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1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻(xiàn)上【五年級下冊美術(shù)教案】五年級上冊美術(shù)全冊教案（浙美版）五年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃一、教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）該教材改變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力真善美學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。（一）、對學(xué)生進(jìn)行美育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。（二）促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。重點(diǎn)： 1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。 2、通過寫生，

2、認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。 3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。 4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。 5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。 6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。 2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。 3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美能力，體會審美情趣。2、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手

3、、動腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。三、主要教學(xué)措施1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。4、通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、 課外拓展方法1、積極拓展課后內(nèi)容，如安全標(biāo)識民間木雕彩色的世界滲透相關(guān)課外知識，增加文化內(nèi)涵。2、注重課前準(zhǔn)備和課前知識的積累，在

4、信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容。五、教學(xué)進(jìn)度表單 元課序課 題學(xué)習(xí)領(lǐng)域美術(shù)人文內(nèi)容課時時代新貌1悠悠北山街綜合探索關(guān)注傳統(tǒng)、文化探訪22安全標(biāo)識設(shè)計應(yīng)用標(biāo)志設(shè)計、安全意識2校園生活3童搖童畫欣賞評述繪畫表現(xiàn)、文學(xué)素養(yǎng)14大盒子小舞臺設(shè)計運(yùn)用立體造型、設(shè)計創(chuàng)新2人與社會5民間木雕造型表現(xiàn)傳統(tǒng)手藝、民族文化16門的裝飾設(shè)計運(yùn)用裝飾藝術(shù)、生活感悟27生動的泥塑人物造型表現(xiàn)觀察表現(xiàn)、熱愛生活2人與自然8收獲的季節(jié)總和探索熱愛自然、美好情感29水墨畫動物造型表現(xiàn)水墨表現(xiàn)、天真童趣3創(chuàng)造天地10彩色的世界（一）造型表現(xiàn)色彩知識、熱愛自然211彩色的世界（二）造型表現(xiàn)色彩知識、創(chuàng)意生活212創(chuàng)造美的紋理造型表

5、現(xiàn)觀察表現(xiàn)、體驗(yàn)創(chuàng)造113廢棄物造型造型表現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計、豐富生活2藝術(shù)瑰寶14古人的夢想飛天欣賞評述傳統(tǒng)藝術(shù)、美好情感1一、悠悠北山街第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.通過探訪活動，了解、感受歷史街區(qū)建筑物的文化特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用形、色、肌理和空間結(jié)構(gòu)等美術(shù)語言，來描繪有特色的歷史建筑物。2.通過對傳統(tǒng)歷史文化的觀察、感受、寫生、描繪等探訪記錄活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、鑒賞力、造型表現(xiàn)力及對傳統(tǒng)文化的理解、探訪能力。3.通過對傳統(tǒng)歷史文化的探訪活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、尊重、熱愛地方傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過用美術(shù)的手段對傳統(tǒng)歷史文化進(jìn)行探訪、記錄、寫生等活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和尊重傳統(tǒng)歷史文化的情感

6、。難點(diǎn)：經(jīng)過有效的探訪活動，通過記憶思考后進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）課前探訪活動：探訪時用的速寫本或相機(jī)，寫生鉛筆或鋼筆，收集北山街相關(guān)的傳統(tǒng)歷史文化資料（希望與家長溝通）。課前準(zhǔn)備鋼筆或鉛筆水彩的創(chuàng)作工具。探訪傳統(tǒng)歷史建筑文化記載表：（教師）有關(guān)北山街的風(fēng)光、歷史文化、歷史建筑的課件，創(chuàng)作工具。教學(xué)過程一、導(dǎo)課，出示課題。（1）對北山街風(fēng)光的認(rèn)識和感受。課件出示北山街風(fēng)光，如北山街夜景、棲霞嶺、寶石流霞等，感受西湖邊悠悠北山街的風(fēng)光。（2）小結(jié)：北山街，是一幅絕佳的西湖山水畫，是一條風(fēng)光秀麗的街道。（3）板書課題：悠悠北山街。二、對北山街的文化背景感受。（1）小結(jié)出示：北山街文化遺存

7、，如秦始皇纜船石、棲霞嶺摩巖題刻、紫云洞詩詞題刻、寶石山稚僧擔(dān)物造像等，教師講解。（2）小結(jié)：北山街，是一座中國近現(xiàn)代歷史文化博物館，是一條歷史悠悠的北山街。三、對北山街的歷史文化建筑探訪。（1）趣味導(dǎo)入。教師先出示幾張北山街歷史建筑物的局部，如孤云草舍局部，讓學(xué)生猜猜是杭州哪里的建筑物？再出示建筑全貌，請學(xué)生看一看，說說是什么建筑。（2）教師提出探究問題。杭城要進(jìn)行整體改造，這幾處建筑是否該拆除？（3）探究活動。先請?zhí)皆L這幾處建筑的同學(xué)分小組交流探訪活動調(diào)查表，讓學(xué)生根據(jù)自己課前的調(diào)查，進(jìn)行討論。再請各組代表說明本組探訪活動的情況，按探訪記載表分析，對探究問題作出答復(fù)。（4）激發(fā)寫生創(chuàng)作興趣

8、。現(xiàn)在許多有價值的歷史建筑在逐漸消失，我們必須積極保護(hù)，并給予記錄?？芍v述有關(guān)后人想尋找一些名人曾在北山街居住過的歷史建筑，由于文字圖片記載缺乏而費(fèi)盡周折的故事，激發(fā)學(xué)生除了文字圖片的收集探訪外，還可進(jìn)行美術(shù)寫生創(chuàng)作，以藝術(shù)形式描繪、記錄自己喜愛的歷史建筑物。四、寫生創(chuàng)作指導(dǎo)。（1）對比北山街歷史文化建筑與現(xiàn)代杭城建筑，區(qū)別表現(xiàn)在哪里？讓學(xué)生看圖片對比分析，更清晰地了解歷史建筑的特點(diǎn)，幫助啟發(fā)學(xué)生能夠抓住歷史建筑特點(diǎn)進(jìn)行描繪。（2）欣賞繪畫藝術(shù)家用線描、色彩速寫描繪建筑物的作品，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思。（3）欣賞兒童優(yōu)秀作品，鼓勵創(chuàng)作信心，講究創(chuàng)作的童趣性。結(jié)合欣賞，教師可演示如建筑與樹木的主次

9、關(guān)系，構(gòu)圖的疏密、飽滿，以及先線描后色彩的創(chuàng)作方法等。五、學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，教師設(shè)計封面、目錄。六、作業(yè)設(shè)計用速寫與攝影的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作題為值得珍藏的建筑的作品，全班可裝訂成悠悠北山街的圖冊，并配上文字簡述。學(xué)生創(chuàng)作用紙可事前打孔以便用線裝訂。第二課時課前準(zhǔn)備寫生創(chuàng)作工具，已打過裝訂孔的畫紙。教學(xué)目標(biāo)通過對傳統(tǒng)歷史文化的探訪活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、尊重、熱愛地方傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)過程1.激發(fā)寫生創(chuàng)作興趣，導(dǎo)入新課。教師根據(jù)學(xué)生探訪結(jié)果，選擇學(xué)生較為集中探訪的一處歷史建筑，進(jìn)行重點(diǎn)講解建筑文化、風(fēng)格及相關(guān)故事，確定寫生創(chuàng)作值得珍藏的建筑的主題畫。2.寫生創(chuàng)作指導(dǎo)。（1）對比分析建筑的造型特點(diǎn)。教師出示

10、現(xiàn)代建筑和北山街歷史建筑圖片，對比造型、顏色、材質(zhì)等的不同點(diǎn)？讓學(xué)生對比感受，抓住建筑物特征。（2）欣賞繪畫藝術(shù)家用線描、色彩速寫描繪建筑物的作品。啟發(fā)學(xué)生對建筑物進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思、創(chuàng)作寫生。（3）欣賞兒童優(yōu)秀作品，講究創(chuàng)作的童趣性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，鼓勵信心。（4）教師可簡單演示幾種由易到難的創(chuàng)作寫生方法。如線描寫生、鉛筆淡彩、色彩寫生等；構(gòu)圖前后、疏密、取舍等要領(lǐng)。注重講解技能難點(diǎn)。（5）講解外出寫生常規(guī)，如找角度，選好安全位置，放置工具，外出不能喧嘩等要求。3.學(xué)生按寫生常規(guī)要求進(jìn)行外出寫生創(chuàng)作，教師進(jìn)行管理，指導(dǎo)創(chuàng)作。4.教師將學(xué)生作品裝訂成冊，進(jìn)行展示。5.教師總結(jié)：現(xiàn)在有許多有價

11、值的歷史建筑在消失，我們都應(yīng)該積極保護(hù)，并給予記錄。二、安全標(biāo)識第一課時教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知各種常用的安全標(biāo)識，知道它們的特征和作用。2. 初步學(xué)習(xí)設(shè)計安全標(biāo)識的方法，能用安全標(biāo)識的三要素（色彩、圖案及形式）為學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)計合適的安全標(biāo)識。3. 提高安全防范和自我保護(hù)意識，追求平安幸福的生活。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用色彩、圖案和形狀等美術(shù)元素設(shè)計安全標(biāo)識。難點(diǎn)：設(shè)計的標(biāo)識要做到既美觀，又實(shí)用。教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）圖案繪制工具（鉛畫紙、圓規(guī)、顏料），收集一些常用的安全標(biāo)識，了解其中的含義。（教師）準(zhǔn)備一些常用的安全標(biāo)識圖片、范作及課件等。1.導(dǎo)入。（1）讀報或安全事故影像資料，突出其中的安全標(biāo)識。(教育

12、學(xué)生的安全意識)（2）教師提問：可見在日常生活中安全隱患是有很多的。有效的避免發(fā)生安全事故，認(rèn)識安全標(biāo)識是很重要的，同學(xué)們見到過哪些安全標(biāo)識，它們分別有什么含義和作用？（3）教師和學(xué)生共同小結(jié)：安全標(biāo)識可以分為禁止標(biāo)識、警告標(biāo)識、指令標(biāo)識和提示標(biāo)識等，具有禁止、警告、提示的意思。它利用一定的色彩、圖案和形式等美術(shù)元素刺激人們的視覺和心理，起到警醒的作用。（3）引出課題：安全標(biāo)識。2.分辨標(biāo)識。（1）出示有禁止攀爬、當(dāng)心觸電、小心輕放等安全標(biāo)識，學(xué)生觀察這些標(biāo)識的色彩、圖案及形狀，以及張貼的位置和所起的作用等。（2）分辨安全標(biāo)識：出示一些常用的和特殊的安全標(biāo)識，考考學(xué)生是否會分辨，如：禁止拋物、

13、禁止觸摸、當(dāng)心滑倒等。（3）提問：為什么好的安全標(biāo)識能起到提高人們安全意識的作用？3.設(shè)計安全標(biāo)識。（1）提問：校園內(nèi)外應(yīng)張貼哪些內(nèi)容的安全標(biāo)識？（2）探討：怎樣設(shè)計才使安全標(biāo)識的色彩、圖案、形狀的含義清楚而醒目？（3）學(xué)生回答后，師生共同交流。（4）要求：為學(xué)校或社區(qū)設(shè)計安全標(biāo)識。（5）設(shè)計建議：運(yùn)用合適的視覺語言（色彩、圖案及形狀等）；合適的標(biāo)識用色，如紅色和黑色搭配用作禁止的標(biāo)識，黃色和黑色用作警告的標(biāo)識，綠色等其他顏色可以作提示標(biāo)識；考慮制作材料的多樣性。4.學(xué)生作業(yè)。教師巡視指導(dǎo)：對制作中存在的共同性和個別問題加以指導(dǎo)。5.小結(jié)與拓展。（1）小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，展示學(xué)生作品。讓學(xué)生說說

14、自己的是什么安全標(biāo)識，是從哪里入手設(shè)計的。加深學(xué)生的印象，也從學(xué)生自己出發(fā)，加強(qiáng)了安全教育。（2）課外分小組把安全標(biāo)識張貼在校園合適的位置。第二課時課前準(zhǔn)備（學(xué)生）圖案繪制工具，思考作業(yè)存在的問題和優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備創(chuàng)編標(biāo)識故事（有關(guān)110、119等公共常用電話）。（教師）準(zhǔn)備有關(guān)安全標(biāo)識故事課件。教學(xué)過程一、設(shè)計安全標(biāo)識1、展示學(xué)生設(shè)計稿：a你設(shè)計的是什么標(biāo)識？準(zhǔn)備放哪？b為什么要這樣設(shè)計，請說出你設(shè)計的思路。c對于他的設(shè)計草稿，同學(xué)們有什么好的改進(jìn)意見？2、修改設(shè)計草稿：要求：精致，可是使用輔助工具。畫面構(gòu)圖時主體要畫得大，外形要標(biāo)準(zhǔn)。3、為設(shè)計稿上色：要求：顏料運(yùn)用時要控制水分，運(yùn)筆要概括。涂色時不要將顏色涂到邊緣外面去，可先涂邊緣線，再涂內(nèi)部色彩。如果選擇張貼室外的安全標(biāo)識，可以運(yùn)用防水的油畫棒或者丙烯顏料。4、交流展示： 展示學(xué)生作品，教師用照相機(jī)拍攝學(xué)生作品。5、小結(jié)與拓展：（1）根據(jù)學(xué)生設(shè)計內(nèi)容，由學(xué)生自己進(jìn)行張貼，可以小組合作。或者可以將學(xué)生作品做成kt板后張貼。（2）小結(jié)：安全標(biāo)識能提高人們安全意識，要求學(xué)生在生活中多留心多觀察，注意人身安全。二、講評安全標(biāo)識1.講評作業(yè)。（1）交流上節(jié)課作業(yè)中設(shè)計安全標(biāo)識的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。（2）小結(jié)：安全標(biāo)識要實(shí)用、美觀，還要考慮相應(yīng)的圖形及用色特點(diǎn)。（3）學(xué)生修改或協(xié)作修改作業(yè)。