《幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課有趣的聲音教案反思.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課有趣的聲音教案反思.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課有趣的聲音教案反思 教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)好玩的聲音小班 教學(xué)目標：1、激發(fā)幼兒探究聲音的愛好2、通過探究，感知不同的容器、不同的材料，會發(fā)出不同的聲音3、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。教學(xué)預(yù)備：回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：新年就要到了！我們要演節(jié)目，想請小伴侶來制作樂器2、綻開：介紹材料，提出要求：你們看我都預(yù)備了什么？快速展現(xiàn)一遍怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢？幼兒回答，老師示范要求：a、每次只能放一種東西。B、留意平安C、認真聽聽放不同的東西

2、聲音是否一樣請幼兒自由操作、老師巡回指導(dǎo)：請選擇一個你最喜愛的盒子，試試什么東西放進去聲音最好聽？你放了什么東西？你們兩個的聲音一樣嗎？為什么？探究比較不同的聲音：a、 用同樣的兩個紙盒分別裝豆和沙，比較：總結(jié)：同樣的盒子，裝的東西不一樣，發(fā)出的聲音 BRP/P不一樣b、 用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆，比較：總結(jié)：不同的盒子，裝同樣的東西，發(fā)出的聲音不一樣c、 用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針，比較：總結(jié)：同樣的盒子，大小不一樣，裝同樣的東西，聲音不一樣d、 用同樣的紙盒，分別裝一勺沙、裝滿沙，比較：總結(jié)：同樣的盒子，裝同樣的東西，裝得多少不同，聲音也不同e、 同樣的容器和材料，用力搖和輕輕搖，

3、聲音也不同。力氣不大也不小的時候，聲音最好聽請兩個幼兒上來搖，大家比較不同請幼兒用自制樂器為兒歌哈巴狗伴奏：請你選一種你認為最好聽的材料放進去，預(yù)備好樂器：a、 按節(jié)奏伴奏b、 互換樂器，伴奏3、延長：我們下次制造出更好聽的聲音好嗎？活動反思： 幼兒園科學(xué)活動的核心是激發(fā)幼兒探究愛好，體驗探究過程，進展初步的探究力量，老師要擅長發(fā)覺孩子的奇怪心和求知欲，為幼兒探究活動供應(yīng)豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿意幼兒通過直接感知、親身體驗、動手操作獵取學(xué)問的需要。本節(jié)教學(xué)活動我從魔術(shù)聲音激趣導(dǎo)入說說生活中的聲音觀賞并區(qū)分大自然中奇妙的聲音嘗試自主探究聲音產(chǎn)生的緣由嬉戲活動查找聲音伴侶體驗探究的勝利和歡樂，整個環(huán)節(jié)層層深化，注意激發(fā)幼兒的探究愛好，引導(dǎo)幼兒從生活中熟識的聲音入手，再去發(fā)覺聲音、感知聲音，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的緣由，了解物體振動就會產(chǎn)生聲音，每個環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的愛好點進行嬉戲活動，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中感受奇異的聲音，關(guān)心幼兒不斷積累生活閱歷，培育了幼兒良好的科學(xué)探究力量及學(xué)習(xí)品質(zhì)。第 3 頁