很深做人道理：一個人既然知道自己做錯了，就應(yīng)該主動地向他人認(rèn)可自己錯誤，多做自我批評，求得他人諒解，而不應(yīng)該為了面子猶豫不決。當(dāng)他人向自己表示和解時，應(yīng)該多些了解和寬容，更不應(yīng)該心存戒備和進(jìn)行報復(fù)，這么，你才會擁有更多朋友。2既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，更不應(yīng)該向一個比你高尚朋友舉起戒尺。重點了解重點了解第30頁 同學(xué)之間發(fā)生爭吵是難免事，同學(xué)之間發(fā)生爭吵是難免事，你碰到這么情況，是怎樣做呢？你碰到這么情況，是怎樣做呢？第31頁 小練筆：小練筆：選擇課文中人物：選擇課文中人物：“我我”、克萊諦、父親，寫一、克萊諦、父親，寫一寫想對他說話。寫想對他說話。我想對安利柯說：我想對安利柯說：我想對克萊諦說：我想對克萊諦說：我想對安利柯父親說：我想對安利柯父親說：第32頁你喜歡誰？喜歡他什么？你喜歡誰？喜歡他什么？第33頁 請珍視同學(xué)之間友情，請珍視同學(xué)之間友情，讓情誼之樹長青！讓情誼之樹長青！第34頁謝謝！謝謝！第35頁