2024屆安徽省六安市舒城干汊河中學(xué)高一生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析.doc
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1、2024屆安徽省六安市舒城干汊河中學(xué)高一生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1下圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用、呼吸作用中H的轉(zhuǎn)移過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是()H2O H (CH2O) H H2OA過(guò)程伴隨有ATP的消耗B過(guò)程發(fā)生時(shí)的產(chǎn)物還有C3C過(guò)程需要
2、消耗水D過(guò)程發(fā)生在線粒體的基質(zhì)中2下列事實(shí)的敘述正確的是A斷尾壁虎長(zhǎng)出新尾巴過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化B玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性C同一人體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因是不同D同一個(gè)體小麥的莖尖分生組織細(xì)胞與葉肉細(xì)胞的分化能力是相同的3兩個(gè)氨基酸縮合成肽并生成水,這個(gè)水分子中的氫原子來(lái)自氨基酸的A氨基B羧基CR基D氨基和羧基4甜菜根無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的第一階段是相同的,其他階段的部位與終產(chǎn)物分別是( )A線粒體、丙酮酸 B細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、水C線粒體、酒精 D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、乳酸5研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“-”表示無(wú)),甲、乙、丙3種
3、細(xì)胞最可能取自下列哪種生物核膜葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理甲+無(wú)變化乙+無(wú)變化丙+外層破壞A乳酸菌、蛔蟲(chóng)、洋蔥B蛔蟲(chóng)、硝化細(xì)菌、水稻C蛔蟲(chóng)、藍(lán)藻、水稻D乳酸菌、藍(lán)藻、洋蔥6下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置和生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行B若裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行C若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌進(jìn)行和D反應(yīng)在人體細(xì)胞的細(xì)胞溶膠和線粒體進(jìn)行,反應(yīng)在酵母菌的細(xì)胞溶膠進(jìn)行二、綜合題:本大題共4小題7(9分)選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株,保持溫度(3
4、0)、CO2濃度等恒定,測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量(如圖1)。圖2中的 X、Y、Z 曲線分別表示一天24小時(shí)的溫度、光照強(qiáng)度、凈光合速率(CO2mg/h)的變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:從圖1可知,在光照強(qiáng)度為8千勒克斯(klx)時(shí)植物固定CO2的速率為 molm2h1,在此條件下若光照12h,再黑暗12h,交替進(jìn)行,則甜櫧 (填“能”、“不能”)正常生長(zhǎng),原因是 。分析圖2可知,中午12點(diǎn)時(shí),Z曲線下降,可能原因是 。若比較圖2中Z曲線的k、a兩點(diǎn), 更有利于蔬菜的儲(chǔ)存。圖2中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是 ,對(duì)應(yīng)圖1中的光照強(qiáng)度為 klx,根據(jù)圖2中Z曲線的變化推測(cè)該植物未接受光照的
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