《人教版四年級(jí)語文上冊(cè)-去年的樹課后練習(xí)題-(共3頁).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級(jí)語文上冊(cè)-去年的樹課后練習(xí)題-(共3頁).docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻(xiàn)上人教版四年級(jí)語文上冊(cè):去年的樹課后練習(xí)題|模版僅供參考，切勿通篇使用人教版四年級(jí)語文上冊(cè):去年的樹課后練習(xí)題11 去年的樹一、帶著問題來讀書1.這篇童話是日本作家_的作品.童話主要通過_展開故事的情節(jié),推動(dòng)故事的發(fā)展.全文共有_次對(duì)話,分別是:_2.課文中鳥兒和樹是_,鳥兒到南方去之前答應(yīng)為樹_.春天,鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn)_.鳥兒在火柴點(diǎn)燃的燈火前_,因?yàn)樗黖二、讀短文,回答問題。山谷里有個(gè)很大的工廠,鋸木頭的聲音“沙沙”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”大門回答說:“樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?. 寫出反義詞。細(xì)( ) 賣( ) 朋友( )2.短文中“細(xì)條條兒”加兒化音,突出了樹被做成火柴時(shí)的 、的特點(diǎn),表達(dá)了作者的_之情。3. 短文中的破折號(hào)表示:_。4.短文中畫“_”的句子是_說的,應(yīng)該用_的語氣來讀。三、課內(nèi)語段閱讀。鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒。接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌,鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了。1.短文中“盯”的意思是_,“盯著燈火看”,鳥兒在想:_,“對(duì)著燈火看”,鳥兒在想:_.2.這兩個(gè)“看”,飽含了鳥兒對(duì)樹的_.我還知道表示“看”的詞語:_第 3 頁