《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)：易錯(cuò)題分析.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)：易錯(cuò)題分析.docx（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)：易錯(cuò)題分析易錯(cuò)題1： 錯(cuò)例：9-8=1-8=7-6=1。 方法指導(dǎo)：讓同學(xué)生疏=的含義，即把看成是一個(gè)整體，可以在其下面畫出一條橫線起到強(qiáng)調(diào)作用，全部這樣的整體都等于1。再讓同學(xué)思考=1，最終完成后可以這樣來(lái)讀一讀深化同學(xué)對(duì)整體的生疏5-4=1，3-2=1等。 易錯(cuò)題2： 1 從左起，是第 個(gè)， 是第5個(gè)。 2 是第一個(gè)，是第 個(gè)，第6個(gè)是 。 錯(cuò)例： 1 從左起，是第8 個(gè)，是第5個(gè)。 2是第一個(gè)，是第 3個(gè)，第6個(gè)是。 方法指導(dǎo)：1提示同學(xué)依據(jù)第一句話可以確定從左向右數(shù)，先找到左面，再依據(jù)從左到右的挨次數(shù)一數(shù)，確定圖形的位置和畫出相應(yīng)位置的圖形。 2提示同學(xué)依據(jù)第一句話確定

2、從右向左數(shù)，先找到右面，再依據(jù)從左到右的挨次數(shù)一數(shù)，確定圖形的位置和畫出相應(yīng)位置的圖形。 易錯(cuò)題3： 排隊(duì)時(shí)，小華前面有4人，后面有3人，一共有 人。 錯(cuò)例：排隊(duì)時(shí)，小華前面有4人，后面有3人，一共有 7 人。 方法指導(dǎo)：這是特殊生疏的生活場(chǎng)景，可以請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)做小華，4人排在前面，3人排在后面，試問這條隊(duì)伍可以分成幾局部，是哪幾個(gè)局部？同學(xué)簡(jiǎn)潔把小華遺忘，在同學(xué)確認(rèn)可以分為小華前面的、小華后面的和小華后，不難列出4+3+1的連加算式從而得出共有9人。 易錯(cuò)題4： 有3個(gè)蘋果，5個(gè)梨，8個(gè)香蕉，小方可以選擇兩種水果，她最多能拿到 個(gè)，最少能拿到( )個(gè)。 錯(cuò)例：有3個(gè)蘋果，5個(gè)梨，8個(gè)香蕉，小

3、方可以選擇兩種水果，她最多能拿到 16個(gè)，最少能拿到( 3 )個(gè)。 方法指導(dǎo)：先讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)什么水果最多，什么水果最少，哪兩種水果比較多，哪兩種水果比較少，再?gòu)?qiáng)調(diào)只能選擇兩種水果。在思考兩個(gè)的問題時(shí)，試問你不選哪種水果？要求同學(xué)說(shuō)出理由，可以適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出哪兩種水果比較多，哪兩種水果比較少。最終總結(jié)出解決最多能拿幾個(gè)就是要從多的開場(chǎng)選，選兩種，不選最少的水果，解決最少能拿幾個(gè)就是要從少的開場(chǎng)選，選兩種，不選最多的水果。 易錯(cuò)題5： 8個(gè)小伴侶玩捉迷藏玩耍，已經(jīng)捉住了2個(gè)小伴侶，還有 個(gè)小伴侶沒有捉住。 錯(cuò)例：8個(gè)小伴侶玩捉迷藏玩耍，已經(jīng)捉住了2個(gè)小伴侶，還有 6個(gè)小伴侶沒有捉住。 方法指導(dǎo)：先讓同學(xué)明確玩耍規(guī)那么，8個(gè)小伴侶中有幾人是捉，幾人是藏，然后依據(jù)已經(jīng)捉住的2個(gè)小伴侶，可以結(jié)合從隱蔽的小伴侶總數(shù)8中去掉2剩5，從而得出5人沒有被捉住。第 4 頁(yè)