《人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文【人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案2.《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》教學(xué)設(shè)計(jì)三】(共3頁(yè)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文【人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案2.《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》教學(xué)設(shè)計(jì)三】(共3頁(yè)).docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻(xiàn)上人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文【人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案2.小苗與大樹(shù)的對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)三】模版僅供參考，切勿通篇使用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內(nèi)容。3、能從對(duì)話中得到怎樣讀書(shū)和學(xué)習(xí)的啟示，進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活學(xué)習(xí)重難點(diǎn)把握訪談的主要內(nèi)容，進(jìn)一步感受閱讀的樂(lè)趣，明晰健康成長(zhǎng)的要求。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程(一)談話引入，初讀課文。1.同學(xué)們，你知道哪些著名作家嗎?(葉圣陶、老舍等)，那么你們見(jiàn)過(guò)這些作家嗎?有一位苗苗小同學(xué)不但見(jiàn)過(guò)很多著名的作家，還采訪過(guò)他們呢。我們今天要學(xué)習(xí)的

2、課文，就是有關(guān)苗苗同學(xué)采訪著名作家季羨林爺爺?shù)膬?nèi)容。讓我們?nèi)タ纯此麄兌颊劻诵┦裁础?.板書(shū)課題。3.學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)音(尤其注意多音字)，讀通句。4.檢查自讀情況。(二)精讀課文，把握主要內(nèi)容。1.自讀課文，指名說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。2.再讀課文，說(shuō)說(shuō)苗苗同季老交流交流了哪些問(wèn)題?(閱讀、偏科、學(xué)習(xí)外語(yǔ)和積累古詩(shī)文)3.結(jié)合插圖，體會(huì)文中人物的年齡、身份與情感，并通過(guò)感情朗讀表現(xiàn)出來(lái)。苗苗：熱愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，謙虛好問(wèn)，對(duì)季老的尊敬崇拜溢于言表。季老：平易近人，親切隨和，幽默中善于引導(dǎo)，滿含著對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)之情。(三)達(dá)成共識(shí)，感受閱讀樂(lè)趣。1.在小組內(nèi)，根據(jù)文中談到的問(wèn)題，選擇一兩個(gè)感興趣

3、的問(wèn)題展開(kāi)討論，交流感受?？梢蕴岢雠c文中人物不同的見(jiàn)解。2.全班交流，重點(diǎn)交流“閑書(shū)”問(wèn)題：(1)在苗苗對(duì)季老的采訪中，他們用了很長(zhǎng)時(shí)間在討論看閑書(shū)。那么到底閑書(shū)知什么，能結(jié)合課文談?wù)勀銈兊睦斫鈫?(2)同學(xué)們能從兩個(gè)人的交流中體會(huì)到閱讀能帶來(lái)歡樂(lè)，幫助寫(xiě)作。老師也特別喜歡閱讀。我想這樣說(shuō)，“閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門”。你能有這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)閱讀的感受嗎?(3)教師小結(jié)：看來(lái)，“閑書(shū)”不閑，著名詩(shī)人也曾說(shuō)過(guò)，“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！苯裉?，老師想說(shuō)的是，如果你想學(xué)好語(yǔ)文，先愛(ài)上閱讀吧!五、品味題目寓意。再讀課題，說(shuō)說(shuō)題目的含義：1.與二人名字相關(guān)。2.寓意苗苗在求學(xué)和增長(zhǎng)知識(shí)的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營(yíng)養(yǎng);季老學(xué)識(shí)淵博，學(xué)有建樹(shù)，恰似一株根深葉茂的大樹(shù)。六、課外拓展：(任選一、兩項(xiàng))第 3 頁(yè)