《2024屆湖北省利川市第五中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2024屆湖北省利川市第五中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2024屆湖北省利川市第五中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述中，正確的是（ ）A因?yàn)樘\類(lèi)的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡B在觀(guān)察DNA

2、和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，染色后選擇染色較深的區(qū)域進(jìn)行觀(guān)察C換高倍物鏡后，先調(diào)節(jié)視野的清晰度再調(diào)節(jié)視野的亮度D先把目標(biāo)移到視野正中央，再換用高倍鏡2下列有關(guān)糖類(lèi)物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）A淀粉的元素組成是C、H、0、NB1分子蔗糖水解能產(chǎn)生2分子葡萄糖C核糖是含有5個(gè)碳原子的單糖D葡萄糖是植物細(xì)胞中的重要儲(chǔ)能物質(zhì)3下圖表示與自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的圖例及曲線(xiàn)。下列選項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確的是()A肺泡上皮細(xì)胞吸收氧氣B紅細(xì)胞吸收葡萄糖C根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子D肌肉細(xì)胞吸收水4如圖為 tRNA 的結(jié)構(gòu)示意圖，以下有關(guān)敘述正確的是 A在翻譯過(guò)程一個(gè) tRNA 只能使用一次B中有氫鍵，提高了 tRN

3、A 的穩(wěn)定性C、部位可分別結(jié)合不同的氨基酸D是反密碼子，可識(shí)別 DNA 上的密碼子5有關(guān)細(xì)胞器功能的敘述，正確的是（）A蝌蚪發(fā)育成蛙過(guò)程中，對(duì)尾部消失起主要作用的是溶酶體B性激素主要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成C人成熟紅細(xì)胞中的線(xiàn)粒體數(shù)量比胸肌細(xì)胞中的多D高爾基體是蛋白質(zhì)合成、加工、分類(lèi)、包裝的場(chǎng)所6下列有關(guān)呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是A植物體的呼吸作用僅在有光條件下進(jìn)行B哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C蛔蟲(chóng)寄生于人體小腸中，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸D長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的C02是有氧呼吸的產(chǎn)物7用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀(guān)察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。其中放大

4、倍數(shù)最小的是（ ）ABCD8（10分）下圖是細(xì)胞核的結(jié)鉤模式圖，代表細(xì)胞核的不同結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是A具有雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)B是核中的染色質(zhì)，易被堿性染料染成深色C與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)D允許大分子物質(zhì)通過(guò)，不具有選擇性二、非選擇題9（10分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。與該細(xì)胞相比，大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_。圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有和_；屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有 _ ；結(jié)構(gòu)的功能是_。如果該細(xì)胞能分泌抗體，在抗體的合成、加工和包裝過(guò)程中，依次經(jīng)過(guò) _結(jié)構(gòu)，并主要由_ 提供能量，由此體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的_。如果該細(xì)胞表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)

5、胞，圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是_。如果圖中還觀(guān)察到_（細(xì)胞器），則該生物是自養(yǎng)型生物。10（14分）圖1表示光合作用部分過(guò)程的圖解，圖2表示改變光照后與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：圖1中A表示的物質(zhì)是_，它由_產(chǎn)生，其作用主要是_。圖1中ATP形成所需的能量最終來(lái)自于_。若用放射性同位素標(biāo)記14CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是_。圖2中曲線(xiàn)a表示的化合物是_，在無(wú)光照時(shí)，其含量迅速上升的原因是_。曲線(xiàn)b表示的化合物是_，在無(wú)光照時(shí)，其含量下降的原因是_。11（14分）生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題： 圖中A是_，其產(chǎn)生的部位是_

6、。反應(yīng)中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是_，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_。蘋(píng)果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中_過(guò)程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中_過(guò)程。糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)開(kāi)。如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為_(kāi)。12為探究植物A能否移植到某地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，用不同濃度的蔗糖溶液測(cè)定植物A根細(xì)胞液的濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離請(qǐng)回答：植物細(xì)胞的_相當(dāng)于一

7、層半透膜，細(xì)胞液與外界溶液之間存在_，因此，植物細(xì)胞可以通過(guò)_吸水和失水。 植物A根細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中液泡的體積變化是_。第2、3、4組根細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析，其原因是_。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為保證植物A移植后能正常生存，則某地土壤溶液的濃度應(yīng)_mol/L。研究小組擬進(jìn)一步測(cè)定植物A根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，應(yīng)在_蔗糖濃度之間, 設(shè)置_的蔗糖溶液進(jìn)行重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D2、C3、C4、B5、A6、A7、D8、D二、非選擇題9、無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) 協(xié)調(diào)配合（或分工合作） 葉綠體 10、H 水在光下分解 用于C3的還原 太陽(yáng)光能 （CH2O） C3 CO2與C5結(jié)合形成C3而C3不能被還原 C5 C5與CO2結(jié)合形成C3而C3不能被還原為C5 11、丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 種子在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水 1：312、原生質(zhì)層 濃度差 滲透作用 逐漸變小 原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性更大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離 0.15 0.15mol/L0.2 mol/L 一系列濃度梯度