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1、九年九年級級上學期物理月考上學期物理月考試試卷卷一一、單單選選題題1如圖所示的工具中，屬于省距離的杠桿的一組是（）AB2.下列單位中，為功率單位的是（A瓦特B米CD）C千克D牛頓3將一本物理書從地面撿起放到課桌上，所做的功大約是（）A0.2JB2JC20J4下面四幅圖中所描述的力，對物體做了功的是（）D200JA女孩把一箱報刊搬起來B學生背著書包在水平地面上勻速前進C足球被踢后，在草地上滾動了一段距離D司機費了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動5.騎自行車上坡前一般要加緊蹬幾下，這是為了（A增大慣性B減少阻力6.關(guān)于功、功率、機械效率的說法中，正確的是（）C增大勢能D增大動能）A功率大的機械，機械

2、效率一定高B.利用機械做功時可以省力或省距離，但不能省功C.功率大的機器比功率小的機器做功多D.機械做功時，做的有用功越多，機械效率越大7下圖中的物體被勻速吊起或拉起，所有物體重力均為 G，不計動滑輪重力、繩重和一切摩擦，則所用 拉力 F 最小的是（）ABCD8用完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在繩自由端用大小分別為 F1和 F2 的拉力，將相同的物體勻速提升相同的高度。拉力的功率分別為 P1 和 P2，機械效率分別為1 和2，若不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）AF1F212BF1F21F21=2DF129如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另

3、一端，分別用力 F1、F2、F3 勻速拉起鉤 碼。忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（）AF1 較大BF3 較大CF1、F2、F3 的大小不能確定DF1、F2、F3 一樣大10.學習了功率的知識后，小明和幾位同學準備開展“比一比誰的功率大”的活動，他們設(shè)計了三套方案：測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進行比較；控制爬樓的時間相 同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進行比較；控制爬樓的高度相同，測量出各 自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進行比較，可行的是（）A只有B只有C只有D都可以11如圖甲，物體 A 分別在水平推力 F1、F2 的作用

4、下，在粗糙程度不變的水平地面上運動。物體運動的 路程和時間圖像如圖乙，兩次推力的功率分別為 P1、P2。則（）AF1F2，P1P2BF1F2，P1P2CF1F2，P1P2DF1F2，P1P212小紅在操場上將皮球斜向上拋出，皮球被拋出后的運動軌跡如圖所示，a、c 兩點處于同一高度。則下 列判斷中正確的是（）Ab 點重力勢能最大，動能為 0Ba、c 兩點的動能相等Cd 點的機械能大于 e 點Db 到 d 的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能總量不變二二、填填空空題題13如圖，國旗桿頂部的 A 裝置是滑輪。14如圖，小明和小杰握住兩根較光滑的木棍，小紅將繩子一端系在其中一根木棍上，然后依次將繩子繞過

5、兩根木棍，小明和小杰相距一定距離握緊木棍站穩(wěn)后，小紅在圖中 B 處拉繩子的另一端，用很小的力便 能拉動他們，該實驗說明。15.當汽車爬坡時，駕駛員的操作總是加大油門同時將變速器換為低檔，那么，在爬坡時減慢車速的目的是。16.某臺機器的功率為 80kW 表示的物理意義，機械效率為 80%表示物理 意義是：。17.如圖所示，小明利用兩個傾角不同的斜面進行實驗若斜面粗糙程度相同，則將同一木塊分別從兩斜 面底端勻速拉至斜面頂端時，拉力所做的額外功 W 甲W 乙，若甲、乙斜面光滑，則拉力 F 甲 F 乙。將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放，則木塊到達斜面底端的速度 v 甲v 乙。18如圖物體在相同力 F

6、 的作用下，分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿著力的方向移動了相同的距離 s，力 F 做的功分別為 W1、W2、W3，則 W1W2W3（填或或=）。19現(xiàn)用如圖甲所示的裝置來探究滑輪組的機械效率與所掛物重 G 物的關(guān)系，改變 G 物，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，計算并繪出與 G 物關(guān)系如圖乙所示，若不計繩重和摩擦，則：動滑輪自重是 N；當 G 物=10N 時，重物以 v=0.2m/s 速度勻速上升，拉力 F 做功的功率是W；根據(jù)你對滑輪組的認 識，圖乙中同一滑輪組的機械效率隨所掛物重 G 物的增大而增大，最終（會/不會）達到 100%；僅改變圖甲中的繞繩方式、重復(fù)上述實驗，所得到的-G

7、 物圖線與圖乙所示曲線（相同/不同）。20在中國航天人的不懈努力下，我國航天事業(yè)快速發(fā)展，2021 年 3 月 12 日長征七號 A 運載火箭新技術(shù)驗證系列衛(wèi)星發(fā)射成功，如圖所示，火箭在加速升空過程中，動能，重力勢能 ，機 械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（不考慮火箭的質(zhì)量變化）三三、實實驗驗題題21小金用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率。實驗時豎直向上拉動杠桿，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升（支點和杠桿的摩擦不計）。1重為 5N 的鉤碼掛在 A 點時，人的拉力 F 為 4N，鉤碼上升 0.3m 時，動力作用點 C 上升 0.5m，此時有用功為J，總功為J，機械效率1 為；2小金為

8、了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)，仍用該實驗裝置，將鉤碼移到 A 點左側(cè)的B 點，再次緩慢提升杠桿使動力作用點 C 仍然上升 0.5m，此時的機械效率2 1（選填“大于”、“等 于”或“小于”）。22在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：1掛鉤碼前，杠桿在如圖（a）所示的位置靜止，此時杠桿（選填“是”或“不是”）平衡狀態(tài)；此時我們常把杠桿的平衡螺母向 調(diào)，直至在水平位置平衡，這樣做是為 了：；2如圖（b）所示，在 A 點掛 4 個質(zhì)量均為 50g 的鉤碼，在 B 點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使 其在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為N；3如圖（c），左邊的鉤碼個數(shù)和位置保持不變，彈簧測力計的

9、作用點固定，只改變測力計與水平方 向的角度。使杠桿水平方向平衡，能描述測力計示數(shù) F 與關(guān)系的大致圖像是；ABCD4小剛同學用如圖（d）所示的裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與小明同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是；5如圖（e）所示，小紅實驗時在一平衡杠桿的左右兩側(cè)分別放上兩枚、三枚相同的硬幣，杠桿仍在 水平位置平衡。她用刻度尺測出 L1 和 L2，則 2L13L2（大于/小于/等于）。23學習了簡單機械后，小明了解到斜面也是一種機械，于是他想探究這種機械的特點。他將木塊放在如圖所示的斜面上，并用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉木塊，收集到下表中的實驗數(shù)據(jù)：斜面傾斜程度小車重G/N斜面

10、高h/m斜面長s/m拉力F/N有用功 W 有/J總功 W 總/J機械效率/%較緩50.212.11.02.147.6較陡50.513.62.569.4最陡50.714.33.54.381.41比較表中木塊重力 G 和拉力 F 的大小，得出：使用斜面時（選填“能”或“不能”）省力；斜面傾斜程度越大越（選填“省力”或“費力”）；2表格中的空格中的是數(shù)據(jù)應(yīng)為：；3分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越；4若將木塊換成等質(zhì)量的小車做實驗，機械效率將（變大/變小/不變）。24在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，實驗小組用如圖所示的裝置進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所 示

11、。次數(shù)鉤碼所受的重力G/N鉤碼上升的高度h/cm拉力 F/N繩自由端移動的距離s/cm機械效率/%12100.83083.324101.53088.936102.23090.946152.24590.91實驗過程中，應(yīng)緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼豎直向上做運動；2根據(jù)表格中數(shù)據(jù)動滑輪的重力不大于N；3分析 1、2、3 次實驗的數(shù)據(jù)可知，使用同一滑輪組提升重物時，重物所受重力越（選 填“大”或“小”），滑輪組的機械效率越高。分析 3、4 次實驗的數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與鉤碼上升的 高度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；4結(jié)合實際生活，用滑輪組提升重物時，下列選項中也可提高機械效率的是。A增大繩重 B

12、減輕動滑輪重C加快物體提升的速度25如圖甲是探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖，其中：mA=mBhB。（1）實驗中，探究的動能是指（填序號）；A小球在斜面上的動能B小球撞擊木塊前瞬間的動能C小球撞擊木塊后的動能D木塊被小球撞擊的動能2在本實驗中，小鋼球動能大小是通過大小來反映的；3使質(zhì)量不同的小球從斜面上相同高度處自由滾下的目的是為了；4比較圖甲中 A、B 實驗可得結(jié)論：；5若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能”或“不能”）達到實驗?zāi)康模?小明同學嘗試改用如圖乙所示裝置探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”，經(jīng)過思考設(shè)計了以下兩 個實驗方案：方案一：探究動能與速度的關(guān)系，用同一鋼球?qū)?/p>

13、同一彈簧壓縮至不同程度，靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離；方案二：探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一 木塊，比較木塊被撞擊的距離。關(guān)于他的實驗方案。（填序號）A只有方案一可行B只有方案二可行C兩個方案均可行D兩個方案均不可行26某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關(guān)。于是設(shè)計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的 A、B、C、D 四個鉛球，其中 A、C、D 三球的質(zhì)量為 m，B 球質(zhì)量為 2m，讓 A、B 兩球從距沙表面高 H 靜止下落，C 球從距沙表 面高 2H 靜

14、止下落，D 球從距沙表面高 2H 的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動時的能量損失不計）。實驗測得 A、B 兩球陷入沙深度分別為 h1 和 h2，C、D 兩球陷入 沙深度均為 h3，且 h1h2h3。1本實驗是通過觀察 來判斷重力勢能大小的，這種研究方法叫 法；2比較 A、B 兩球，可得出重力勢能與有關(guān)；3比較兩球，可得出結(jié)論：當物體質(zhì)量相同時，；4比較 C、D 兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢能與物體運動的路徑（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；5由 B、C 兩圖不能探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系，理由是。四四、綜綜合合題

15、題27回顧有關(guān)“機械能”的幾個小實驗，請完成下列三個小題。1如圖甲所示，木塊從高處自由下落時將小桌的腳打入沙子中。要將小桌的腳打入沙子中更深些，應(yīng)選用質(zhì)量較（選填“大”或“小”）的木塊，并將其從更（選填“高”或“低”）處下落；2如圖乙所示，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一個鉤碼，就制成了一個“魔罐”。當將“魔罐”在水平地面上滾出后，你將看到“魔罐”（選填“一直向遠處滾”或“來回滾動”）。當它自動滾回來時，此過程中的能量轉(zhuǎn)化形式為：能轉(zhuǎn)化為能；3如圖丙所示，是小明制作的“會跳的卡片”，用手把它平壓在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松手后，卡片就會彈跳起來。圖中，A 為外表面，B 為內(nèi)表面

16、，實驗時應(yīng)把（選填“A”或“B”）面緊貼桌 面。小明還利用相同的橡皮筋做了圖 a、b 中的兩張卡片，實驗時（選填“a”或“b”）圖中卡片可 以彈跳得更高一些。五五、作作圖圖題題28請在圖中畫出動力 Fl 的力臂以及作用于 B 點的阻力 F2 的示意圖29在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式30如圖為某同學正在投鉛球過程，請畫出鉛球離開手后在空中運行直到落地過程其動能隨時間變化的關(guān)系圖像。（設(shè)鉛球剛離開手時動能為 E0）六六、計計算算題題31如圖所示，在斜面上用 F=200N 的力將一個重為 500N 的物體，從底端沿斜面勻速拉到頂端，所用時間為 2s，斜面長 s=1m、高 h=0.3m，求1拉力所

17、做的功和功率；2拉力所做的有用功和該斜面的機械效率；3物體在斜面上運動時所受摩擦力大小。32工人用如圖所示的裝置將重物提高 5m。已知物重為 800N，人對繩的拉力為 500N（不計繩重和摩擦）。求此過程中：1人提升重物做的有用功；2人對繩的拉力所做功；3滑輪組的機械效率。1C2A3B4A5D6B7A8C9D10D11A12C13.定14.使用滑輪組可以省力15.增大牽引力16.這臺機器每秒做功 8104J；有用功與總功的比值為 80%17；=18；192；2.4；不會；相同20增大；增大；增大21（1）1.5；2；75%（2）小于22（1）是；右；避免杠桿自重對實驗的影響（2）3（3）B4杠

18、桿自重5大于23（1）能；費力（2）3.63大4變大24（1）勻速直線（2）0.4（3）大；無關(guān)（4）B25（1）B2木塊移動的距離3控制小球的初速度相同4物體質(zhì)量相同時，物體的速度越大動能越大5不能（6）A26（1）小球陷入沙子中的深度；轉(zhuǎn)換法2質(zhì)量3A、C；高度越高，重力勢能越大4無關(guān)5未控制質(zhì)量相同27（1）大；高2來回滾動；彈性勢；動3B；a28解：如圖所示：29解：如圖所示：30解：如圖所示：31（1）解：拉力所做的功 W 總=Fs=200N1m=200J拉力所做的功率答：拉力所做的功為 200J，功率為 100W；2解：拉力所做的有用功 W 有=Gh=500N0.3m=150J該斜

19、面的機械效率答：拉力所做的有用功為 150J，該斜面的機械效率為 75%；3解：物體在斜面上運動時所受摩擦力大小 答：物體在斜面上運動時所受摩擦力大小為 50N。32（1）解：由題意可得，人提升重物做的有用功為 W 有=Gh=800N5m=4000J答：人提升重物做的有用功為 4000J；2解：由圖可知，該滑輪組繩子的承重段數(shù) n=2，所以繩子自由端移動的距離為 s=nh=25m=10m所以人對繩的拉力所做的功為 W 總=Fs=500N10m=5000J答：人對繩的拉力所做功為 5000J；3解：因為有用功為 4000J，總功為 5000J，所以滑輪組的機械效率為答：滑輪組的機械效率為 80%。