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1、2024屆云南省曲靖市西南名校聯(lián)盟生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔

2、?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，不是利用細(xì)胞呼吸原理的是A中耕松土 B果酒制作 C鮮肉腌制保存 D土窖保存紅薯2皮膚大面積燒傷時(shí)，若護(hù)理不當(dāng)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，其原因是A特異性免疫功能減弱B非特異免疫的能力減弱C體液大量損失D營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充，影響了皮膚的再生3下列有關(guān)有機(jī)物檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)中，敘述錯(cuò)誤的是A檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中B檢測(cè)脂肪時(shí)，花生種子切片中的脂肪顆粒會(huì)被蘇丹染成橘黃色C檢測(cè)還原糖時(shí)，60水浴加熱，會(huì)觀察到藍(lán)色先變成棕色，最后變成磚紅色D檢測(cè)淀粉時(shí)，直接把碘液加入

3、到淀粉樣液中4ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是A細(xì)胞呼吸釋放的能量只有少部分轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在ATP中的化學(xué)能B人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量明顯增多C在有氧和缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPD葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)所需的ATP來源于呼吸作用5實(shí)驗(yàn)是研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要手段。下列敘述錯(cuò)誤的是A分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法B觀察各種細(xì)胞器的形態(tài)和結(jié)構(gòu)需要用到電子顯微鏡C光學(xué)顯微鏡下觀察紫色洋蔥的表皮細(xì)胞能看到紫色的液泡和綠色的葉綠體D可利用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料制備細(xì)胞膜6有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)

4、生的酒精和CO2的量如下表所示：氧濃度（%）abcd產(chǎn)生CO2的量30 mol9 mol125 mol15 mol產(chǎn)生酒精的量0 mol9 mol65 mol6 mol下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸Bb值對(duì)應(yīng)的氧濃度為零C氧濃度為c時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6 molD氧濃度為d時(shí)，有1/3的葡萄糖用于酒精發(fā)酵7在一個(gè)細(xì)胞周期中，染色體數(shù)目加倍，染色單體形成，染色體在細(xì)胞中最早顯現(xiàn)，染色體形態(tài)中數(shù)目最為清晰的時(shí)期依次為分裂間期 分裂前期 分裂中期 分裂后期 分裂末期ABCD8（10分）“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)的敘述，正確的是A質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，液

5、泡顏色變深B從低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，需轉(zhuǎn)動(dòng)光圈才能換上高倍鏡C質(zhì)壁分離過程中，水分子從胞內(nèi)單向運(yùn)動(dòng)到胞外導(dǎo)致液泡變小D本實(shí)驗(yàn)中質(zhì)壁分離的細(xì)胞和分離前的細(xì)胞相互對(duì)照二、非選擇題9（10分）為探究植物A能否移植到某地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，用不同濃度的蔗糖溶液測(cè)定植物A根細(xì)胞液的濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離請(qǐng)回答：植物細(xì)胞的_相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液與外界溶液之間存在_，因此，植物細(xì)胞可以通過_吸水和失水。 植物A根細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中液泡的體積變化是_。第2、3、4組根細(xì)

6、胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析，其原因是_。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為保證植物A移植后能正常生存，則某地土壤溶液的濃度應(yīng)_mol/L。研究小組擬進(jìn)一步測(cè)定植物A根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，應(yīng)在_蔗糖濃度之間, 設(shè)置_的蔗糖溶液進(jìn)行重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。10（14分）下圖表示一條核苷酸鏈(部分)，請(qǐng)結(jié)合該圖回答以下問題。DNA大多是由_條_鏈構(gòu)成的，RNA通常是由_條_鏈構(gòu)成的。若該圖為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是_；圖中是_，是_，是_，是_。若該圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是_。圖中是_，是_。11（14分）下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請(qǐng)分析回答下

7、列問題：制作臨時(shí)裝片的過程一般包括解離、_、_、制片等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到_區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于_期，此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_。圖中的B細(xì)胞處于分裂的_期；C細(xì)胞處于分裂的_期。該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長(zhǎng)區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的_。把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會(huì)長(zhǎng)成一株洋蔥植株，這個(gè)技術(shù)叫做_，其理論基礎(chǔ)是_。12下圖一為細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，、是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：圖一中A、B代表的元素分別是_、_。圖

8、一中單體X指的是_。物質(zhì)V是_，它在動(dòng)物體內(nèi)除了作為儲(chǔ)能物質(zhì)外，還有保溫等功能。圖二表示圖一中、的單體，其名稱是_，如果它是構(gòu)成DNA的單體，則f代表的結(jié)構(gòu)名稱是_。圖三分子通過_反應(yīng)形成大分子。因圖三分子的數(shù)目不同、排列順序千變?nèi)f化以及多肽鏈的_千差萬別導(dǎo)致由圖三單體形成的生物大分子具有多樣性。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、B3、A4、B5、C6、D7、B8、D二、非選擇題9、原生質(zhì)層 濃度差 滲透作用 逐漸變小 原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性更大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離 0.15 0.15mol/L0.2 mol/L 一系列濃度梯度 10、兩 脫氧核苷酸 一 核糖核苷酸 T 磷酸 脫氧核糖 腺嘌呤 鳥嘌呤脫氧核苷酸 U 核糖 鳥嘌呤核糖核苷酸 11、(1)漂洗 染色 分生(2)分裂間期 DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(3)前 中(4)分化(5)組織培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性12、N、P N 葡萄糖 脂肪 核苷酸 脫氧核糖 脫水縮合 空間結(jié)構(gòu)