《三年級下冊全集第3課《荷花》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊全集第3課《荷花》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件.ppt（32頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第1頁荷荷 花花第2頁第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)第9頁六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)第10頁六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)第11頁六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)第12頁六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)第13頁第14頁第15頁自由朗誦課文自由朗誦課文要要求：求：1.1.畫出生字詞，讀準(zhǔn)生畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；字詞；2.2.讀通讀順句子，難讀讀通讀順句子，難讀地方多讀幾遍；地方多讀幾遍；3.3.不懂地方做上不懂地方做上 記號。記號。第16頁挨挨擠擠挨挨擠擠 蓮蓮 蓬蓬 花骨朵花骨朵飽飽 脹脹 破破 裂裂 一一 幅幅翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 昨昨 夜夜 好好 夢夢第

2、17頁挨挨擠擠挨挨擠擠 蓮蓮 蓬蓬 花骨朵花骨朵飽飽 脹脹 破破 裂裂 一一 幅幅翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 昨昨 夜夜 好好 夢夢j png gj png gzhng li fzhng li fpin do zu mngpin do zu mng第18頁默讀第默讀第1-31-3自然段，思索并小組交流：自然段，思索并小組交流：1.“1.“我我”為何要往荷花池跑去？畫出相為何要往荷花池跑去？畫出相關(guān)句子；關(guān)句子；2.2.荷花池荷花荷花有什么特點？荷花池荷花荷花有什么特點？第19頁清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕快往荷花池邊跑去。一陣清香。我趕快往荷

3、花池邊跑去。2.“清香清香”是什么意思？是什么意思？1.這兩句話寫出了荷花什么？這兩句話寫出了荷花什么？3.“一進(jìn)門就聞到一陣清香一進(jìn)門就聞到一陣清香”說明什么？說明什么？第20頁荷葉挨挨荷葉挨挨擠擠，像擠擠，像一個個碧一個個碧綠大圓盤。綠大圓盤。1.“挨挨”和和“擠擠”分別是什么意思？請同學(xué)們在圖分別是什么意思？請同學(xué)們在圖中指出，哪一處是中指出，哪一處是“挨挨”，哪一處是，哪一處是“擠擠”。2.“2.“挨挨擠擠挨挨擠擠”這個詞說明了什么？這個詞說明了什么？3.“3.“碧綠大圓盤碧綠大圓盤”指是什么？指是什么？荷葉多、密。荷葉多、密。荷葉荷葉.第21頁有才展開兩三片花瓣兒。有花瓣兒全都展開有

4、才展開兩三片花瓣兒。有花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色小蓮蓬。有還是花骨朵兒，了，露出嫩黃色小蓮蓬。有還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似?？雌饋盹柮浀民R上要破裂似。1.“有有有有有有”說明什么？說明什么？荷花多、形態(tài)各異。荷花多、形態(tài)各異。微展開微展開全展開全展開花骨朵花骨朵2.這三種形態(tài)你喜歡哪一個？為何？這三種形態(tài)你喜歡哪一個？為何？3.你能用你能用“有有有有有有”造一個造一個句子嗎？句子嗎？第22頁花骨朵花骨朵第23頁微展開微展開第24頁全展開全展開六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)第25頁假如把眼前這一池荷花看作一大幅活畫，假如把眼前這一池荷花看作一大幅活畫，那畫家本事可真了不起。那畫家本事

5、可真了不起。1.“1.“畫家畫家”指是誰？指是誰？2.2.讀讀句子，跟同桌說說你是怎么了解讀讀句子，跟同桌說說你是怎么了解這句話。這句話。3.3.這句話表示了作者什么感情？這句話表示了作者什么感情？4.4.假如你看到這一池荷花，你會想些什么假如你看到這一池荷花，你會想些什么或者說些什么？或者說些什么？第26頁朗誦第朗誦第4 4自然段，思索并同桌討論：自然段，思索并同桌討論：1.“1.“我我”是不是一朵荷花？是不是一朵荷花？2.2.畫出作者想象句子。畫出作者想象句子。3.“3.“好夢好夢”后面省略號表示什么？你能把省后面省略號表示什么？你能把省略內(nèi)容補充上嗎？略內(nèi)容補充上嗎？4.4.假如你就是一

6、朵荷花，想象一下還會有哪假如你就是一朵荷花，想象一下還會有哪些動物來和你交流，可能會告訴你一些什么些動物來和你交流，可能會告訴你一些什么？六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)第27頁 我突然以為自己好像就是一朵荷花，我突然以為自己好像就是一朵荷花，穿著雪白衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)穿著雪白衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白衣裳隨風(fēng)飄吹來，我就翩翩起舞，雪白衣裳隨風(fēng)飄動。動。1.讀讀句子，思索：讀讀句子，思索：“我我”為何會以為自己好像是一朵荷花？為何會以為自己好像是一朵荷花？第28頁蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行高興。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行高興。第29頁小魚在腳下游過，告訴我昨晚做好夢小魚在腳下游過，告訴我昨晚做好夢第30頁作業(yè)：作業(yè)：1.1.有感情地朗誦課文有感情地朗誦課文并背誦課文；并背誦課文；2.2.把你喜歡語句摘抄把你喜歡語句摘抄下來。下來。第31頁再再 見見第32頁