《2024屆江蘇省徐州市第五中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024屆江蘇省徐州市第五中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2024屆江蘇省徐州市第五中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1如圖為 tRNA 的結(jié)構(gòu)示意圖，以下有關(guān)敘述正確的是 A在翻譯過(guò)程一個(gè) tRNA 只能使用一次B中有氫鍵，提高了 tRNA 的穩(wěn)定性C、部位可分別結(jié)合不同的氨基酸D是反密碼子，可識(shí)別 DNA 上的密

2、碼子2將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中，并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧條件下，最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是 ( )A甲 B丙 C丙和乙 D甲和乙3用紙層析法提取綠葉中的色素，可以清晰地呈現(xiàn)4 條色素帶。下列說(shuō)法正確的是A4 種色素中，擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素B提取葉綠體中的色素時(shí)，加入二氧化硅可防止色素被破壞C畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)，應(yīng)連續(xù)迅速地重復(fù)畫(huà) 12 次D將研磨液迅速倒入放有濾紙的漏斗中進(jìn)行過(guò)濾，將濾液

3、收集到試管中4下圖為某種植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。判斷正確的是A影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度Bce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的Cce段與fg段光合速率下降的原因相同D該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg5將一植物細(xì)胞放入蔗糖溶液中，一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離。此現(xiàn)象不能說(shuō)明（）A細(xì)胞是活的B原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性C原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大D蔗糖溶液濃度低于細(xì)胞液濃度6下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A浸泡在一定濃度KN03溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原，與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器有液泡和線粒體B水分子在根細(xì)胞的細(xì)胞液與土壤溶液之間的運(yùn)

4、動(dòng)是單向的C當(dāng)滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí)，漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度D利用臺(tái)盼藍(lán)染色劑來(lái)判斷細(xì)胞的死活，可反映細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性7下列組合中，均屬于生物大分子的是A蛋白質(zhì)、核苷酸、氨基酸 B多肽、葡萄糖、脂肪C氨基酸、核苷酸、脂肪酸 D蛋白質(zhì)、核酸、多糖8（10分）下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像，下列敘述正確的是A因圖中有中心體，所以該生物可能是低等植物B乙細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例為1：2：2C甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體D丙細(xì)胞處于有絲分裂的中期，著絲點(diǎn)排列在赤道板中央的平面上二、非選擇題9（10分）某科學(xué)工作者

5、用活細(xì)胞制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫(huà)了一張如圖1所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖，圖2為物質(zhì)出入細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答： 圖1中細(xì)胞_（填“可能”或“不可能”）是綠色植物的細(xì)胞，圖中的_對(duì)細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用。圖2中A代表_分子； B代表_。圖2中可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是編號(hào)_；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是編號(hào)_。10（14分）某同學(xué)在食堂食用了如下早餐：兩個(gè)豬肉包子、一碟涼拌蔬菜、一碗大米粥，一個(gè)煮雞蛋?；卮鹣铝袉?wèn)題： 該早餐中包括了兩類(lèi)植物多糖，它們是_。該同學(xué)的早餐中，豬肉包子和煮雞蛋等食物中的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性，蛋白質(zhì)變性_（填“影響”或“不影響”）蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)

6、值？變性后的蛋白質(zhì)更容易消化，原因是_。該早餐中包括有脂肪、磷脂、固醇等脂質(zhì)。膽固醇是人體中的一種重要化合物，主要作用有_。蔬菜中含有的元素種類(lèi)與人體大體相同，但在元素的_上有差異。11（14分）物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：A代表 分子； B代表 ；從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜是一層 膜；動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有 ；在ae的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?；可能代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是 ；葡萄糖從小腸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是 。12下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題圖中1的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_，上面分布有_，在活細(xì)胞中呈_色。圖中為光合作用的_階段；為_(kāi)階段

7、。圖中2在光下被分解為 _和 _，后者用于階段的反應(yīng)。圖中由C5與 _結(jié)合形成 _，再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成 _等有機(jī)物。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B2、B3、A4、B5、D6、A7、D8、D二、非選擇題9、可能 液泡 蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 b a 10、淀粉和纖維素 不影響 蛋白質(zhì)變性后其空間結(jié)構(gòu)變得松散伸展，肽鍵暴露，更易被蛋白酶作用 構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分和參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 含量 11、（1）蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 （2）選擇透過(guò)性 （3）一定的流動(dòng)性 （4）bcd （5）b a12、（1）類(lèi)囊體 光合色素及相關(guān)的酶 綠 （2）光反應(yīng) 暗反應(yīng)（3）3O25H（4）6CO27C38糖類(lèi)