《人教版2019-2020年一年級數學下冊教案：第4單元100以內數的認識第2課時數的組成.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版2019-2020年一年級數學下冊教案：第4單元100以內數的認識第2課時數的組成.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、第4單元 100以內數的認識第2課時 數的組成【教學目標】 使學生知道10個一是十，10個十是100。初步認識計數單位一（個）、十、百?！窘虒W重難點】重點:能夠熟練地數出100以內的數，掌握100以內數的組成。難點：數到接近整十數時，下一個整十數是多少的數法，體會十進位值制。【教 學 過 程】一、復習回顧。 1回答問題：1個十和2個一組成( ) ； 20是( )個十組成的5個一和1個十組成( ) ；（ ）個十和( )個一組成172投影出示第33頁圖。 師：春天來了，草原上長滿了青草，小羊們可高興了，你們看，它們成群結隊地來到草地上。 提出問題：這些羊大概有多少只？還記得上節(jié)課我們數過這些小羊的

2、只數嗎？今天我們用一種新的方法來數。 （板書課題： 數的組成）二、教學新授。 1教學例2。數小棒活動，認識計數單位一、十、百。師：請你從學具中拿出70根小棒，邊數邊思考，如何數又對又快。學生獨立數小棒教師巡視指導。師：誰來說一說，你還是怎樣數的？學生匯報，教師指出：數的時候可以每10根捆成一捆。70根就是7捆小棒，也就是7個十。師：你能很快地拿出46根小棒嗎？和同桌互相說一說，你是怎么拿的？學生匯報，說明46里面有( )個十和（ ）個一。2.完成教材第35頁例2下面的“做一做”。 首先讓學生認真觀察圖形，是由幾個十和幾個一組成的。獨立完成后，把你的想法告訴同桌的同學。3. 我們再回過頭來數數小羊的數量，通過今天的學習，同學們有什么其他的方法嗎？學生積極思考，教師適當引導。我們可以十個十個地數，同學們試試誰數的又對又快!三、鞏固梳理，拓展應用1.兩人一組，互相說一說自己的學號，再說出它的組成。甲：我是15號。十五是由1個十和5個一組成的。乙：我是50號。五十是由5個十組成的。丙：我是32號。三十二是由3個十和2個一組成的。2.完成教材練習八的第3、4題。四、課堂小結師：今天學習了什么？100以內的數我們可以一個一個地數，通過今天的學習我們又學會了新的方法，我們可以十個十個地數，幾個十個就是幾十個。（學生自己總結，個別匯報。）