《《四季》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)7-小學(xué)一年級語文教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《四季》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)7-小學(xué)一年級語文教案.docx（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、四季第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)7-小學(xué)一年級語文教案 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級上冊第二課四季【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識課文中的生字。、理解課文內(nèi)容，了解四季的特點(diǎn)。、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。、學(xué)會觀察，增強(qiáng)對四季美的感受，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】流利地朗讀課文，感知四季的不同特征。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生對四季的美的感受?！窘叹邷?zhǔn)備】有關(guān)四季的音樂、課件、頭飾?！窘虒W(xué)流程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課、小朋友們，今天，老師給大家?guī)砹藥追利惖膱D畫，你們想看嗎？（播放四季景物的課件）你覺得這幾幅圖怎么樣？、選擇一幅你最喜歡的圖畫，仔細(xì)觀察，說說圖上畫的是什么季節(jié)？你是從什么

2、地方看出來的？、指名回答問題。（教師板書春、夏、秋、冬）春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年的 四季”（學(xué)生答后板書課題、生讀課題。）設(shè)計(jì)意圖：從孩子們比較喜歡的圖片入手，引導(dǎo)學(xué)生從圖中感受四季的美，使學(xué)生在課堂開始就有濃厚的興趣，產(chǎn)生好奇心和求知欲。二、配樂詩朗誦那么，這么美的圖畫，要是配上一首兒童詩，一定會更棒?。ㄅ錁穬和娎收b）這首兒童詩就在我們的課本上，你想不想也像他們一樣朗誦出來？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，激發(fā)讀課文的欲望。三、初讀課文、學(xué)生自由讀課文。（要求：讀準(zhǔn)字音，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。）、讀自己喜歡的部分。（要求：讀通順、流利）、開火車?yán)首x全文。（要求：評價(jià)讀得

3、怎么樣）設(shè)計(jì)意圖：讀中識字，讓學(xué)生通過各種形式的讀，掌握字音，把課文讀通順、流利，為理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。四、再讀課文，理解內(nèi)容、學(xué)生反復(fù)讀文，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？、根據(jù)學(xué)生對四季的喜愛，分成 春、夏、秋、冬”四個(gè)組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行討論、交流：讀（圖文對照）想：你讀懂了什么？問：還有什么不懂的地方？說：還可以從哪些地方看出是你所喜歡的這個(gè)季節(jié)？（想象）讀：有感情地朗讀。議：怎樣使其他小朋友也喜歡這個(gè)季節(jié)？設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，滿足學(xué)生選擇的各項(xiàng)要求。、小組匯報(bào)。、有感情地朗讀課文：指名讀、輪讀。帶動作讀同桌對讀分角色讀表演朗讀（學(xué)生戴頭飾）、欣賞、背誦：結(jié)合圖，讓學(xué)生用自己喜歡的方式（找好朋友背、加動作背）背出熱愛四季、熱愛大自然的感情。、畫一畫自己喜歡的季節(jié)（播放音樂），并仿照書上的句式向你小組的同學(xué)說說你的畫。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生的被動接受變?yōu)橹鲃荧@取。以讀帶講，體現(xiàn)以讀為主，讀中感悟的教學(xué)原則。注意體現(xiàn)讀書的層次性，讀熟課文，讀懂課文，達(dá)到熟讀成誦的目的。不但可以培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，也可以讓學(xué)生盡情表達(dá)對四季、大自然的贊美之情。五、總結(jié)學(xué)了這一課，你懂得了什么？（保護(hù)自然，使四季更美）設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的熱情?！景鍟O(shè)計(jì)】四季春夏秋冬感謝閱讀，歡迎大家下載使用！