《幼兒園拒絕垃圾食品教案6篇.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園拒絕垃圾食品教案6篇.doc（16頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園拒絕垃圾食品教案6篇幼兒園拒絕垃圾食品教案篇1教學目的：1、讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。2、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。教學過程：一、導入1、有些學生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。二、重點1、認識食物中毒特征。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。2、提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。3、預防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。b不吃生、

2、冷、不清潔食物。c不吃變質(zhì)剩飯菜。d少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食。e不要長期吃辛辣食品。f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標準的純凈水，從家里所帶腌制品在校不能超過2天j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（qs）。三、要牢固樹立安全第一，預防為主的思想，因為它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。教

3、學反思：活動中我結(jié)合當?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法?；顒又校蚁炔シ帕诵∨⒊匈徫锏囊曨l，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出。在講述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性

4、。幼兒園拒絕垃圾食品教案篇2一、活動目標1讓幼兒知道黑色食品營養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習慣。2通過活動培養(yǎng)幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創(chuàng)造性情感特征。3形成幼兒喜歡接受新事物、喜歡多樣性的高靈活性人格特征。4喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。5幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。二、活動準備黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食品，并布置一個食品展。三、活動過程1出示掛圖讓幼兒觀察，掛圖內(nèi)容如下：華華在家吃早餐，媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋，華華看了看芝麻糊，皺了皺眉頭說：我不吃這黑糊糊的東西，我要吃雞蛋。2老師問：小朋友，華華不喜歡吃

5、芝麻糊，你們喜歡吃嗎?為什么?引導幼兒探索黑色食品的營養(yǎng)價值，知道芝麻糊屬于黑色食品。3分組討論：吃過哪些黑色食物?這些黑色食物可以制成什么點心和菜肴?4讓幼兒參觀食品展，并分別把屬于黑色類的食品挑選出來。5引導幼兒互相探討我的黑色食品，談談自己籃子中黑色食品的名稱，看誰說得又對又多。6游戲：學做小廚師。發(fā)揮幼兒的獨創(chuàng)性，鼓勵幼兒把黑色食品配成菜肴。7評選搭配得營養(yǎng)豐富的菜肴。四、各領域滲透美術：學習創(chuàng)造性地畫黑色食品及食品搭配。社會：參觀農(nóng)貿(mào)市場。五、生活中滲透鼓勵幼兒不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。六、環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片。七、家庭中滲透要求家長多帶幼兒到

6、超市認識各類黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養(yǎng)豐富的黑色食品給孩子品嘗。幼兒園拒絕垃圾食品教案篇3活動目標：1、積極參與集體討論活動。2、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒又攸c難點：活動重點：認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志?；顒与y點：能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品?；顒訙蕚洌?、視頻（正確購買和不正確購買商品）。2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。3、紙，筆，空白墻作為提示墻?；顒舆^程：一、開始部分。談話活動。一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看

7、她哪一次買東西的方法是正確的。二、基本部分?；顒诱归_：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么？（需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期），觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。1、看一看，說一說。（1）觀看圖片，認識上面的安全標志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標志和識別碼（2）教師小結(jié)：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標志。如果你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。（3）提問：如果你在超市買到了不安全

8、的商品，你該怎么辦呢？教師總結(jié)：如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構(gòu)就會來調(diào)查處理。2、找一找。教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標志，大家驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標志的是三無產(chǎn)品，我們不能購買。3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢？出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食

9、物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。三、結(jié)束部分。食品安全小衛(wèi)士小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現(xiàn)在請你當一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提醒大家遠離這些食品。幼兒園拒絕垃圾食品教案篇4活動目標：1.幼兒認識到垃圾食品對身體健康的危害。2.教育幼兒自覺抵制垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。3.幫助孩子進一步了解吃的科學,培養(yǎng)幼兒自覺保護身體健康的意識。4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌簆pt課件垃圾食品我不吃活動過程1.談話導入(1).小

10、朋友們你們知道什么是垃圾食品嗎？例：薯條、漢堡、碳酸飲料、罐頭、爆米花、火腿腸、方便面等。(2).小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎？教師小結(jié)：這些可都是垃圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。2.欣賞故事饞嘴皮皮猴的夢境之旅動物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事!(下面老師要給你們講一個故事，看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事！)故事內(nèi)容：皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢境里遇到一個精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國，王國里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做

11、國王，它經(jīng)不住誘惑摘下皇宮里一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因為巨大的肚子嚇醒了，醒來后悔極了，發(fā)誓再也不吃垃圾食品了。3.提問(1).有那位小朋友記得，剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了？(2).兔子先生對皮皮猴說了些什么？(3).小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎？觀看影片十大垃圾食品及危害教師小結(jié)：垃圾食品對我們的身體非常有害哦！會讓我們營養(yǎng)不良，降低免疫力，容易生病，還會越來越胖！4.看圖辨別對錯逐一出示圖片讓幼兒判斷對錯?；顒咏Y(jié)束小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠離垃圾

12、食品，保護自己的身體健康?；顒友由欤盒蕾p安全兒歌小朋友,拍拍手,我們來把健康找。健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉,營養(yǎng)全面不能少。葷素搭配要均衡,挑食偏食損健康。樣樣食物都愛吃,個子高高身體棒。幼兒園拒絕垃圾食品教案篇5活動設計背景這節(jié)活動的選材關注了當前社會的熱點話題食品衛(wèi)生安全。在人民的生活水平不斷的提高地同時，一些不法分子為了謀利，將各種各樣的垃圾食品帶入市場。給我們的生活帶來了嚴重的危害。為了避免這種危害，我們首先應該擁有一些安全食品的常識，那么孩子也不例外。所以想通過本次活動，使孩子們具備選擇安全食品的最基本的能力。逐步的建立起購買食品應具有的自我保護意識。其次本次選材

13、也遵循了綱要精神科學教育生活化，學習身邊的科學。食品和我們生活息息相關，利用身邊的事物作為科學探索的對象，為幼兒認識周圍世界，解決生活中的實際問題提供了獲得直接經(jīng)驗的前提和可能?；顒幽繕?、情感目標：喜歡參與科學探究活動，能主動的發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的各種標志。2、技能目標：能觀察各種食品包裝袋上的圖文標志，理解不同的標志代表不同的含義。3、態(tài)度目標：知道食品包裝袋上應具備這些標志的食品才是安全的，有自我保護的意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強幼兒的安全意識。教學重點、難點重點：引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)食品袋上的標志，并理解不同標志的含義。難點：知道食品包裝袋上應具備哪幾種標志的食品才是安全的，

14、并在表格中找出各類標志?；顒訙蕚?、收集各類帶有不同圖文標志的食品包裝袋布置成超市。2、用白紙遮住底部文字注解的各種食品標志圖片。3、大小表格、小小質(zhì)檢員掛牌、鉛筆、兩個不同顏色的大塑料籃和六個小籃子?；顒舆^程一、游戲引入，發(fā)現(xiàn)標志。1、以幼兒購物引入活動，提出問題。問：“你選的是什么食品，你為什么選它？原來很多小朋友只是通過包裝袋的漂亮、感覺這種零食很好吃來選擇食品的，其實食品包裝袋上有很多的秘密各種標志，它們分別代表食品是安全的、綠色的、沒有過期的？小朋友們，你能把它找出來嗎？”2、幼兒通過觀察，找出包裝袋上有的各類標志。二、主動探索，理解標志。1、老師將幼兒找出來的主要標志以圖片的形式貼于黑板上。（1）質(zhì)量安全（2）食品的身份證（3）食品安全食用期（4）綠色食品2、請幼兒猜猜每個標志分別所代表的意思。問：“這些包裝袋上的秘密被我們找出來了，那它們分別代表什么意思呢？你能告訴我嗎？你是怎么知道的？”3、教師歸納、總結(jié)標志的正確含義。三、加深理解，討論危害。問：“小朋友們，原來食品包裝袋上有那么多的標志，有了這些標志就說明食品是安全的、