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1、六年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷分析（第八單元）一、整體情況分析從上面數(shù)字的對比可以看出我們的六年級及格率與其它學(xué)校差距很大，各班平均分都不達70分，反映了學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合水平很低。班里差生嚴(yán)重，尾巴太大，有相當(dāng)一部分學(xué)生成績在30分以內(nèi)，及格率和平均分受到嚴(yán)重影響。而每班都是只有 30%的學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)較好，達到優(yōu)秀?？墒沁@些優(yōu)等生的成績并不完美，也不穩(wěn)定，總有差錯，忽上忽下，這說明學(xué)生的知識掌握不夠全面，不夠扎實，系統(tǒng)處理數(shù)學(xué)知識的能力尚未建立。本年級的學(xué)困生已成現(xiàn)實，難以改變，因為他們的基礎(chǔ)知識實在不行。有相當(dāng)一部分的學(xué)生思維水平不是特別高，不夠靈活，對問題更本部理解，這部分學(xué)生到畢業(yè)時及格都很困難。

2、二、卷面分析本次檢測題共分六大題，35個小題，首先從題型的分配上與我們平時練習(xí)的就有所差異，其次試題偏難，從填空題到最后的解決問題都需要經(jīng)過細心計算，這就需要學(xué)生有很強的綜合素質(zhì)。試題具體分析項目一：填空。（21分）失分原因：一是知識點記憶不深刻；二是轉(zhuǎn)化意識不強，主要失分在第4、6、7、8、整個試題中填空題還算是做得不錯的。 今后教學(xué)要加強：一是知識形成的展開過程，更加重視直觀教學(xué)；二是基礎(chǔ)知識的回憶和理解；三是講究策略和方法。項目二：判斷。（5分）考點：比、圓的知識、百分?jǐn)?shù)等。答題情況：答題率在80%，還能較好到體現(xiàn)出學(xué)生的辨析能力。幾道習(xí)題應(yīng)該不難，平時教學(xué)都有講到過。但是還是出現(xiàn)很多學(xué)

3、生粗心做錯。失分原因：學(xué)生對知識理解不到位，沒有形成整體觀，缺乏辨析能力。今后教學(xué)：一是要加強概念的理解和知識點的落實；二是培養(yǎng)學(xué)生綜合分析數(shù)學(xué)知識的能力。項目三：計算。（24分）相對于數(shù)學(xué)學(xué)科特點，計算能力的測查是必測項目。而計算離不開口算、遞等式計算、解方程、化最簡單的整數(shù)比等?？键c：主要側(cè)重于分?jǐn)?shù)四則混合運算和解方程，沒有直接寫得數(shù)這類題目。答題情況：解方程的答題率在73.13%，方程總分6分，平均分在4分左右。很多學(xué)生計算出錯，還是基本功不扎實。 分?jǐn)?shù)斯則混合運算十分嚴(yán)重，錯因各不相同。今后教學(xué)：一是更加突出計算能力的教學(xué)，找準(zhǔn)機會培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，安排一定的計算練習(xí)，形成較強的計算

4、方法；二是突出乘法分配率的教學(xué)，尤其是方程。項目四：操作。（15分）考點：（1）長方形中畫一個只有一條對稱軸的半圓。本身題目就有問題，再加上學(xué)生平時只是練習(xí)畫圓，根本不涉及畫組合圖形，所以出錯率在80%。（2）計算涂色部分的周長，這道題太難了，只有個別學(xué)生可以順利完成。今后教學(xué)：一是充分發(fā)揮每道習(xí)題的作用，盡最大可能培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，如作圖能力、計算能力；二是講究策略和方法，如在方格紙上平移圖形，平時有遇到，但沒有抓落實。項目五：選擇。（10）這個題失分主要在第5小題。項目五：活用知識，解決問題。（25分）考點：問題解決是數(shù)學(xué)測試的重頭戲。本張試卷中了分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題獨占戲份。答題情況：整個題目幾乎全軍覆沒。失分原因：主要是不能正確找到其中的數(shù)量關(guān)系，進行合理分析。 今后教學(xué)：一是加強數(shù)量分析的理解，幫助學(xué)生正確找到習(xí)題中的數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的方法。