《做人的故事教學(xué)設(shè)計(jì)-小木偶的故事教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《做人的故事教學(xué)設(shè)計(jì)-小木偶的故事教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁).docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻(xiàn)上做人的故事教學(xué)設(shè)計(jì):小木偶的故事教學(xué)設(shè)計(jì)模版僅供參考，切勿通篇使用教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。積累8個(gè)詞語。2、 理解課文中的重點(diǎn)語句。學(xué)習(xí)朗讀“提示語”在中間的句子。3、 有感情地朗讀課文。4、 體現(xiàn)課文中主人公講文明的品質(zhì)。教學(xué)過程：一、解釋出示課題1、 出示：做人 解釋：做人2、 今天我們就來學(xué)習(xí) 18 做人的故事二、自學(xué)課文。1、 自學(xué)課文，要求：圈出生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通課文。2、 反饋?zhàn)詫W(xué)效果（1）出示：緩緩 詞語 奧莉婭 莉達(dá) 灌木叢（2）各種形式讀詞。（3）組詞：緩（ ）暖（ ）（4）重點(diǎn)指導(dǎo)：灌（5）再讀課文，說一說，你讀懂了什么？三、再讀

2、課文，理解內(nèi)容。（一）學(xué)習(xí)第一篇 為什么要說“謝謝”？1、 學(xué)習(xí)課文，同桌分角色讀。2、 當(dāng)爺爺喝了小河水后，謝謝小河時(shí)，小男孩是怎樣問的呢？出示：第四節(jié)。注意提示語在中間時(shí)的標(biāo)點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀。3、 爺爺是怎樣回答的呢？指名讀。分組讀。齊讀。4、 爺爺說：“好好想一想，誰需要這個(gè)詞？”你能回答這個(gè)問題嗎？5、 小男孩沉思起來，他在想什么？齊讀最后一節(jié)，理解其含義。6、 再讀全文，想一想，你懂得了什么道理？板書：做人應(yīng)該講道理。齊讀。（二）學(xué)習(xí)第二篇 面對小夜鶯感到羞愧1、 出示：小夜鶯 介紹這種小動(dòng)物。2、 你們聽，小夜鶯唱起了美妙的歌來，奧莉婭和莉達(dá)沉醉在這歌聲中，讀好課文第二節(jié)。3、 當(dāng)奧莉婭和莉達(dá)準(zhǔn)備離開樹林時(shí)，她們的表現(xiàn)各不相同，找到她們的各自表現(xiàn)讀一讀。你喜歡誰，為什么？4、 奧莉婭很奇怪莉達(dá)“為什么要把垃圾帶回去，把它們?nèi)舆M(jìn)灌木叢。要知道我們這是在樹林，誰也看不見?！?、 你們能告訴奧莉婭，莉達(dá)為什么會(huì)這樣做？6、 齊讀最后一節(jié)。為什么莉達(dá)會(huì)“面對小夜鶯感到羞愧”？你能用自己的話告訴奧莉婭為什么莉達(dá)為什么會(huì)這樣做？7、 你又懂得了一個(gè)什么道理？板書：做人應(yīng)該講衛(wèi)生。四、小品表演。 小組合作，選一個(gè)故事演一演。第 3 頁