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1、?軟件工程?課程設(shè)計學生成績信息管理系統(tǒng) 指導老師：曾 鵬 姓 名：白 飛 學 號：200108202120 班 級：計科系82021班 目錄：第一局部 選課系統(tǒng)分析1. 引言1.1. 編寫目的1.3. 術(shù)語定義及參考資料2. 任務(wù)概述2.1. 目標2.2. 系統(tǒng)技術(shù) 2.3根本設(shè)計概念和處理流程 2.4. 用戶的特點3. 需求規(guī)定3.1. 對功能的規(guī)定3.2. 對性能的規(guī)定4. 設(shè)計思想4.1. 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計4.2. 系統(tǒng)功能特點5、軟件測試第二局部 學生成績查詢系統(tǒng)分析1. 系統(tǒng)需求分析2. 系統(tǒng)功能設(shè)計3. 概念設(shè)計3.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的E-R 圖4. 概要設(shè)計5. 主要模塊詳細設(shè)計說明書

2、 第三局部 附帶主要局部源碼第四局部 設(shè)計感想第一局部 選課系統(tǒng)2. 引言21世紀以高科技為核心的知識經(jīng)濟將占主導地位，國家的綜合國力和國際競爭力將越來越取決于科學技術(shù)創(chuàng)新水平。教育作為知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的根底，培養(yǎng)和輸送人才的搖籃，已經(jīng)成為經(jīng)濟開展和社會進步的根底。盡管人類進步的程度隨著不同時代，不同地區(qū)而有所變化，教育的口徑卻在不斷擴寬，以便使過去僅供少數(shù)人使用的教育資源能夠為更多各種年齡、不同社會階層和背景的人們所用。在信息爆炸的時代，傳統(tǒng)教學管理面臨著諸多挑戰(zhàn)。1.1. 編寫目的開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的學生選課系統(tǒng)，提高管理工作的效率、提高信息的開放性、改善學生和教師對其最新信息查詢的準確性

3、。2.2. 背景說明隨著學校規(guī)模的不斷擴大，專業(yè)、班級、學生的數(shù)量急劇增加，有關(guān)學生選課的各種信息量也成倍增長，而目前許多高校的學生選課管理仍停留在復(fù)雜的人工操作上，重復(fù)工作較多，工作量大，效率低，因此，迫切需要開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的體育課信息管理系統(tǒng)來提高管理工作的效率?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的學生選課管理系統(tǒng)，在學生選課的標準管理、科學統(tǒng)計和快速查詢方面具有較大的實用意義。它提高了信息的開放性，大大地改善了學生、教師對其最新信息查詢的準確性。1.3. 術(shù)語定義及參考資料1. (美) Grady Booch,James Rumbaugh,Ivar Jacobson,?UML用戶指南?,機械工業(yè)出版社，2001

4、年8月2.Microsoft，MSDN3.Microsoft, SQL Server2000聯(lián)機手冊4.Roger S. Pressman。軟件工程實踐者的研究方法。機械工業(yè)出版社，19975.IPL。Software Testing and Software Development Lifecycles。IPL，19966.Karl E. Wiegers?軟件需求?機械工業(yè)出版社，19997.張海藩?軟件工程導論?清華大學出版社。2. 任務(wù)概述2.1. 目標系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實現(xiàn)學生選課信息關(guān)系的系統(tǒng)化、標準化和自動化。在這里需要指出的是：2.2. 系統(tǒng)技術(shù) 學生選課系統(tǒng)要求具有信息處理的

5、開發(fā)性，方便教師上傳學生成績、學生上網(wǎng)選課和查詢選課信息及成績等，因此本系統(tǒng)設(shè)計為基于WWW的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，使用ASP腳本以Access為數(shù)據(jù)庫的開發(fā)技術(shù)，運行在支持ASP的效勞器上。2.3根本設(shè)計概念和處理流程 采用基于SQL Server 的分布式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。三層結(jié)構(gòu)是目前用得最多的，這種結(jié)構(gòu)比傳統(tǒng)的C/S結(jié)構(gòu)增加了一個應(yīng)用程序效勞器，應(yīng)用程序效勞器包括了統(tǒng)一的界面、業(yè)務(wù)規(guī)那么和數(shù)據(jù)處理邏輯等等，這樣客戶端程序就可以做得比擬小，也就是常說的瘦客戶，更由于業(yè)務(wù)規(guī)那么和數(shù)據(jù)處理邏輯的集中在效勞器上統(tǒng)一管理，客戶端無須進行復(fù)雜的計算，也不會因為錯誤的操作而影響到其他的用戶，所以他的可靠

6、性、穩(wěn)定性和效率都比擬好。其結(jié)構(gòu)如圖2.4. 用戶的特點為保證系統(tǒng)平安高效的運行，本系統(tǒng)把用戶劃分為3類：教務(wù)處、教師和學生。不同的用戶在系統(tǒng)中的作用和權(quán)限也有所不同，所以它所需要完成的功能也就不同。教務(wù)處可以完本錢系統(tǒng)所有的功能：1） 學生信息管理，除學生根本信息外，還可管理學生所選課程、成績等；2） 教師信息管理，包括教師個人的根本情況和任課情況；3） 工程及班數(shù)的設(shè)定：根據(jù)學校教務(wù)處所排課進行班級數(shù)及人數(shù)的統(tǒng)計，然后根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行工程及班數(shù)的設(shè)定；4） 排課：根據(jù)上一步分班情況安排任課教師；5） 報表生成及輸出：生成教師擔任課程分班表、按工程生成學生成績表、按學生行政班生成成績表及所有

7、報表的輸出。教師在本系統(tǒng)的功能：查詢學生選課情況、自己任課情況、獲取自己所擔任課程分班表、錄入及修改成績等。學生在本系統(tǒng)的功能：查詢本人信息、教師任課信息、選課、選課信息查詢、成績查詢。3. 需求規(guī)定3.1. 對功能的規(guī)定 1可實現(xiàn)學生選課注冊2方便實現(xiàn)學生選課信息查詢3可對學生成績檔案進行管理，成績表單生成簡便。 4平安有效的用戶區(qū)分，管理5檔案數(shù)據(jù)的高平安性，保密性6有幫助文檔. 對性能的規(guī)定使用穩(wěn)定，操作性能好，操作方法易于掌握，系統(tǒng)的平安性強4. 設(shè)計思想用戶的需求具體表現(xiàn)在對各種信息的提供、編輯、處理及查詢統(tǒng)計上。這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入、處理和輸出。通過分析學生選

8、課管理系統(tǒng)的現(xiàn)實需求，學生選課管理系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的根本數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理流程，在與管理人員溝通、交流與探討的根底上，得到以下學生選課系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖成績列表生成系統(tǒng)課程表生成系統(tǒng)選課信息查尋系統(tǒng)學生選課注冊系統(tǒng)學 生 選 課 系 統(tǒng)圖1系統(tǒng)模型 學生成績安排考試教師生成課表排課個人選課信息教務(wù)處選課 圖2系統(tǒng)流程圖4.1. 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計通過對學生選課管理系統(tǒng)工作內(nèi)容和相關(guān)數(shù)據(jù)流程分析，根據(jù)學生選課管理系統(tǒng)的需要，就可以設(shè)計出能滿足用戶需求的各種實體，以及它們之間的關(guān)系，由此得到數(shù)據(jù)庫所支持的數(shù)據(jù)模型，即數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)，具體情況如下：1學生信息表：開學時將教務(wù)處提供的學生信息庫按系統(tǒng)的要求修改庫結(jié)構(gòu)并

9、導入Access數(shù)據(jù)庫中，應(yīng)包括如下信息：姓名、學號、院系、班級、性別、所選課程、任課教師、 備注等。2教師信息表：包括教師姓名、教師代碼、性別、年齡、職稱、主要教授課程、兼任課程等。3課程信息：包括課程目錄、課程、課程代碼、教學內(nèi)容、任務(wù)與目的、考試方法、要求等。4課程表：包括課程名稱、課程編號、任課教師、課程學分、上課時間。5成績單列表：包括學生姓名、學號、院系、班級、課程、任課教師、成績。學 生考 試排 課查 詢選 課課程表成績單列表教師信息表教 師教 務(wù) 處學生信息表 身份認證成功 身份認證成功 課程 所選課程 信息 合理性 考試安排 成績 任教信息 學 生 成 績 單圖3面向過程數(shù)據(jù)

10、流圖4.2. 系統(tǒng)功能特點1內(nèi)容全面系統(tǒng)全面覆蓋了體育課信息,可為學校、教師和學生提供全面準確的信息。2層次清楚系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計結(jié)構(gòu)。各模塊之間既相互獨立,又具有一定的聯(lián)系,各模塊可獨立編制、調(diào)試、查錯、修改和執(zhí)行,結(jié)構(gòu)嚴謹,便于擴展和維護。5、軟件測試輸入數(shù)據(jù)有效等價類無效等價類證件號碼1、6位數(shù)字字符2、有效數(shù)字字符3、少于6個字符4、大于6個字符使用功能5、選課6、查詢7、輸入其他文字有效測試用例測試數(shù)據(jù) 期望結(jié)果 測試范圍123456 輸入有效 1選課 輸入有效 5 5無效測試用例測試數(shù)據(jù)期望結(jié)果測試范圍12jda1輸入無效21234561輸入無效412341輸入無效312t21

11、輸入無效2、 3排課 輸入無效7第二局部 學生成績查詢系統(tǒng)說明：學校每年新生入學，畢業(yè)生離校和各種其它變動，如學籍變動，個人信息修改。每學期學校者要開設(shè)一定的課程提供應(yīng)學生根據(jù)自己的情況來選擇，最后的選擇結(jié)果要給出學生的課程表。如何有效的管理這些學生信息，幫助學校和老師管理和掌握這些情況，這就是學生信息管理系統(tǒng)需要完成的任務(wù)。下面用軟件工程的思想和方法完成該系統(tǒng)的設(shè)計過程。功能：個人信息查詢和修改，包括流動，注冊，更新管理。學院學生管理系統(tǒng)教師學生課程表學生個人信息查詢課程設(shè)置審批新生注冊登記學生信息更新管理學生教務(wù)處選課課程申請學院學生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖 新生信息注冊 獎懲信息 獎懲變更信息

12、變更登記 記錄記錄學生個人信息表獎懲信息表學籍變更表統(tǒng)計學生個人信息信息學生課程申請課程清單課程表 教師教務(wù)處 學生選 課表打印 批準課課程根本信息表選課結(jié)果表DFD圖 根據(jù)以上數(shù)據(jù)流圖導出數(shù)據(jù)庫所需數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學生：學號，姓名，性別，生日，所在院系，所在班級：課程：課程號，課程名，講師，上課時間，地點，課程簡介選課結(jié)果：記錄號，選課學生，所選課程學籍變更記錄：記錄號，變更情況，記錄時間，詳細描述3.1數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的E-R 圖說明：E-R圖中矩形代表實體，菱形代表實體間的聯(lián)系，圓角矩形代表實體的屬性教師工號教師名。講授 1：N 選課 課程M：N學生 課程號學號課程名姓名講師性別。記錄

13、-對象 1：1 記錄-對象 1：N 學籍變更記錄 選課結(jié)果記錄號課程號變更情況選課學生變更時間記錄號詳細描述。根據(jù)以上E-R圖，需要五個根本表：學生信息表、課程信息表、選課結(jié)果表、獎懲信息表、其中教師信息是處部表，不列出，由于使用翻開系統(tǒng)的不光是教務(wù)人員，每個學生都要登錄到選課系統(tǒng)進行課程的選擇，因此，需要對不同的登錄人員進行密碼的認證和權(quán)限的限制，防止越權(quán)行為，用戶名，密碼，權(quán)限，保存在一個表中。1. USER-PASS用戶密碼信息表字典字段名數(shù)據(jù)類型是否可空說明IDCHAR NOT NULL用戶名主鍵PASSWORDCHARNOT NULL密碼AUTHORITYCHARNOT NULL權(quán)限

14、2. COURSE課程信息表數(shù)據(jù)字典字段名數(shù)據(jù)類型是否可空說明IDCHARNOT NULL課程號主鍵NAMEVARCHARNULL課程名TEACHERVARCHARNILL講師CLASTIMEVARCHARNULL上課時間CLASSROMCHARNULL上課地點INTROVARCHARNULL簡介3. COURSE-SELECT選課結(jié)果表數(shù)據(jù)字典字段名數(shù)據(jù)類型是否可空說明IDSMALL INTNOT NILL記錄號主鍵COURSECHARNULL課程名STUDENTCHARNULL選課學生外部關(guān)鍵4. STUDENT學生個人信息表數(shù)據(jù)字典字段名數(shù)據(jù)類型是否可空說明IDSMALL INTNOT

15、NULL學號主鍵NAMEVARCHARNOT NULL姓名SEXCHARNOTNULL性別CLASSCHARNULL班級DEPARTMENTCHARNULL院系BIRTHDAYVARCHARNULL生日5. 獎懲記錄信息表字段名數(shù)據(jù)類型是否可空說明IDSMLL INTNOT NULL記錄號主鍵STUDENTCHARNOT NULL學號外部鍵LEVELCHARNULL獎懲代碼TIMEDATANULL時間 DESCRIPTIONVARCHARNULL描述由以上DFD圖導出的學院學生管理系統(tǒng)SC圖學院學生管理系統(tǒng)密碼+用戶名用戶權(quán)限管理學生信息更新管理選課課程管理 課程編號課程編號新生信息更新命令新

16、生信息登記學生個人信息修改接受輸入顯示課程詳細信息接受新課程獎勵命令懲罰命令增刪命令增刪命令修改獎勵記錄修改懲罰記錄參加課程刪除課程刪除課程 添加課程 增刪信息增刪信息已選課程表課程信息課程表 打印學生課表 1. 用戶身份認證模塊功能：按用戶輸入的用戶名和密碼是否合法合法那么進入應(yīng)用程序非法那么顯示出錯信息界面：由總控模塊調(diào)用模塊說明細化為詳細邏輯IPO圖 用戶身份認證模塊 輸入 處理輸出連接數(shù)據(jù)庫表連接數(shù)據(jù)庫錯誤中斷程序捕捉錯誤用戶名 獲取用戶名用戶密碼獲取用戶密碼讀USER-PAS判斷用戶名是否存在判斷密碼是否存在提示信息捕捉異常判斷用戶權(quán)限是合法 隱藏登錄窗口顯示主窗體文件USER-PA

17、SS表2選課模塊功能：接受學生選課信息 刷新學生課程表界面：調(diào)用添加、刪除模塊，打印課表模塊 將模塊說明細化為詳細邏輯選課處理IPO圖輸入 處理 輸出課程編號為課程號過濾輸入課程編號異常提示 接受課程號翻開課程信息表判斷是添加或是刪除添加檢索課程表讀該記錄 假設(shè)該記錄存在顯示所選課程詳細信息執(zhí)行添加語句調(diào)用添加模塊將選課結(jié)果刷新刪除執(zhí)行刪除語句調(diào)用刪除模塊將穩(wěn)定課結(jié)果刷新提交課表：課程編號，課程名調(diào)用打印課表模塊文件課程信息表選課結(jié)果表3. 課程申請模塊功能：接受輸入的新添課程信息將新課程信息存入課程信息表刪除舊課程界面：調(diào)用已開課程信息表調(diào)用申請修改程序?qū)⒛K細化為詳細邏輯IPO圖課程管理模

18、塊輸入 處理 輸出課程編號添加新課程獲取當前教師所選課程翻開已開課程表查詢是否存在該記錄假設(shè)無該記錄那么是新課程調(diào)用添加模塊提取課程編號 提取課程名稱提取課程簡介提交假設(shè)有該記錄那么不是新課程出錯處理 提示信息刪除舊課程文件課程信息表折半查找算法測試2測試名稱：模塊輸入課程編號過濾的測試方案a) 規(guī)定課程編號為輸入4個字符，頭兩個字符為字母，后2個字符為數(shù)字例如TP38b) 測試方法采用黑盒測試法中的等價類劃分法劃分等價類輸入數(shù)據(jù)有效等價類無效等價類課程號1 兩字母+兩數(shù)字2有非數(shù)字或字母字母3 A-Z4字母少于兩個或多于兩個數(shù)字5 00-996數(shù)字少于兩個或多于兩個為有效等價類和每個無效等價

19、類設(shè)計測試用例測試數(shù)據(jù)期望結(jié)果測試范圍HY76輸入有效1、3、5D78輸入無效2S86輸入無效4MA2輸入無效6HY345輸入無效6DEH94輸入無效4測試名稱：課程查找模塊設(shè)計測試方案a) 本模塊采用的是折半查找算法主要是測試各程序在各種典型情況下是不能有效的進行查找b) 測試方案采用選擇白盒測試法中的路徑覆蓋法說明：由于輸入的課程編號已經(jīng)被過濾，所以編號接受的范圍為00-99 滿足覆蓋要求的測試方案測試數(shù)據(jù)覆蓋的結(jié)點覆蓋的邊Classno=13,27,34,45 ,60A b c d e f g h i j k l m n1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1212V v vv

20、V v v v v27V v v v v v v v v v vV v v v v v v v v28V v v v v v v v v v vV v v v v v v v v v v34V v v v v v v vV v v v v v v v v40V v v v v v v v vV v v v v v v v v45V v v v v v v v v vV v v v v v v v v61V v v vV v v v v第三局部 附錄主要局部源碼unit main;interfaceuses Windows, Messages, SysUtils, Variants, Class

21、es, Graphics, Controls, Forms, Dialogs, ShellAPI,Menus, ActnList, StdCtrls, Buttons, XPMenu, jpeg, ExtCtrls;type TFmMain = class(TForm) ActionList1: TActionList; Actxsgl: TAction; Actcjgl: TAction; ActZHGL: TAction; Actibbgl: TAction; SpeedButton1: TSpeedButton; SpeedButton2: TSpeedButton; SpeedButton3: TSpeedButton; SpeedButton4: TSpeedButton; BitBtn1: TBitBtn; BitBtn2: TBitBtn; BitBtn3: TBitBtn; PopupMenu1: TPopupMenu; f1: TMenuItem; gfg1: TMenuItem; fgfg1: TMenuItem; gfgf1: TMenuItem; N1: TMenuItem; N2: TMenuItem; N3: TMenuItem;