《人教版2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：第4單元表內(nèi)除法（二）第5課時(shí)練習(xí)課.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：第4單元表內(nèi)除法（二）第5課時(shí)練習(xí)課.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第4單元 表內(nèi)除法（二）第5課時(shí) 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】 教材第43、44頁(yè)練習(xí)九相關(guān)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】 1.鞏固復(fù)習(xí)用乘法口訣求商。2.學(xué)生進(jìn)一步理解“一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)幾”的含義，體會(huì)數(shù)量之間的相依關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)幾的數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，并會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】圖片、表格、實(shí)物投影；常規(guī)學(xué)具?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知1口算。（完成練習(xí)九的第1題。）出示口算卡片，學(xué)生說(shuō)出得數(shù)。2談話：今天老師帶同學(xué)們到童話世界去玩一玩，不過(guò)還要請(qǐng)同學(xué)們利用我們的本領(lǐng)解決幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，好嗎？二、探究新知1.走迷宮。用投影出示教材練習(xí)九第5題。談話：同學(xué)們玩過(guò)迷宮嗎，今

2、天我們一起完成教材練習(xí)九第5題的“走迷宮”。從入口出發(fā)，寫(xiě)出每道算式的得數(shù)，看看自己能不能順利地走出迷宮。2.過(guò)橋。（完成教材練習(xí)九第7題。）出示題目并讓學(xué)生獨(dú)立完成。校對(duì)答案是，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的乘法口訣。3.完成教材練習(xí)九第8題。比一比，看誰(shuí)填得又對(duì)又快。讓學(xué)生都參與，將得數(shù)直接寫(xiě)在書(shū)上，通過(guò)加、減、乘、除的口算練習(xí)提高學(xué)生的口算能力。教師巡視，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地解決。三、解決問(wèn)題1.完成教材練習(xí)九第6題。（1）仔細(xì)觀察插圖，說(shuō)說(shuō)有哪些信息，有哪些問(wèn)題。讀“價(jià)目表”。解決問(wèn)題：我們有18人，要坐幾輛碰碰車？要求這個(gè)問(wèn)題，需要哪些條件？（碰碰車一輛坐幾人。）表示什么？（18里面有幾個(gè)3）怎樣列式？（183=6（輛）（2）根據(jù)這些條件，你還能提出其他用乘法或除法解決的問(wèn)題并解答嗎？2.完成教材練習(xí)九第9題。學(xué)生讀題，理解題目意思。解決2個(gè)問(wèn)題。（現(xiàn)在每個(gè)多少元？現(xiàn)在每個(gè)比原來(lái)便宜多少元？）3.小組合作完成練習(xí)九后面的思考題。提示：每個(gè)數(shù)只能用一次。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)體會(huì)和收獲。