《人教版五年級上冊語文教案6.《梅花魂》教學(xué)設(shè)計三_人教版梅花魂教學(xué)設(shè)計(共3頁).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級上冊語文教案6.《梅花魂》教學(xué)設(shè)計三_人教版梅花魂教學(xué)設(shè)計(共3頁).docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

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2、課文，希望同學(xué)們邊聽邊思考：文中寫了幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？、教師范讀（配樂紅梅贊）。、引導(dǎo)解決以上問題。、學(xué)生質(zhì)疑。三、深入理解課文，體會梅花的高尚品格，明白題目的深刻含義、課文描寫了五件事，同學(xué)們認(rèn)為哪些事表達(dá)了外祖父對祖國的眷戀之情，給你留下了深刻的印象？、學(xué)生回答 引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。 朗誦詠梅的詩。 教師引導(dǎo)學(xué)生解疑。師小結(jié)：是啊，從外公的言語之中，我們可以體會到外公不僅愛梅花，更愛具有梅花品格的英雄人物，這一個個不肯低頭折節(jié)的形象，正是中華民族精神的象征，也正是因為有這些具有梅花品格的人激勵著外祖父，無論在怎樣的境遇里，都不曾忘記梅花的秉性，不曾忘記民族的根，讓我們帶著對梅花以及具有梅花品格的人的敬意，大聲齊讀外公的話。四、擴(kuò)充“思鄉(xiāng)”內(nèi)容、從來“故鄉(xiāng)”這個字眼就是讓人心中感到溫暖，讓人不禁落淚，外公那份無盡的相思，不僅感動了他的家人，也深深地感動了我們。千百年來，“思鄉(xiāng)”也是人們吟誦的最多的主題，誰能給我們背一首？、老師推薦一首詩。、播放歌曲我的中國心。五、作業(yè)第 3 頁